Презентация на тему проект по сотрудничеству с родителями над укреплением здоровья воспитанников Хочу быть здоровым методическая разработка (старшая группа) по теме

«Земляничка»
Воспитатели
Родители

недели.

и родителей.

на сегодняшний день. Обращаясь к нему нужно отметить, что

 стандарт направлен на решение следующих задач:
 охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Главными задачами по укреплению здоровья детей в нашей группе являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Дети должны научиться правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от вредного. Помочь родителям привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.
Решение задач по воспитанию осознанного отношения к своему здоровью может идти как в непосредственно образовательной деятельности, так и реализоваться в процессе образовательной деятельности в ходе режимных моментов, в проектной деятельности детей.

о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

образ жизни, используя современные здоровье сберегающие технологии
Формировать

представление детей о микробах, способах их распространения и передачи, познакомить со способами защиты организма от болезней. Уточнить представления о роли физкультуры и закаливания в борьбе против микробов и вирусов.
Закрепить понятие ОБЖ, формировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях, обобщить знания о правилах техники безопасности в быту и правилах поведения на улице, в природе.
Расширять и уточнять представление детей о питании, продолжать учить правилам культурного и безопасного поведения за столом, воспитывать желание употреблять полезную для здоровья пищу.
Воспитание у всех участников проекта активной жизненной позиции, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья, создание условий для поддержания этой позиции.
Привлечь родителей к проблеме и совместно решать поставленные задачи.

Определение задач.
Изучение методической литературы по данной

теме.
Проведение родительского собрания на тему: «Здоровый образ жизни».
2этап: Основной. 1 неделя.
Организация работы над проектом.
3 этап: Заключительный.
Спортивное развлечение «Я выбираю здоровый образ жизни»
Оформление выставки рисунков: «Если хочешь быть здоров…»
Продукт проекта:
оформление книги: «О здоровье всерьез! »,
создание в группе совместно с родителями «уголка уединения и психологической разгрузки».

2 недели. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ПОСЛУЖИЛО ТОЛЧКОМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ РОДИТЕЛИ ВСЕРЬЕЗ ЗАДУМАЛИСЬ О ПРОБЛЕМЕ.

в группе уголок психологической разгрузки для уединения и спокойных

игр детей.

детей знаниями и формирование у детей навыков по сохранению

и укреплению здоровья, привычки вести здоровый образ жизни.
Рассчитан на 5дней.

2 этап.

установку на здоровый образ жизни, используя современные здоровье сберегающие

технологии Непосредственно Образовательной Деятельности (Продуктивно-конструктивная и исследовательская деятельность).
Начать оформление книги: «О здоровье всерьез! »
Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно … ».
Подвижные игры: «Тишина», «Узнай, кто позвал», «У кого мяч?»
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр»
профилактическая гимнастика (дыхательная, осанка, плоскостопие, зрение)
Сюжетно-ролевая игра «Семья»

по массажным коврикам и дорожкам, следят за осанкой во

время приема пищи и на занятиях различными видами деятельности.

способах их распространения и передачи, познакомить со способами защиты

организма от болезней. Уточнить представления о роли физкультуры и закаливания в борьбе против микробов и вирусов.
Беседа «Почему люди болеют? »
Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека»
Дидактические игры «Правила гигиены», «Найди пару».
•Подвижные игры «Эстафета с мячом», «Чей кружок быстрей соберется».
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Айболит».
Видео -сказка «Жили были микробы».
Игра-драматизация «Микробы и лук».

ОБЖ, формировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях, обобщить

знания о правилах техники безопасности в быту и правилах поведения на улице, в природе.
Решение проблемной ситуации «Если ты остался дома один…».
Сюжетно ролевые игры: «Больница», «Детский сад».
Дидактические игры: «Опасно - не опасно»
Подвижные игры: «Опасные ситуации», «Светофор».
Просмотр мультфильмов «Азбука безопасности» из сериала «Смешарики».
Чтение художественной литературы : А. Кутафин «Вовкина победа».

представление детей о питании, продолжать учить правилам культурного и

безопасного поведения за столом, воспитывать желание употреблять полезную для здоровья пищу, заинтересовать детей в сохранении и укреплении собственного здоровья и вести здоровый образ жизни.
Беседы на темы: «Как устроено наше тело?», «Почему люди болеют?».
Сюжетно-ролевая игра: «Кафе».
Дидактические игры «Это можно или нет», «Полезно- вредно».
Подвижные игры «Перетягивание каната», «Спорт для мальчиков и девочек»
Просмотр мультфильма «Таня и Ваня в стране полезных продуктов».
Чтение художественной литературы : Г. Зайцев «Приятного аппетита».

Дидактическая игра
«Это можно или нет?»

режима дня в жизни человека. Сформировать у детей потребность

соблюдать режим ежедневно, находясь дома на выходных . Учить называть части суток и соответствующие им режимные моменты.
Дидактические игры: «Делу-время, потехе-час», «Режим дня».
Рассказы детей о своем режиме на выходных «Мой день».
Заучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье.
Рисование на тему «Если хочешь быть здоров…»
Спортивное развлечение « Я выбираю здоровый образ жизни».