Презентация на тему Кто охраняет мой рот проект (младшая группа)

жизни, направленная на формирование, сохранение и укрепление здоровья.

детьми элементарных сведений об органах питания: «язык», «губы», «зубы».

Задачи

проекта:

оздоровительная - Изучение правила навыков культурно – гигиенического поведения. Формирование осознанного отношения к здоровью как ведущей ценности и мотивации к здоровому образу жизни; воспитывать аккуратность, чистоплотность.

образовательная - формировать познавательный интерес к человеку. Закрепить знания детей по гигиене полости рта. Накопление знаний о здоровье, обретение умений и навыков, поддерживающих, укрепляющих и сохраняющих здоровье;

развивающая - содействовать формированию важных привычек сохранять зубы с ранних лет на всю жизнь.
Развивать представление о том, что полезно, а что вредно для организма.

2.Проблема: повышение валеологического воспитания детей.

3.Что необходимо для решения данной проблемы: создания благоприятных условий для развития здорового ребенка, формирование у дошкольников новых знаний по валеологии.                                                                                

4.Вид проекта: творческий.

5.Продолжительность проекта: кратковременный.

6.Срок осуществления: октябрь – ноябрь 2011г.

Деятельность педагога:
- Пропагандировать выработке устойчивой привычки заботиться о здоровье зубов.

- Воспитывать положительные черты характера: любви к себе, окружающим, чувства уверенности (заботиться о своем здоровье);

- Формировать у детей мотивацию на здоровье и здоровый образ жизни.
- Подвести итоги по проделанной работе.

Деятельность педагога с детьми:

беседы («Как правильно чистить зубы», «Наши зубы», «Как беречь зубы» «Детям о зубах»; ;

-занятия («Кто охраняет мой рот», «Гигиена зубов», «Гигиена полости рта», «Как избежать болезней зубов»;
- Консультации ( «Гигиена полости рта»);

валеологические сказки («Волшебная щеточка», «Почему у зайцев зубы здоровые», «Сказка про Настю и Марфушу»;

- артикуляционные упражнения (для языка, для губ и щёк)

Основные формы реализации проекта.

с родителями: «Что нужно знать маме о зубах её

ребенка», «Обучение детей гигиене», «Разговор с родителями», «Как подготовить ребенка к посещению стоматолога», «Разговор про зубки»;

- памятки: «Признаки склонности к кариесу», «Как сохранить здоровые зубы без лекарств», « Культура еды».

Деятельность педагога с родителями

1) вымыть руки,

2) взять зубную щетку в правую руку и сполоснуть ее,

3) левой рукой выдавить зубную пасту на зубную щетку,

4) чистить зубы правой рукой,

5) сполоснуть рот водой,

6) щетку вымыть мылом и поставить головкой вверх в стаканчик

7) вымыть лицо и вытереть его.

утром и вечером чистить зубы.
Полоскать рот после еды.
Чаще после

еды кушать морковку или яблоко.
После холодной пищи никогда не есть горячую.
Не есть слишком много сладкого.
Два раза в год посещать стоматолога.

в рот -
Может заболеть живот.
Так что, дети,

постарайтесь,
Чаще с мылом умывайтесь!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!