Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по физической культуре Физическая культура и её значение в формировании здорового образа жизни детей младшего школьного возраста в МБОУ

Содержание

Актуальность исследования Проблема детского здоровья и оздоровления детей в России в настоящее время переросла из чисто медицинской в острую социальную проблему. Сегодня лишь 4-6% выпускников общеобразовательных школ могут считаться абсолютно здоровыми . Основная цель физического
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ Актуальность исследования  Проблема детского здоровья и оздоровления детей в России в Гипотеза исследования   Мы предположили, что организация процесса формирования здорового образа Объект исследования процесс формирования здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста Цель исследования экспериментально определить эффективность организационно-педагогических условий, обеспечивающих процесс формирования здорового образа Задачи исследования изучить основы формирования ЗОЖ у детей младшего школьного возраста в Методы исследования анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение,педагогическое тестирование, анкетирование, анализ медицинских документов, метод математической статистики. Компоненты здорового образа жизни младшего школьника, формируемые в образовательном процессе Цель исследованияопределение факторов учебно-воспитательного процесса, влияющих на формирование здорового образа жизни младшего школьника Задачи исследованияразработать программу по воспитанию ЗОЖ у младшего школьника при изучении физической Модель организации учебного процесса учебные занятия по физической культуре 3 часа в Урок здоровья Комплексы физкультминуток Комплексы физкультпауз Вводная гимнастика Активная перемена Весёлые старты Сравнение уровня здоровья детей КГ в начале и конце эксперимента Сравнение уровня Результаты анкетирования, «Каково твоё главное желание в жизни?» ЭГ и КГ на этапе констатирующего эксперимента Результаты анкетирования, «Каково твоё главное желание в жизни?» ЭГ и КГ на этапе контрольного эксперимента Сравнительные данные по определению места здорового образа жизни в системе ценностей младших школьников КГ и ЭГ Динамика скоростных способностей девочек КГ и ЭГ Динамика скоростно-силовых способностей девочек КГ и ЭГ Динамика силовых способностей девочек КГ и ЭГ Динамика гибкости девочек КГ и ЭГ Динамика выносливости девочек КГ и ЭГ Прирост физических способностей девочек ЭГ и КГ Динамика показателей физической подготовленности у девочек КГ, в период педагогического эксперимента со Динамика показателей физической подготовленности у девочек ЭГ, в период педагогического эксперимента со Динамика скоростных способностей мальчиков КГ и ЭГДинамика скоростно-силовых способностей мальчиков КГ и ЭГ Динамика силовых способностей мальчиков КГ и ЭГДинамика гибкости мальчиков КГ и ЭГ Динамика выносливости мальчиков КГ и ЭГ Прирост физических способностей мальчиков КГ и ЭГ Динамика показателей физической подготовленности у мальчиков КГ, в период педагогического эксперимента со Динамика показателей физической подготовленности у мальчиков ЭГ, в период педагогического эксперимента со ЗАКЛЮЧЕНИЕИзучив основы формирования ЗОЖ у детей младшего школьного возраста, мы пришли к
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность исследования
Проблема детского здоровья и оздоровления

Актуальность исследования Проблема детского здоровья и оздоровления детей в России в

детей в России в настоящее время переросла из чисто

медицинской в острую социальную проблему. Сегодня лишь 4-6% выпускников общеобразовательных школ могут считаться абсолютно здоровыми . Основная цель физического воспитания – формирование физической культуры личности. Её можно достичь через формирование здорового образа жизни ребёнка.

Слайд 3 Гипотеза исследования
Мы предположили, что организация

Гипотеза исследования  Мы предположили, что организация процесса формирования здорового образа

процесса формирования здорового образа жизни будет результативной, если

сформировать представление

младшего школьника о здоровье человека, о его здоровых и вредных привычках,

создать условия для организованной двигательной активности школьника,

сформировать ценностное отношение у младшего школьника к здоровому образу жизни.

Слайд 4 Объект исследования
процесс формирования здорового образа жизни у

Объект исследования процесс формирования здорового образа жизни у детей младшего школьного

детей младшего школьного возраста при изучении физической культуры в

условиях МОУ

Предмет исследования

организация процесса формирования здорового образа жизни у младших школьников на уроках физической культуры


Слайд 5 Цель исследования
экспериментально определить эффективность организационно-педагогических условий, обеспечивающих

Цель исследования экспериментально определить эффективность организационно-педагогических условий, обеспечивающих процесс формирования здорового

процесс формирования здорового образа жизни у детей младшего школьного

возраста в условиях общеобразовательной школы

Слайд 6 Задачи исследования
изучить основы формирования ЗОЖ у

Задачи исследования изучить основы формирования ЗОЖ у детей младшего школьного возраста

детей младшего школьного возраста в научной литературе;

разработать модель

организации учебно-воспитательного процесса по формированию ЗОЖ у младшего школьника на уроках физической культуры;

определить эффективность использования разработанной модели организации учебно-воспитательного процесса по формированию ЗОЖ у младших школьников.

Слайд 7 Методы исследования
анализ научно-методической литературы,

педагогическое наблюдение,

педагогическое тестирование,

Методы исследования анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение,педагогическое тестирование, анкетирование, анализ медицинских документов, метод математической статистики.



анкетирование,

анализ медицинских документов,

метод математической статистики.


Слайд 8 Компоненты здорового образа жизни младшего школьника, формируемые в

Компоненты здорового образа жизни младшего школьника, формируемые в образовательном процессе

образовательном процессе


Слайд 9 Цель исследования
определение факторов учебно-воспитательного процесса, влияющих на формирование

Цель исследованияопределение факторов учебно-воспитательного процесса, влияющих на формирование здорового образа жизни младшего школьника

здорового образа жизни младшего школьника


Слайд 10 Задачи исследования
разработать программу по воспитанию ЗОЖ у младшего

Задачи исследованияразработать программу по воспитанию ЗОЖ у младшего школьника при изучении

школьника при изучении физической культуры;

сделать анализ состояния здоровья детей;

выявить

отношение младших школьников к ЗОЖ;

определить уровень физической подготовленности младших школьников;

провести сравнительный анализ констатирующего и контрольного эксперимента, сделать выводы.

Слайд 11 Модель организации учебного процесса
учебные занятия по физической

Модель организации учебного процесса учебные занятия по физической культуре 3 часа

культуре 3 часа в неделю,

1 час внеклассного занятия

в рамках здоровьесберегающих технологий,

физкультминутка или физкультурная пауза на каждом учебном занятии,

вводная гимнастика в течение 10 минут,

активная перемена ,

и активный отдых в школе еженедельно в рамках физического воспитания.

Слайд 12 Урок здоровья

Урок здоровья

Слайд 13 Комплексы физкультминуток

Комплексы физкультминуток

Слайд 17 Комплексы физкультпауз

Комплексы физкультпауз

Слайд 19 Вводная гимнастика

Вводная гимнастика

Слайд 21 Активная перемена

Активная перемена

Слайд 22 Весёлые старты

Весёлые старты

Слайд 24 Сравнение уровня здоровья детей КГ в начале и

Сравнение уровня здоровья детей КГ в начале и конце эксперимента Сравнение

конце эксперимента

Сравнение уровня здоровья детей ЭГ в начале

и конце эксперимента

Слайд 25 Результаты анкетирования, «Каково твоё главное желание в жизни?»

Результаты анкетирования, «Каково твоё главное желание в жизни?» ЭГ и КГ на этапе констатирующего эксперимента

ЭГ и КГ на этапе констатирующего эксперимента


Слайд 26 Результаты анкетирования, «Каково твоё главное желание в жизни?»

Результаты анкетирования, «Каково твоё главное желание в жизни?» ЭГ и КГ на этапе контрольного эксперимента

ЭГ и КГ на этапе контрольного эксперимента


Слайд 27 Сравнительные данные по определению места здорового образа жизни

Сравнительные данные по определению места здорового образа жизни в системе ценностей младших школьников КГ и ЭГ

в системе ценностей младших школьников КГ и ЭГ


Слайд 28 Динамика скоростных способностей девочек КГ и ЭГ

Динамика

Динамика скоростных способностей девочек КГ и ЭГ Динамика скоростно-силовых способностей девочек КГ и ЭГ

скоростно-силовых способностей девочек КГ и ЭГ


Слайд 29 Динамика силовых способностей девочек КГ и ЭГ
Динамика

Динамика силовых способностей девочек КГ и ЭГ Динамика гибкости девочек КГ и ЭГ

гибкости девочек КГ и ЭГ



Слайд 30 Динамика выносливости девочек КГ и ЭГ

Динамика выносливости девочек КГ и ЭГ

Слайд 31 Прирост физических способностей девочек ЭГ и КГ

Прирост физических способностей девочек ЭГ и КГ

Слайд 32 Динамика показателей физической подготовленности у девочек КГ, в

Динамика показателей физической подготовленности у девочек КГ, в период педагогического эксперимента

период педагогического эксперимента со статистической обработкой по t критерию

Стьюдента



Слайд 33 Динамика показателей физической подготовленности у девочек ЭГ, в

Динамика показателей физической подготовленности у девочек ЭГ, в период педагогического эксперимента

период педагогического эксперимента со статистической обработкой по t критерию

Стьюдента




Слайд 34 Динамика скоростных способностей мальчиков КГ и ЭГ

Динамика скоростно-силовых

Динамика скоростных способностей мальчиков КГ и ЭГДинамика скоростно-силовых способностей мальчиков КГ и ЭГ

способностей мальчиков КГ и ЭГ


Слайд 35 Динамика силовых способностей мальчиков КГ и ЭГ

Динамика гибкости

Динамика силовых способностей мальчиков КГ и ЭГДинамика гибкости мальчиков КГ и ЭГ

мальчиков КГ и ЭГ


Слайд 36 Динамика выносливости мальчиков КГ и ЭГ

Динамика выносливости мальчиков КГ и ЭГ

Слайд 37 Прирост физических способностей мальчиков КГ и ЭГ

Прирост физических способностей мальчиков КГ и ЭГ

Слайд 38 Динамика показателей физической подготовленности у мальчиков КГ, в

Динамика показателей физической подготовленности у мальчиков КГ, в период педагогического эксперимента

период педагогического эксперимента со статистической обработкой по t критерию

Стьюдента




Слайд 39 Динамика показателей физической подготовленности у мальчиков ЭГ, в

Динамика показателей физической подготовленности у мальчиков ЭГ, в период педагогического эксперимента

период педагогического эксперимента со статистической обработкой по t критерию

Стьюдента



  • Имя файла: prezentatsiya-po-fizicheskoy-kulture-fizicheskaya-kultura-i-eyo-znachenie-v-formirovanii-zdorovogo-obraza-zhizni-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-v-mbou.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0