- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ФГОС ПО физической культуре
Содержание
- 2. Требования ФГОС к результатам обучения.
- 3. Как добиться результатов?
- 4. Результаты обучения предмету «Физическая культура»
- 5. Традиционный урок физической культуры решает в основном две задачи: оздоровительную; тренирующую;
- 6. Для модернизации системы
- 7. Трудность - недостаточное развитие УУДнежелание слушать задание;понимать
- 8. понятие УУД
- 9. функции УУД
- 10. Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры
- 11. Рекомендации по разработке методикиОбращаться к разуму учащихся,
- 12. Этапы обучения двигательному действию в формировании УУД этап начального разучивания;этап углубленного изучения;этап совершенствования;
- 13. Памятка для учителя по формированию и развитию
- 14. Отличие традиционного урока от современног
- 15. Рабочая программа по ФГОС
- 16. Технологическая карта урока по ФГОС
- 20. СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ!!!
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Требования ФГОС к результатам обучения.
Слайд 7
Трудность - недостаточное развитие УУД
нежелание слушать задание;
понимать цель
его выполнения;
неумение работать в команде,
группе;
учащиеся не обращают
внимание на ключевые моменты в изучаемом двигательном действии и не могут сравнивать с уже изученными движениями и мн. др.
Слайд 11
Рекомендации по разработке методики
Обращаться к разуму учащихся, к
их ощущениям.
Приоритет необходимо отдать самостоятельности учащихся.
Задания должны соответствовать
возрасту детей.
Слайд 12
Этапы обучения двигательному действию в формировании УУД
этап
начального разучивания;
этап углубленного изучения;
этап совершенствования;
Слайд 13 Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных
действий
ДЛЯ УЧЕНИКА НЕОБХОДИМО:
Создать атмосферу успеха
Помогать ребёнку учиться легко
Помогать обретать
уверенность в своих силах и способностяхНе скупиться на поощрения и похвалу
