Слайд 2
Задачи:
1.Упражнять детей в ходьбе, беге, прыжках на батуте,
подлезании под дугу.
2. Развивать ловкость, выносливость, продолжать развивать двигательное
воображение, используя карты-схемы.
3.Создать у детей положительный эмоциональный настрой.
4.Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
5. Доставить детям радость
и удовольствие.
Слайд 3
1 часть- вводная
Ведущий: Ребята, сегодня мы отправимся в
морское путешествие. Нас ждут хорошее настроение, веселые соревнования, интересные
игры.
И так, вперед!
А поплывем мы на корабле!
Игровой стретчинг А.Назаровой
Упражнение «Кораблик»
И.П. Лечь на живот, руки вдоль туловища.
1.Ухватить руками ноги выше щиколотки.Прогнуться ,поднимая голову, грудь и бедра насколько возможно.
2. Вернуться в И.П. Дыхание : вдох в 1-ой фазе, выдох во 2-й.
Динамический вариант: раскачивание на животе.
Слайд 4
Дыхательное упражнение "Ладошки"
И.П.: станьте прямо, согните руки в
локтях (локти вниз) и "покажите ладони зрителю". Делайте шумные,
короткие, ритмичные вдохи носом и
одновременно сжимайте ладони в кулаки
(хватательные движения).
Подряд сделайте 4 резких,
ритмичных вдоха носом
(то есть "шмыгните" 4 раза).
отдохните 3-4 секунды;
Сделайте еще 4 коротких,
шумных вдоха и снова пауза.
Слайд 5
Элемент ритмопластики
Музыкально- пластическая композиция
«Голубая вода»Муз.
Поля Мориа
(«Ритмическая мозаика»
стр.160 ,№ 85)
Ведущий:
А теперь морская
разминка!
фонограмма №1
Ведущий:
Ребята, куда это мы с вами приплыли?
Здесь жарко, пальмы растут, лианы свисают, а вокруг море бушует.
Что же это?
Дети: Остров!
Слайд 6
Ведущий:
Интересно, есть здесь кто-нибудь или он необитаемый.
(
За дверью слышатся шум, крики. Появляется пират.
В руках вертит
пистолетом. Достает нож.).
Звучит музыка из “Пиратов Карибского моря”- фонограмма №2
Ведущий:
Ребята, вы узнали ,кто это?
Дети: Пират!
Пират: Это я.
Кто нарушил мой покой?
Кто устроил шум и вой? (смотрит в подзорную трубу)
Ведущий:
Это ребята из детского сада. Мы занимаемся физкультурой, чтобы быть сильными и здоровыми.
Ага, рассказывайте, меня не обманешь. Вы ищете клад, который
зарыл старый пират, но у вас ничего не выйдет. Я сейчас с вами разделаюсь. (достаёт ножи)
Ваша песенка спета!
Ведущий:
Уважаемый пират! Мы и, правда, вас не обманываем. Мы не кладоискатели, а просто ребята-спортсмены. Мы любим заниматься физкультурой и спортом. Посмотрите, какие ребята у нас стройные, подтянутые.
Пират:
А вы мне нравитесь. Я, пожалуй,
возьму вас в свою команду, и вы
мне поможете отыскать мой клад.
Но чтобы добраться до клада,
нужно уметь дружно шагать друг
за другом, след в след. Вы умеете?
Ведущий: Сейчас мы тебе покажем.
Слайд 8
Задание № 1 Упражнение «Следы»
Дети друг за другом
шагают по следам на другую сторону зала.
Обратно дети шагают
, держась за правое плечо впереди стоящего.
Фонограмма № 3
Пират:
Вы молодцы! Отлично идете!
И скоро до цели конечно дойдете.
Пират:
Ой, ребята, а что это такое! Наверное, это мостик для капитана (встает на батут, смотрит вдаль) Дети: Нет!
Пират: А, я знаю, это такой якорь для корабля!
Дети: Нет!
Пират: Что же это? Дети: Батут!
Пират: А-а, на нем поют! Дети: Нет!
Пират: Ну, тогда на нем сидят! Что же на нем надо делать?(отчаянно спрашивает)
Дети: Прыгать!
Слайд 9
2 часть- основная
Задание № 2
Эстафета «Дружная пара»
Участники стоят
парами. По сигналу первая пара бежит до батута, один
игрок встает на батут и делает два прыжка,
другой – держит его за руку. Добегают до стойки, обегают её, добегают до батута и меняются ролями - первый игрок держит
за руку, второй – прыгает.
Пара возвращается
бегом к команде и встает в конец
колонны.
Звучит музыка «Песня пиратов»
(из м/ф «Лентяево»)
фонограмма №4
Слайд 10
Дыхательное упражнение «Обними себя»
И.П.- стоя, руки согнуты в
локтях перед грудью.
Свести руки, при этом правая рука
то сверху, то снизу;
вдох резкий ,
выдох происходит
автоматически,
через слегка приоткрытый
рот.
Слайд 11
Задание № 3
Эстафета«Сигнальщики»
Первый участник стоит в обруче около
ориентира. В обруче разложены карточки, обозначающие разное положение рук.
Второй участник бежит до батута, встает на него, делает два приседания и выполняет движения руками, соответствующие карточке, которую показывает первый участник. Спрыгивает с батута, бежит до обруча и меняет первого игрока. Первый игрок возвращается
к команде и встает в конец
колонны. Бежит следующий.
Звучит музыка
фонограмма № 5
Песня «Если море меня позовет»
Слайд 12
Игровой стретчинг А.Назаровой
Упражнение «Морская звезда»
И.П. Встать прямо.
Ноги поставить чуть шире плеч.
Руки развести в стороны
.
1-Медленно наклониться вправо,
не сгибая ног и рук, коснуться
правой рукой правой ноги,
посмотрев на ладонь
вытянутой вверх левой руки.
2-И.П.
Слайд 13
Подвижная игра «Волна»
Пират:
А сейчас мы поиграем с волной
(берет голубую ткань)
Надо пробежать под волной три раза.
(пират и
ведущий натягивают ткань- «волну», имитируют движение волны, дети пробегают под «волной»)
Звучит музыка песня «Ах, это море»-фонограмма № 6
Ведущий:
А теперь волна утихает,
становится меньше
(ткань опускается
вниз, дети должны
перепрыгнуть через «волну»)
Слайд 14
3часть- заключительная
Ведущий:
А теперь заключительная игра!
(Дети строятся в круг)
Коммуникативная
игра “Плыли мы на корабле”
Дело было в октябре, плыли
мы на корабле.
По реке, по морю плыли, много нового открыли.
В море – ветер, не боялись, за мизинчики держались!
Слова повторяются со сменой последней строки:
В море – волны, не боялись, мы за плечики держались!
В море – буря, не боялись,
мы за спинки все держались!
В море – шторм, мы не боялись,
за коленочки держались!
В море – дружба, не боялись,
мы за ручки все держались,
никогда не расставались!
Слайд 15
Дыхательное упражнение
«Очищающее дыхание» -«Ха-дыхание»
И.П.- стоя,
руки опущены вниз. Сделать полный вдох, а затем резким
усилием выдохнуть воздух через широко раскрытый рот с резким звуком «ХА!»
Пират:
Вот теперь пора расстаться!
На море надо возвращаться.
Меня приключения ждут, друзья.
Всем счастливо и пока!
Слайд 16
Литература:
1.Л.Д.Глазырина, В.А. Овсянкин
«Методика физического воспитания детей дошкольного
возраста», Москва, «Владос»,2005.
2.Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина
«Физическое развитие и здоровье
детей 3-7 лет», Москва, «Владос», 2004.
3. С.Н.Кучкин «Дыхательные упражнения в спорте», Волгоград, 1991.
4. К.К.Утробина «Занимательная физкультура в детском саду», Москва , 2008.
5. М. Н. Щетинин «Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой», Москва, 2007
6. http://mp3sort.com
7. www.solnet.ee/