Слайд 2
Здоровые дети – в здоровой семье.
Здоровые семьи –
в здоровой стране.
Здоровые страны – планета здорова.
Здоровье! Какое прекрасное
слово!
Так пусть на здоровой планете
Растут здоровые дети!
Слайд 3
Одна из задач ФГОС ДО «Охрана и укрепление
физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия».
(Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155).
Слайд 4
Актуальность применения здоровьесберегающих технологий:
Гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата,
кровообращения, пищеварения, дыхания, нарушение зрения)
Детские стрессы (нервные расстройства вследствие
отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
Тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и в семье, недостаток информации)
Слайд 5
Цель здоровьесберегающих технологий
Обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать
у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа
жизни.
«Детям совершенно также, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им и они будут беречься».
Януш Корчак.
Слайд 6
Здоровьесберегающие образовательные технологии делятся на три группы
Технологии
сохранения и стимулирования здоровья
Технологии обучения здоровому образу жизни
Коррекционные
технологии
Слайд 7
Технологии сохранения и стимулирования здоровья.
Динамические паузы
Подвижные и
спортивные игры
Релаксация
Гимнастика пальчиковая
Гимнастика для глаз
Гимнастика
дыхательная
Динамическая пауза
Слайд 8
Физкультурные занятия
Точечный массаж
Занятия в бассейне
Коммуникативные
игры.
Технологии обучения здоровому образу жизни.
Слайд 9
Коррекционные технологии.
Сказкотерапия.
Песочная терапия.
Арт –терапия.
Су-Джок терапия.
Музыкотерапия.
Слайд 10
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковые игры незаменимы: есть много шансов,
что дети научатся связно говорить, а затем читать и
писать раньше сверстников, будут чувствовать себя уверенно, соответственно станут успешнее. Они хорошо развивают произвольное внимание, координацию и мелкую моторику, которая стимулирует речь, пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение, быстроту реакции. Полезны всем детям без исключения, особенно тем, у кого речевые проблемы. Проводится в любой удобный отрезок времени.
Слайд 11
Истоки способностей и дарования детей – на
кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие
нити – ручейки, которые питают ум ребенка. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». (В. Сухомлинский)
Слайд 12
Массаж и самомассаж
Учит детей сознательно заботиться о
своём здоровье
Является профилактикой простудных заболеваний
Повышает жизненный тонуса
у детей
Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.
А теперь я предлагаю вам перейти к практическому занятию и выполнить несколько видов массажа.
Слайд 13
Дыхательная гимнастика
Положительно влияет на обменные процессы, играющие
важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной
ткани
Улучшает дренажную функцию бронхов; - восстанавливает нарушенное носовое дыхание
Способствует восстановлению нормального крово - и лимфоснабжения
Повышает общую сопротивляемость организма
Слайд 14
Учит детей расслабляться
Способствует концентрации внимания
Помогает
снять напряжение
Снимает возбуждение.
Релаксация