Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему для воспитателей подвижные игры. презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Содержание

Подвижная игра Это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.По определению П.Ф.Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к
Физкультурно- оздоровительное мероприятие в режиме дня. Организация работы по физическому воспитанию в Подвижная игра Это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, Значение подвижных игрРазвивают психические качества: внимание, память, воображение, самостоятельность;Учат соблюдать правила, осознанию Методика проведения подвижных игр Методика включает неограниченные возможности комплексного использования разнообразных приемов, Подвижные игры ЭлементарныеСложныесюжетныебессюжетныеигры- забавы и аттракционы Спортивные игры КлассификацияПодвижные игры классифицируются по разным параметрам;по возрасту (игры для детей младшего ,среднего ПланированиеНа каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера.Подбирая игры, Создание условий для проведения игр и упражнений Для проведения подвижных игр и Основные требования к подбору игр и игрушек для детей с ОВЗ: 1.  Игры с детьми Давайте поиграем Работа с родителямиАнкетированиеКруглый столКонсультацииКлуб для родителей «Давайте поиграем»Изготовление игрового материала ВыводПодвижные игры играют большую роль в умственном и физическом развитии ребенка. Различные Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Подвижная игра
 Это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным

Подвижная игра Это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением

и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений

и связанных с обязательными для всех играющих правилами.
По определению П.Ф.Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни.


Слайд 3 Значение подвижных игр
Развивают психические качества: внимание, память, воображение,

Значение подвижных игрРазвивают психические качества: внимание, память, воображение, самостоятельность;Учат соблюдать правила,

самостоятельность;
Учат соблюдать правила, осознанию действовать в изменяющихся игровых ситуациях

;подчиняться общим требованиям, быть искренним, сопереживать, помогать друг другу;
Активизируют дыхание, кровообращение, обменные процессы, память, фантазию;
Формировать быстроту, силу, выносливость, ловкость;
Пополняется словарный запас детей;



Слайд 4 Методика проведения подвижных игр
Методика включает неограниченные возможности

Методика проведения подвижных игр Методика включает неограниченные возможности комплексного использования разнообразных

комплексного использования разнообразных приемов, направленных на формирование личности ребенка,

умелое педагогическое руководство ею.
Стимулируя у ребенка интерес к игре, увлекая его в игровой деятельностью, педагог замечает и выделяет существенные факторы в развитии и поведении детей.
К средней группе у детей накапливается двигательный опыт, движения становиться более координированными.
Учитывая этот фактор, педагог усложняет условия проведение игры. И в этой группе воспитатель распределяет роли среди детей.
Роли, водящего вначале поручается детям, которые могут с ней справиться. Если же ребенку не по силам четко выполнить задание, он может потерять веру в свои возможности и его трудно будет привлечь, к активным действиям. Воспитатель, проводя сюжетную игру, использует образный рассказ. Сказочные игровые образы побуждают ребенка комбинировать реальные черты воспринимаемого сюжета в новые сочетания.
Воображение ребенка 5-го года жизни носит воссоздающий характер, поэтому воспитатель, должен все время направлять его развитие.

Слайд 5 Подвижные игры
Элементарные
Сложные
сюжетные
бессюжетные
игры- забавы и аттракционы
Спортивные игры

Подвижные игры ЭлементарныеСложныесюжетныебессюжетныеигры- забавы и аттракционы Спортивные игры

Слайд 6 Классификация
Подвижные игры классифицируются по разным параметрам;
по возрасту (игры

КлассификацияПодвижные игры классифицируются по разным параметрам;по возрасту (игры для детей младшего

для детей младшего ,среднего и старшего дошкольного возраста);
по степени

подвижности ребенка в игре( игры с малой, средней, большой подвижностью);
по видам движений(игры с бегом, с метанием, с прыжками, с лазанием и т.д.);
по содержанию(подвижные игры с правилами и спортивные игры);


Слайд 7 Планирование

На каждый день недели следует планировать игры разного

ПланированиеНа каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера.Подбирая

содержания и характера.
Подбирая игры, воспитатель должен учитывать предыдущую деятельность

детей и последующую.
На прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижная, вторая – спокойная.
Общая длительность игры составляет 5-6 минут- в младшей , 6-8минут в средней, 8- 10 минут в старшей.
Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца.

Слайд 8 Создание условий для проведения игр и упражнений

Для проведения

Создание условий для проведения игр и упражнений Для проведения подвижных игр

подвижных игр и упражнений в каждом дошкольном учреждении необходимо

иметь разнообразное физкультурное оборудование, которое может быть установлено как на участке (на групповых площадках), так и в групповых комнатах. Оно широко применяется при проведении организованных физкультурных занятий и подвижных игр, а также стимулирует самостоятельную двигательную деятельность детей.
В зимнее время для подвижных игр расчищается от снега площадка, сооружаются невысокие снежные валы, небольшие горки, ледяные дорожки для скольжения, снежные фигуры для попадания в цель, снежные лабиринты (для ходьбы, бега, пролезания).
Весной и летом во время прогулок в играх и упражнениях детей необходимо использовать природные условия окружающей местности. Канавки, пригорки, поваленные деревья, пеньки, ручейки, деревья, кустики являются прекрасными "пособиями" для приобретения детьми нужных и полезных навыков естественных движений. Они могут служить препятствиями, которые нужно преодолеть в ходе игр или упражнений. Малыши приучаются правильно двигаться в различной обстановке: ловко пробегать между деревьями, сохраняя равновесие; проходить по узким тропинкам в лесу и в поле; наклонившись пробираться между кустами; взбираться на пеньки; перешагивать через кочки; переползать через бревна и т. д. Двигательный опыт детей обогащается, совершенствуются функциональные возможности детского организма. На свежем воздухе важно проводить игры с такими движениями, как бег, перебрасывание мячей, бросание камешков, шишек и т. п., т. е. таких, для которых нужен простор.

Подготовка помещения или площадки, подбор соответствующего оборудования, пособий являются необходимыми условиями для правильной организации проведения подвижных игр.

 


Слайд 9 Основные требования к подбору игр и игрушек для

Основные требования к подбору игр и игрушек для детей с ОВЗ:

детей с ОВЗ:

1.  Соответствие игры возрасту ребенка;
2.  Подбор игрового

материала с постепенным усложнением;
3.  Связь содержания игры с системой знаний ребенка;
4.  Учет структуры дефекта;
5.  Соответствие коррекционной цели занятия;
6.  Учет принципа смены видов деятельности (спокойные игры чередуются с подвижными);
7.  Использование ярких, озвученных игрушек и пособий;
8.  Соответствие игрушек и пособий гигиеническим требованиям, безопасность.  




Слайд 10 Игры с детьми

Игры с детьми

Слайд 11 Давайте поиграем

Давайте поиграем

Слайд 12 Работа с родителями
Анкетирование
Круглый стол
Консультации
Клуб для родителей «Давайте поиграем»
Изготовление

Работа с родителямиАнкетированиеКруглый столКонсультацииКлуб для родителей «Давайте поиграем»Изготовление игрового материала

игрового материала


Слайд 13 Вывод
Подвижные игры играют большую роль в умственном и

ВыводПодвижные игры играют большую роль в умственном и физическом развитии ребенка.

физическом развитии ребенка. Различные подвижные игры помогают развивать различные

группы мышц тела, координацию движений, способствуют развитию речи и мышления.
Но для того, чтобы эффект от игры был положительный, необходимо при ее выборе учитывать физиологические особенности детей различных возрастов; во многом успех игры зависит от выбора места ее проведения и подготовки этого места к игре, объяснения правил, разделения на команды и выбора водящих.

  • Имя файла: prezentatsiya-dlya-vospitateley-podvizhnye-igry-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-srednyaya-starshaya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0