Презентация на тему Применение ИКТ технологий на уроке физической культуры

недостаточная двигательная активность;
отсутствие интереса к физической культуре

и спорту;
разный уровень учебных возможностей школьников
недостаточная образованность учащихся в сфере физической культуры.

процессе.



ЗАДАЧИ :
повышение уровня теоретических и

практических умений, навыков по предмету;
повышение качества знаний;
развитие творческих способностей учащихся.

Цель использования ИКТ на уроке:

Использование ИКТ не должно длиться на уроке более 15 мин. подряд .
Здесь учитель координирует, направляет, руководит и организует учебный процесс, а сам материал «объясняет» вместо него компьютер. С помощью видеоряда, звука и текста школьник получает представление об изучаемом двигательном действии.
В качестве проверки знаний применяется компьютерный контроль. Используется в качестве индивидуального подхода, фиксируется детальная картина успехов и ошибок учеников.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

к уроку;
позволяет учителю проявить свое творчество;
обеспечивает наглядность;

повышает интерес и мотивацию к
обучению у учащихся;
повышает эффективность качества оценивания.

подготовленности учащихся (мониторинг);
исследования уровня удовлетворённости учащимися, уроков физической

культуры (анкетирование);
создание базы данных учащихся.

к высказываниям другого.

3. Общаться и обмениваться мнениями.

4. Реализовать себя

в этом мире.

познавательного интереса к предмету;

   содействует росту успеваемости

учащихся по предмету;

  позволяет учащимся проявить себя в новой роли.

экзаменам, олимпиаде
Для проверки контроля знаний
При закреплении материала
При выполнении домашнего

задания

Во внешкольной работе

Демонстрируйте технику вида спорта на большом экране прямо в

спортзале (можно на стену). Ученикам надо показать технику вида спорта, а личный показ не всегда возможен? Теперь ученики знакомятся с движениями только в эталонном исполнении с помощью видео уроков физкультуры. Видя себя на экране исправляют ошибки.

может быть отображена в трех режимах:

1) общая характеристика; 2) детальная характеристика; 3) характеристика по элемент

можно показывать в трех вариантах: видеозапись, флэш- анимация и

рисунок Учитель может самостоятельно определить то, каким материалом ему лучше воспользоваться.

фотографии, видеофрагменты, плакаты).
Строевые упражнения
Исходное положение
Перестроение дроблением
ДРОБЛЕНИЕ
СВЕДЕНИЕ

объяснения нового материала
Применение компьютерных технологий возможно на всех

этапах урока.
Когда с помощью видеоряда, звука и текста школьник получает представление об изучаемом двигательном действии
Когда учитель может откорректировать и отследить закрепленные знания. На помощь придет компьютерный контроль.

определенное двигательное действие разбито на фазы. Это помогает учителю

указать на правильность выполнения и предвосхитить неправильное выполнение и травмы

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ

Техника движений при переходе через планку

заинтересованность учащихся в изучении техники приемов игры волейбол и

баскетбол;
в) применение этих знаний и умение в жизни (на отдыхе, в летних лагерях);

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ

Результатами использования интерактивной доски на уроках физкультуры является:

ЦЕЛЬ:
1. Актуализация знаний. 2.Сопровождение объяснения учителем нового материала.

3. Первичное закрепление знаний. 4. Обобщения и систематизация знаний.

<<История баскетбола>>

конец партии
ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
2 вариант ответа: тайм-аут
1 вариант ответа:

замена

2 вариант ответа: мяч в ауте

1 вариант ответа: спорный мяч

2 вариант ответа: конец игры

за спиной
ВИДЕО

обозначающего действие – блоггинг – вход во Всемирную паутину

или веб, в которой человек ведёт свою коллекцию записей.
Постоянное использование блога сможет дать ученикам:
использование материалов уроков в режиме on-line; дополнительную информацию по предмету;
изучение пропущенных тем в случае болезни;
повысить мотивацию к обучению;
постоянный личный контакт с учителем и т.д.

Вашем распоряжении нет компьютерного проектора, видео физкультура проекта “Спорт

Эффект” остается единственным способом лучше подготовиться к занятию: восстановить в памяти технику вида спорта, подводящие и подготовительные упражнения, способы организации группы обучаемых, порядок соблюдения правил безопасности.

2.Пропуски только по уважительным причинам.

3.Желание заниматься не

только под контролем учителя, но и самостоятельно.

4.Высокие результаты итогового тестирования.

к физической культуре, создавая условия для мотивации к изучению

этого предмета, способствует повышению качества образования.