Презентация на тему Для Ирины Ивановны

"обдарованість";
визначити шляхи психолого-педагогічної співпраці у роботі з обдарованими та

здібними дітьми;
визначити наявні проблеми у роботі з обдарованими дітьми;
здійснити методичну та психологічну допомогу педагогам у плануванні та організації роботи з обдарованими та здібними дітьми.

рекомендації, поради для вчителів та батьків з питань заохочення

та підтримки здібних учнів;
скласти перелік методів виявлення обдарованих дітей;
скласти перелік форм і методів роботи з обдарованими дітьми.

- нелегка справа?
Розумні люди —

найкраща енциклопедія.
Й. Гете

Вправа “Різні погляди”

успішне виконання діяльності;
загальні здібності, що зумовлюють широту можливостей людини,

рівень та своєрідність її діяльності;

характеристика пізнавальних можливостей і здібностей до навчання;
талановитість, наявність

внутрішніх умов для видатних досягнень у діяльності.

їх.
Продовжують, перетворюють і передають ідеї, думки.
Мають високі показники абстрактного

мислення.
Обдаровані – переборювачі труднощів.
Обдаровані – винахідники й творці.
Люблять незалежність.
Легко пристосовуються до нової ситуації.

обдарованої дитини.
Обдарованим дітям подобаються складні ігри і нецікаві ті,

якими захоплюються їхні ровесники.
Заглиблення у філософські проблеми.
Невідповідність фізичного, інтелектуального та соціального розвитку.
Прагнення до досконалості.
Почуття незадоволеності.
Нереальні цілі.
Надмірна чутливість, вразливість.
Потреба в уважному ставленні до дорослих.
Нетерплячість, зневажливість стосовно дітей,
які стоять нижче від них в інтелектуальному розвитку.

практично – перетворювальна;
художньо-естетична;
комунікативно – організаторська;
психомоторна.