Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта по здоровьесбережению Быть здоровым – здорово! презентация к уроку (средняя группа)

Содержание

Проект «Быть здоровым – здорово!»Проект разработан в соответствии с ФГОС. Продолжительность проекта: долгосрочный.Тип проекта: познавательный, практико – ориентированный, групповой.Интегрированный (задействованы все образовательные области).Участники: дети 4-5 лет, воспитатели, родители, специалисты детского сада
МДОУ «ЦРР «Дубравушка» – детский сад №31» города Железногорска Курской областиИзотова Надежда Проект «Быть здоровым – здорово!»Проект разработан в соответствии с ФГОС. Продолжительность проекта: Актуальность проекта: Здоровье – это бесценный дар, потеряв его в молодости, не ДЕВИЗ ПРОЕКТА:  «Здоровье свыше нам дано - учись малыш беречь его» Проблема:Недостаточная заинтересованность детей и родителей в сохранении и укреплении своего здоровья.Как укрепить Цель проекта:Рациональное осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепления здоровья Задачи: Для детей: Образовательная – формирование у детей навыков гигиены, выполнение основных Целевые группы проектаДети: специально организованная деятельность, совместная деятельность педагога и ребенка, Объект проекта: Укрепление здоровья детей, путем применения здоровьесберегающих технологий. Предмет проекта: Формирование в Планируемые результатыДля детей:Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту; Принципы организации деятельности:- соответствие возрастным и индивидуальным возможностям детей;- содержательность НОД, разнообразие Формы и методы оздоровления детей в ДОУФизические упражнения;Утренняя гимнастика;Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения;Подвижные, дидактические, Этапы проектной деятельности:   Этапы работы над проектом:1. Подготовительный этап.Определение темы. Подбор информационного и методического материала Этапы работы над проектом:2. Основной этап. Социально-коммуникативное развитие.Создание игровых ситуаций: «Кто нас Этапы работы над проектом:П ознавательное и речевое развитие.Опытно-экспериментальная деятельность «Льдинка-снежинка-капелька».Экспериментальная деятельность «Волшебник Физическое развитие.Совместное мероприятие с детьми «В стране здоровья».Открытое мероприятие «Путешествие в Медицинский персонал:- ежемесячно проводит мониторинг заболеваемости воспитанников и вносит рекомендации по Инструктор по физической культуре:- утренняя гимнастика;- учет уровня физической подготовленности детей при Инструктор по плаванию:- обучение плаванию с учетом физической подготовленности детей;- учет Учитель - логопед:  - мониторинг;- занятия;- консультации для воспитателя: «Совместная работа Педагог – психолог: - мониторинг, анкетирование;- занятия;- рекомендации для воспитателя: «Взаимоотношения с Работа с родителями:Консультации для родителей: «Роль родителей в укреплении здоровья детей и Этапы работы над проектом:3. Заключительный этап: Оценка результатов будет проведена по следующим критериям:  1. Отчёт медсестры детского «Быть здоровым – здорово!»Наша работа не ставит целью достижение высоких результатов за 1. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, Зарядка, гимнастика, всевозможные эстафеты, активные игры, танцы — это все аспекты ЗОЖ, применяемые в Пребывание на свежем воздухе Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое БассейнПлавание способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию детей. Кислородный коктейльКислородный коктейль снимает физическую и умственную усталость, повышает иммунные силы, улучшает состояние нервной системы. Закаливание детей Закаливание – это система мероприятий, направленных на повышение устойчивости механизмов Сюжетно-ролевая игра «Больница»Применение полученных знаний о здоровом образе жизни в сюжетно-ролевой игре. Спортивный уголок Дидактические игры Неограниченность в движении и познавании предметовЭто содействует гармоничному физическому развитию и закаливанию Полноценный сонПолноценный сон, в том числе дневной, необходим для сохранения здоровья Корригирующая гимнастикаКорригирующая гимнастика – улучшает настроение, обеспечивает подъём мышечного тонуса, способствует укреплению дыхательного аппарата. КОДЕКС ЗДОРОВЬЯПомни – здоровье не всё, но все без здоровья – ничто!Здоровье Быть здоровым – здорово!Чтоб здоровье сохранить,
Слайды презентации

Слайд 2 Проект «Быть здоровым – здорово!»
Проект разработан в соответствии

Проект «Быть здоровым – здорово!»Проект разработан в соответствии с ФГОС. Продолжительность

с ФГОС. Продолжительность проекта: долгосрочный.
Тип проекта: познавательный, практико –

ориентированный, групповой.
Интегрированный (задействованы все образовательные области).
Участники: дети 4-5 лет, воспитатели, родители, специалисты детского сада

Слайд 3 Актуальность проекта:
Здоровье – это бесценный дар, потеряв

Актуальность проекта: Здоровье – это бесценный дар, потеряв его в молодости,

его в молодости,
не найдешь до самой старости. Так

гласит народная мудрость.
В наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. Статистика бьет тревогу. Многие причина – от нас не зависящие и изменить что-либо не в наших силах. Но есть одна на наш взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранении и укреплении своего здоровья. Только здоровое поколение может быть созидателем своей будущей духовной и материальной жизни. И успешно реализоваться в семье, в коллективе, социуме. Только физически развитые и практически здоровые дети достигают успехов и вершин познания мира. Для реализации данного направления в педагогической деятельности разработали проект «Быть здоровым – здорово».

Слайд 4 ДЕВИЗ ПРОЕКТА: «Здоровье свыше нам дано - учись малыш

ДЕВИЗ ПРОЕКТА: «Здоровье свыше нам дано - учись малыш беречь его»

беречь его»
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО ПРОЕКТА:
Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли

не заменит его Здоровье не купишь, никто не продаст Его берегите, как сердце, как глаз.
Ж. Жабаев.

Слайд 5 Проблема:
Недостаточная заинтересованность детей и родителей в сохранении и

Проблема:Недостаточная заинтересованность детей и родителей в сохранении и укреплении своего здоровья.Как

укреплении своего здоровья.
Как укрепить и сохранить здоровье детей?
Каким

образом способствовать формированию физической культуры ребенка?
Как привить навыки здорового образа жизни?
Когда это надо начинать?
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Большую роль в этом играют здоровьесберегающие технологии.
В центре работы по укреплению здоровья и полноценному физическому развитию детей должны находиться образовательное учреждение и семья. Без помощи со стороны семьи физкультурно-оздоровительная работа, организуемая в образовательном учреждении, не может быть успешной. Проблема состоит в нахождении побудительных стимулов, заставляющих родителей по – иному взглянуть на здоровье и физическое развитие своих детей. Также необходимо усиление у детей мотивации и потребности к занятиям спортом.
 

Слайд 6 Цель проекта:
Рациональное осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер,

Цель проекта:Рациональное осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепления

направленных на укрепления здоровья и формирование начал здорового образа

жизни у дошкольников при активной поддержке родителей.


Слайд 7 Задачи:
Для детей:
Образовательная – формирование у детей

Задачи: Для детей: Образовательная – формирование у детей навыков гигиены, выполнение

навыков гигиены, выполнение основных движений, представлений о режиме, активности

и отдыхе, безопасности; привитие навыков правильной осанки; освоение знаний о своём организме, здоровье.
Оздоровительная – развития и укрепления костной, мышечной, сердечнососудистой, дыхательной систем, внутренних органов дошкольников, развития движений, а также закаливание организма ребёнка.
Воспитательная – формирование нравственно-физических навыков; выработка у детей привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями как потребности в физическом совершенствовании; воспитание культурно-гигиенических навыков.
Для педагогов: Повысить профессиональный уровень.
Для родителей:
Повысить компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.


Слайд 8 Целевые группы проекта
Дети: специально организованная деятельность, совместная

Целевые группы проектаДети: специально организованная деятельность, совместная деятельность педагога и

деятельность педагога и ребенка, самостоятельная детская деятельность.

Педагоги: активная методическая

работа, интеграция по формированию здорового образа жизни, освоение инновационных технологий оздоровления детей.

Родители: оказание консультативной помощи, взаимодействие с педагогами по теме проекта, участие в мероприятиях ДОУ.

Слайд 9 Объект проекта:
Укрепление здоровья детей, путем применения здоровьесберегающих

Объект проекта: Укрепление здоровья детей, путем применения здоровьесберегающих технологий. Предмет проекта: Формирование

технологий.
 
Предмет проекта: Формирование в сознании детей и родителей важности

здорового образа жизни.
 
Проектная идея: Провести мероприятия по формированию представлений о здоровом образе жизни, организации рациональной двигательной активности детей, созданию условий для реализации оздоровительного режима.
 
Гипотеза: Произойдет снижение заболеваемости в группе и укрепление физического и психического здоровья детей.
Повыситься педагогическая компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Слайд 10 Планируемые результаты
Для детей:
Повышение интереса детей к физическим упражнениям

Планируемые результатыДля детей:Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

и спорту;


Развитие потребности в соблюдении правил личной гигиены и двигательной активности;
Умения делать осознанный, правильный для себя выбор; фильтровать «вредные» и «полезные» привычки.
Увеличение процента высокого уровня физической подготовленности детей.
Для педагогов:
создание банка методических разработок по данной проблеме для использования воспитателями других групп;
внедрены оздоровительные технологии в  работу по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
 обогащена предметно развивающая среда группы;
повысился уровень сотрудничества с семьей.
Для родителей:
. повысился уровень  знаний родителей по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей;
укрепилось сотрудничество между родителями и детским садом.


Слайд 11 Принципы организации деятельности:
- соответствие возрастным и индивидуальным возможностям

Принципы организации деятельности:- соответствие возрастным и индивидуальным возможностям детей;- содержательность НОД,

детей;
- содержательность НОД, разнообразие тематики и методов работы;
- партнерство,

взаимопонимание и доверие;
- согласованность действий;
- самоконтроль и самообучение;
- равенство партнеров в воспитании у дошкольников здорового образа жизни;
- максимальная активность детей во всех этапах подготовки и проведения режимных моментов;
- подготовленность и заинтересованность взрослых.
 

Слайд 12 Формы и методы оздоровления детей в ДОУ
Физические упражнения;
Утренняя

Формы и методы оздоровления детей в ДОУФизические упражнения;Утренняя гимнастика;Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения;Подвижные,

гимнастика;
Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения;
Подвижные, дидактические, спортивные игры;
Профилактическая гимнастика;
Физкультурные минутки и

динамические паузы;
Образовательная деятельность по воспитанию культуры здорового и безопасного образа жизни.


Слайд 13 Этапы проектной деятельности:  

Этапы проектной деятельности:  

Слайд 14 Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап.
Определение темы. Подбор

Этапы работы над проектом:1. Подготовительный этап.Определение темы. Подбор информационного и методического

информационного и методического материала по теме. Анкетирование родителей «Что

я знаю о здоровом образе жизни». Проведение опроса среди детей: «Что такое здоровье?», «Как сохранить и укрепить свое здоровье?», «Что для этого надо сделать?». Составление плана мероприятий по физкультурно-оздоровительной деятельности. Создание предметно-пространственной развивающей среды в группе. Сообщение на родительском собрании: «Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщении их к здоровому образу жизни».


Слайд 15 Этапы работы над проектом:
2. Основной этап.
Социально-коммуникативное развитие.
Создание

Этапы работы над проектом:2. Основной этап. Социально-коммуникативное развитие.Создание игровых ситуаций: «Кто

игровых ситуаций: «Кто нас лечит», Мое настроение», «Если заболел

друг...», «Что у меня внутри».
Сюжетно - ролевые игры: «Больница», «Аптека».
Дидактические игры: «Этикет – школа изящных манер», «Полезная и вредная еда», «Солнце, воздух и вода».

Художественно-эстетическое развитие.
Рисование: «Овощи фрукты, полезные для здоровья», «Виды спорта», «Витаминный салат».
Оформление альбома: «Спортивная жизнь нашего года»
Рассматривание иллюстраций о спорте.
Разучивание песни «Малыши крепыши», «Если хочешь быть здоров - закаляйся», «Если б не было зимы

Слайд 16 Этапы работы над проектом:
П ознавательное и речевое развитие.
Опытно-экспериментальная

Этапы работы над проектом:П ознавательное и речевое развитие.Опытно-экспериментальная деятельность «Льдинка-снежинка-капелька».Экспериментальная деятельность

деятельность «Льдинка-снежинка-капелька».
Экспериментальная деятельность «Волшебник – шиповник».
НОД с детьми: «Я

и моё тело»; «Человек и его здоровье»; «Здоровая пища»; «Мой замечательный нос»; «Микробы».
Беседы: «О здоровье и чистоте»; «Здоровые зубки»; «Микробы и вирусы»; «Витамины и полезные продукты».
Беседа – размышление «Что такое ЗОЖ».
Дидактические игры «Можно – нельзя»; «Полезно – вредно»; «Оденем куклу для спорта»; «Зимние и летние виды спорта».
Заучивание пословиц, поговорки о здоровье
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Кутафин «Вовкина победа», К. Х Андерсен «Снежная королева, Ю. Прокопович «Зачем носик малышам», С. Михалков «Как медведь трубку нашел», Т. А. Шорыгина «Про девочку Таню и о её режиме дня», «Кто с закалкой дружить, никогда не тужит», «Полезные и вредные привычки».
 

Слайд 17 Физическое развитие.
Совместное мероприятие с детьми «В стране

Физическое развитие.Совместное мероприятие с детьми «В стране здоровья».Открытое мероприятие «Путешествие

здоровья».
Открытое мероприятие «Путешествие в страну «Спортландию».
Подвижные и спортивные игры,

и игровые упражнения.
НОД.
Ежедневная профилактическая гимнастика:
-плоскостопия;
-дыхательная;
-улучшения осанки;
-гимнастика побудка;
-гимнастика для глаз.

Этапы работы над проектом:


Слайд 18 Медицинский персонал:
- ежемесячно проводит мониторинг заболеваемости воспитанников

Медицинский персонал:- ежемесячно проводит мониторинг заболеваемости воспитанников и вносит рекомендации

и вносит рекомендации по профилактике заболеваний на каждую группу;
-

профилактический осмотр врача-педиатра;
- профилактические мероприятия по инфекциям разного вида;
- рекомендации, консультации, предписания, «Школа здоровья», «Азбука аппетита дошкольника».


Слайд 19 Инструктор по физической культуре:
- утренняя гимнастика;
- учет уровня

Инструктор по физической культуре:- утренняя гимнастика;- учет уровня физической подготовленности детей

физической подготовленности детей при организации непосредственной образовательной деятельности детей;
-

учет состояния здоровья воспитанников при организации непосредственной образовательной деятельности детей;
- организация работы групп «Микки Маус». Один раз в неделю после дневного сна инструктор по физической культуре организует коррекционные и профилактические упражнения для детей с данными проблемами  здоровья;
- рекомендации по индивидуальной работе, консультации: «В стране здоровья», «Мой веселый звонкий мяч», «Физкультурное оборудование своими руками».


Слайд 20 Инструктор по плаванию:
- обучение плаванию с учетом

Инструктор по плаванию:- обучение плаванию с учетом физической подготовленности детей;-

физической подготовленности детей;
- учет времени нахождения детей в воде

в соответствии с состоянием здоровья и возраста воспитанников;
- консультация: «Учите ребенка плавать».


Слайд 21 Учитель - логопед:
- мониторинг;
- занятия;
- консультации для

Учитель - логопед: - мониторинг;- занятия;- консультации для воспитателя: «Совместная работа

воспитателя: «Совместная работа воспитателя и логопеда по преодолению нарушений

речи у детей», «Особенности преодоления разных видов нарушений звукопроизношения».
- консультации для родителей: «Влияние мелкой моторики рук на развитие речи», «Поговорим о заикании»; памятки: «Продолжаем работу дома».


Слайд 22 Педагог – психолог:
- мониторинг, анкетирование;
- занятия;
- рекомендации для

Педагог – психолог: - мониторинг, анкетирование;- занятия;- рекомендации для воспитателя: «Взаимоотношения

воспитателя: «Взаимоотношения с застенчивыми детьми», , «Эмоциональное развитие детей»,

«Синдром дефицита внимания», « Гиперактивные дети»;
- консультации для родителей: «Эмоции ребенка и что их вызывает», «Поддержка ребенка в ситуации волнения и неудачи», «Роль семейных отношений в развитии эмоциональной сферы ребенка».

Слайд 23 Работа с родителями:
Консультации для родителей: «Роль родителей в

Работа с родителями:Консультации для родителей: «Роль родителей в укреплении здоровья детей

укреплении здоровья детей и приобщении их к здоровому образу

жизни», «Роль зарядки в укреплении здоровья детей», «Здоровье ребенка в наших руках».
Папка – передвижка «Здоровый образ жизни семьи».
Домашние задание для детей и их родителей «Расскажи о спортсмене города Железногорска».
Проведение спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья!».
Фоторепортаж «Воскресные путешествия в страну здоровья»;
День открытых дверей с использованием физкультурного оборудования, сделанных в совместной творческой деятельности с родителями.
Оформление плаката «Если хочешь быть здоровым!»


Слайд 24 Этапы работы над проектом:
3. Заключительный этап:

Этапы работы над проектом:3. Заключительный этап:

Выставка детских рисунков «Мой любимый вид спорта».
Презентация проекта «Быть здоровым – здорово!».
Развлечение «В стране здоровья».
Подведение результатов проекта.
 
Результаты реализации проекта:
1. Снижение уровня заболеваемости детей.
2. Повышение показателей и оптимизация физкультурно-оздоровительной работы в детском саду по образовательной области «Физическое развитие».
3. Повышение уровня образования родителей по формированию здорового образа жизни у детей и упрочение связей между детским садом и семьёй.
 


Слайд 25 Оценка результатов будет проведена по следующим критериям:
1.

Оценка результатов будет проведена по следующим критериям: 1. Отчёт медсестры детского

Отчёт медсестры детского сада по заболеваемости детей на начало

и конец года.
2. Мониторинг овладения необходимыми умениями и навыками по образовательной области «Физическая культура».
3. Результаты анкетирования родителей.
 

Слайд 26 «Быть здоровым – здорово!»
Наша работа не ставит целью

«Быть здоровым – здорово!»Наша работа не ставит целью достижение высоких результатов

достижение высоких результатов за короткий отрезок времени. Главное в

ней – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.
 


Слайд 27
1. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе:

1. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы,

методология анализа, формы, методы, опыт применения /Под ред. М.М.

Безруких, В.Д. Сонькина - М., 2002.
2. Кузнецова М.Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях. М.: АРКТИ, 2002.
3. Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. - М., 2002.
4. Сократов Н.В. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей. М.: ТЦ Сфера, 2005 г.
5. Ткачева В.И. Играем каждый день //Методические рекомендации. - Мн.: НИО, 2001.
Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье; Методическое пособие – М.: ТЦ Сфера, 2008.
6. Тихомирова Л. Ф. Уроки здоровья для детей 5-8 лет, Ярославль, 2003.
7. Блинова Г. М. Познавательное развитие детей 5 – 7 лет; Методическое пособие – М.: ТЦ Сфера, 2010.
8. Интернет-ресурсы.

Используемая литература:


Слайд 28 Зарядка, гимнастика, всевозможные эстафеты, активные игры, танцы — это

Зарядка, гимнастика, всевозможные эстафеты, активные игры, танцы — это все аспекты ЗОЖ,

все аспекты ЗОЖ, применяемые в детском саду. Физические упражнения дают

возможность научиться управлять свои телом. Они приводят к улучшению аппетита и нормализации обмена веществ. Нужно помнить, что дети должны получить достаточную физическую нагрузку, соответствующую их возрастным возможностям и группе здоровья.

ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ


Слайд 29 Пребывание на свежем воздухе
Пребывание детей на

Пребывание на свежем воздухе Пребывание детей на свежем воздухе имеет

свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника.

Прогулка способствует повышению выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют и много двигаются.


Слайд 30 Бассейн
Плавание способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию

БассейнПлавание способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию детей.

детей.


Слайд 31 Кислородный коктейль
Кислородный коктейль снимает физическую и умственную усталость,

Кислородный коктейльКислородный коктейль снимает физическую и умственную усталость, повышает иммунные силы, улучшает состояние нервной системы.

повышает иммунные силы, улучшает состояние нервной системы.


Слайд 32 Закаливание детей
Закаливание – это система мероприятий, направленных

Закаливание детей Закаливание – это система мероприятий, направленных на повышение устойчивости

на повышение устойчивости механизмов защиты и приспособления организма ребенка

ко многим факторам внешней среды. Процедуры закаливания в саду направлены на поднятие уровня иммунитета с учетом возраста малыша и его состояния здоровья. Главное правило – закаливание должно быть регулярным! Его следует проводить в течение всего года, постепенно увеличивая продолжительность процедур. 

Слайд 33 Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Применение полученных знаний о здоровом образе

Сюжетно-ролевая игра «Больница»Применение полученных знаний о здоровом образе жизни в сюжетно-ролевой игре.

жизни в сюжетно-ролевой игре.


Слайд 34 Спортивный уголок

Спортивный уголок

Слайд 35 Дидактические игры

Дидактические игры

Слайд 36 Неограниченность в движении и познавании предметов
Это содействует гармоничному

Неограниченность в движении и познавании предметовЭто содействует гармоничному физическому развитию и

физическому развитию и закаливанию организма, поддерживает эмоционально-положительный тонус ребенка

и развивает силу и выносливость.

Слайд 37 Полноценный сон
Полноценный сон, в том числе дневной,

Полноценный сонПолноценный сон, в том числе дневной, необходим для сохранения

необходим для сохранения здоровья и нормального функционирования организма. Он

исключает переутомление, дарит бодрость и хорошее настроение. Отсутствие дневного сна может привести к снижению иммунитета, ухудшению памяти, плохой концентрации внимания.

Слайд 38 Корригирующая гимнастика
Корригирующая гимнастика – улучшает настроение, обеспечивает подъём

Корригирующая гимнастикаКорригирующая гимнастика – улучшает настроение, обеспечивает подъём мышечного тонуса, способствует укреплению дыхательного аппарата.

мышечного тонуса, способствует укреплению дыхательного аппарата.


Слайд 39 КОДЕКС ЗДОРОВЬЯ
Помни – здоровье не всё, но все

КОДЕКС ЗДОРОВЬЯПомни – здоровье не всё, но все без здоровья –

без здоровья – ничто!
Здоровье нужно не только тебе ,

но и людям которых ты обязан защищать и помогать.
Здоровье не только физическая сила, но и душевное равновесие.
Здоровье - это твоя способность удовлетворять в разумных пределах свои потребности.
Здоровье - это физическая и гигиеническая культура нашего тела: нет ничего красивее человеческого тела.
Здоровье – это стиль и образ твоей жизни.
Ходи периодически по земле босиком – земля даёт нам силу, отводит из тела лишнее электричество.
Учись правильно дышать – глубоко, ровно, спокойно.
Семья – наша опора и наше счастье, делай в семье так, чтобы каждый член семьи чувствовал свою нужность и зависимость друг от друга.
Здоровье – это любовь и бережное отношение к природе: природа не брат и не сестра, а отец и мать человечества.
Хочешь быть здоровым, подружись с физической культурой, чистым воздухом и здоровой пищей.
Помни – солнце наш друг, и все мы дети солнца, но с его лучами не шути: загорание не должно стать сгоранием на солнце.
Здоровье – социальная культура человека, культура человеческих отношений.
Люби нашу землю – мать и кормилицу, бережно относись к ней и ко всему живому, чему она дала жизнь. Хочешь жить, люби жизнь.
Здоровье – наш капитал. Его можно увеличить, его можно и прокутить. Хочешь быть здоровым – будь им!
 

  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-po-zdorovesberezheniyu-byt-zdorovym-–-zdorovo-prezentatsiya-k-uroku-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 222
  • Количество скачиваний: 2