Слайд 5
Классификация потребностей:
Слайд 6
Интервью
Закрытые вопросы:
Вам приятно было бы получить подарок, изготовленный
Вашими детьми (внуками)?
Пользуетесь ли Вы прихватками при работе на
кухне?
Хотели бы Вы иметь на кухне изделия, оформленные в стиле народных промыслов?
Открытые вопросы:
Какой из видов народной росписи Вам ближе?
В какой цветовой гамме оформлена Ваша кухня?
Слайд 7
Краткая формулировка задачи
Разработать и изготовить рабочий стол для
школьника.
Разработать и изготовить игрушки для ребенка дошкольного возраста.
Разработать и
изготовить шапку для ребенка.
Слайд 8
Полный перечень критериев:
перечень функций изделия (для чего предназначено);
внешний
вид изделия (как оно должно выглядеть);
специальные пожелания по использованию
изделия;
юридические и природоохранные требования, которым должно отвечать изделие.
Слайд 9
Список вопросов к упражнению:
Что это за изделие (название
или тип)?
Каковы его функции (для чего оно)?
Кто его будет
использовать (рынок)?
Кто может его купить (рынок)?
Это единичное изделие, мелкой партиии или массового производства?
Прокомментируйте размеры изделия.
Из каких материалов оно изготовлено?
Определите методы изготовления.
Опишите внешний вид изделия.
Определите стиль и вид отделки.
Насколько безопасно для здоровья использование изделия?
Прокомментируйте вопросы, непосредственно связанные с охраной окружающей среды при изготовлении и использовании изделия.
Какие еще требования вы можете назвать?
Слайд 11
Предлагаемые исследования
Как подобная проблема была решена другими?
Какие материалы
могут быть использованы?
Какие методы изготовления могут быть применены?
Какие человеческие
факторы необходимо учесть?
Как получить нужную информацию?
