Презентация на тему Вводные слова, словосочетания, предложения и знаки препинания при них

перед большой публикой.
Во-первых, вежливость – это проявление уважения.
Правда,

его опасения пока не оправдались.
Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею? (П.)
Итак, она звалась Татьяной. (П.)

НИХ

предложения»,
2) обратим внимание на пунктуацию при
вводных

конструкциях,
3) будем отрабатывать умение
использовать вводные конструкции в
предложении.

и запишите в тетрадь по 5 слов, словосочетаний, предложений,

выражающих уверенность и неуверенность. Постарайтесь их запомнить.
Верно, возможно, должно быть, пожалуй, вероятно, действительно, может быть, безусловно, разумеется, наверное, мне кажется, без сомнения, я считаю, само собой разумеется

чувства
б) источник сообщения
в) сравнение
г) степень достоверности
сообщения

по значению вводными предложениями. Запишите, расставляя
знаки препинания.



Дождь

казалось не только не утихает,
но ещё больше усиливается.
2. Пожар в лесу по словам очевидцев
страшное зрелище.

что одни люди заполняют книгами жизнь а другие только

стеллажи. Но вместе в тем пустота в душе пожалуй часто является следствием пустоты на домашних полках если не отсутствие их вообще или чтения пустых книг. Естественно каждый человек определяет свой круг чтения однако нельзя читать только детективы или приключенческую литературу. /По С.Бэлзе./

вводных слов, словосочетаний и предложений.
Назовите группы вводных конструкций.
Каковы отличительные

особенности вводных конструкций?
Какое место в предложении они могут занимать?
К чему относятся?
Какими знаками препинания выделяются?

правильно выполненных

задания
«4» - за 3 правильно выполненных
задания
«3» - за 2 правильно выполненных
задания

Русский язык. Орфография и пунктуация в алгоритмах. Практические задания,

упражнения, тесты. М.: Эксмо, 2007. – С. 266-275.
 
2. Ссылка на определенные страницы в монографии:
Г.А.Богданова. Русский язык без репетитора. Часть 2. Пунктуация. М.: Классикс стиль, 2006. – С. 95-105.
 
3. Ссылка на определенные страницы в монографии:
В.В.Лебедев. Технология развития образовательной деятельности учителя. Учебное пособие. М.: Академия, 2007. – С. 109-125.
 
4. Ссылка на определенные страницы в монографии:
Д.Э.Розенталь. «Пишите, пожалуйста, правильно!» Пособие по русскому языку. М.: Издательство «Астра», 1996. – С. 116-127.
 
5. Ссылка на определенные страницы в учебнике:
С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др. Русский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2005. – С. 163-175.