Презентация на тему Зимующие птицы план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

старшего дошкольного возраста и систематизировать знания о зимующих птицах.
 
Задачи:

-Развивать у детей связную речь, обобщать название птиц одним словом – зимующие. - Закреплять умение правильно употреблять родительный падеж множественного числа имен существительных (снегирь - снегирей, воробей -воробьев); образовывать сложные прилагательные (белогрудая, красноголовый ). – Закреплять умения объяснять значение пословиц и поговорок
- Развивать внимание и память детей;
- Способствовать формированию экологического мировоззрения детей (побуждать детей в зимнее время года ежедневно заботиться о птицах, получать радость от того, что они могут спасти их от гибели).

Зимующие птицы развитие речи в старшей-подг.группе

Различаемся мы цветом,
Встретишь нас зимой и летом.
Если крыльями

взмахнём,
Будем в небе голубом.
Мы умеем щебетать,
Каркать, петь и ворковать.
Нас зимою подкормите...
Дети, кто мы? Назовите!
(В.И.Мирясова)

общего?

и остаются жить рядом с нами и зимой:
Синица
Воробей
Голубь
Ворона
Дятел
Сорока
Поползень
А есть

птицы — гости, их называют  «кочующими».  Они прилетают к нам зимой с далекого холодного севера. Наши зимние гости:
Снегирь
Свиристель
Клёст
Чечётки


Какие еще виды птиц вы знаете?
 

— … (крылышко)
Хвост — …(хвостик)
Клюв — …(клювик)
Синица — …(синичка)
Птенец

— …(птенчик)
Воробей — …(воробышек)
Ворона — … (воронушка)
Голубь — … (голубок)

Дидактическая игра «Сложные слова»
- Черные крылья (какой)– чернокрылый.
- Короткий хвост – короткохвостый.
- Белая грудка – белогрудый.
- Острый клюв – остроклювый.
- Круглые глаза – круглоглазый.
Красная голова - красноголовый

совы (много сов)

Синица – синицы (много синиц)

Ворона – вороны

(много ворон)

Дятел –дятлы (много дятлов)

Снегирь –снегири (много снегирей)

Игра « ПРИЛЕТЕЛИ ПТИЦЫ».

Я буду читать стихотворение, а вы

будете изображать летающих птичек , если Вы услышите что- то другое кроме названия птиц, то дружно хлопайте в ладоши.

В- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи ( дети хлопают)
В.- Что неправильно ?
Д.- Мухи! Это - насекомые!
В- Прилетели птицы :голуби ‚ синицы, аисты, вороны, галки, макароны. . . .( дети хлопают в ладоши )
Д.- Макароны- еда!
В. Прилетели птицы :Голуби , куницы .... ..(хлопают)
Д.- Куница-это лесной зверь.
В— Прилетели птицы: голуби, синицы,
Галки и стрижи.
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы - сплюшки ‚
Лебеди ‚ скворцы...
Сядьте на кормушки!

ВСЕ ВЫ МОЛОДЦЫ !

«Чье? Чья? Чьи?» 
. Догадайся, кто от тебя спрятался за

веточкой?»
(речевая грамматическая игра «Чье? Чья? Чьи?» — учимся употреблять притяжательные прилагательные

Хвостик, клюв и грудка снегиря. Снегириный хвостик, снегириный клюв, снегириная грудка. Как догадался, что это клюв снегиря, ведь у других птиц клюв очень похож? (по красной грудке)

Это воробьиные перышки и хвостик тоже воробьиный.
Воробья легко узнать по серому с коричневым оперению.

Голова и  клюв голубиные.
Голубя легко узнать по сизым перышкам. 

Птицам холодно зимой
Вновь разгулялась вьюга , Срывает снежные шапки.
Совсем

замерзла пичуга — Сидит, поджимая лапки.
Набок головку клонит И прячет ее под крыло,
А ельник от ветра стонет ,И поле белым-бело.
Не видно в лесу тропинок ,В тулупах кусты стоят.
Уснувших жуков и личинок Укрыл под корой снегопад.
Лети же, пичуга, к людям И прячься скорей за окном,
А мы кормить тебя будем Крошками хлеба, пшеном.
Когда уляжется вьюга ,Тепло к нам вернется опять,
Вместе с тобой, пичуга, Мы будем весну встречать.

Как мы с вами можем помочь зимующим птицам пережить суровую зиму?

к каждой птице корм)
Семена, ягоды, почки растений – снегирь.
Мелкие

грызуны – сова.
Крошки, зерна, ягоды, остатки пищи – воробей.
Отбросы пищи, корки, кусочки мяса – ворона.
Зёрна, семена, корки, отбросы пищи – сорока.
Семена еловых и сосновых шишек, достает личинки насекомых из – под коры – дятел.
Зёрна, семена, ягоды, семечки, несолёное сало, мясо – синица.

Какие это птицы? (Это дикие птицы.)
Каких ещё диких

птиц ты знаешь?
Чем дикие птицы отличаются от домашних? (Они могут жить независимо от человека.)
Тогда ответь на вопрос, для чего зимой нужно подкармливать диких птиц? (Зимой для птиц остаётся очень мало корма и человек помогает им выжить в трудных условиях. Все дикие птицы очень полезные и нужные, так как уничтожают большое количество вредных насекомых.)

– значит будет мороз.
Вороны прячут клюв под крыло –

к холодам.
Воля птичке дороже золотой клетки.
Лес без птиц и птицы без леса не живут.
Всякая птица своим клювом сыта.
Пируют в ночи совы да сычи.

Объясните значение выражений