Слайд 2
«Я НЕ БОЮСЬ ЕЩЕ И ЕЩЕ РАЗ ПОВТОРИТЬ: ЗАБОТА
О ЗДОРОВЬЕ - ЭТО ВАЖНЕЙШИЙ ТРУД ВОСПИТАТЕЛЯ.
ОТ ЖИЗНЕРАДОСТНОСТИ, БОДРОСТИ
ДЕТЕЙ ЗАВИСИТ ИХ ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ, ПРОЧНОСТЬ ЗНАНИЙ, ВЕРА В СВОИ СИЛЫ».
В.СУХОМЛИНСКИЙ
Слайд 3
Основные задачи:
воспитание потребности в
здоровом образе жизни;
развитие физических качеств в соответствии с возможностями
и состоянием здоровья ребенка;
создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни;
выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через спортивно-оздоровительную активность;
приобщение детей к традициям большого спорта.
Слайд 4
Система ЗОЖ осуществляется по следующим
принципам:
-личностно-ориентированный подход к каждому ребёнку
-систематичность
-последовательность
-доступность
-постепенность
-комплексность.
Слайд 5
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика - важная составная часть физического
воспитания. Занятия гимнастикой совершенствуют волевые, эстетические и многие физические
качества, в том числе способность ребенка согласовывать действия различных звеньев своего двигательного аппарата.
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам.
Пусть болезни нас боятся,
Пусть они не ходят к нам.
Слайд 6
Индивидуальная работа:
Это дополнительная работа с детьми по развитию
основных видов движений
Слайд 7
Корригирующая гимнастика
Гимнастика корригирующая - лечебная, направленная на
исправление или предупреждение дальнейшего развития деформаций опорно-двигательного аппарата и
нарушений осанки.
В мире нет рецепта лучше -
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет -
Вот и весь секрет!
Слайд 8
Музыкально-ритмическая гимнастика
Наиболее популярной является ритмическая гимнастика как одна
из эффективных форм повышения двигательной активности. Занятия ею повышают
функциональные возможности сердечно-сосудистой, нервной и дыхательной систем, развивают координацию и музыкальность, гибкость и пластику движений.
Слайд 9
Пальчиковая гимнастика:
Направленность воздействия упражнений на восстановление работоспособности кистей
и пальцев рук; на расслабление мышц. Рекомендуется всем детям,
особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени.
У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой - парень с душой,
Палец указательный - господин влиятельный,
Палец средний - тоже не последний.
Палец безымянный - с колечком ходит чванный,
Пятый - мизинец, принёс вам гостинец.
Слайд 10
Дыхательная гимнастика
Проводится в различных формах физкультурно-оздоровительной работы.
Носиком дышу,
Дышу свободно,
Глубоко и тихо –
Как угодно.
Выполню задание,
Задержу дыхание.
Раз, два, три, четыре –
Снова дышим:
Глубже, шире.
Слайд 11
Физкультурные минутки:
физические упражнения на крупные группы
мышц, элементы массажа, дыхательной гимнастики, упражнения для глаз, пальцев
рук, плечевого пояса и др.
Физминутки нам нужны, для детей они важны!
Слайд 12
Прогулки, подвижные игры:
Пребывание детей на свежем воздухе имеет
большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым
и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам!
И никаких болезней!...
ВЫВОД:
Физическое развитие детей является одним из ведущих
компонентов, условий воспитания интереса к физической культуре у детей, систематические занятия физической культурой и спортом сохранению психического, физического, социального здоровья детей.