- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку Обработка пояса и бретелей фартука (5 класс)
Содержание
- 2. Виртуальная экскурсияСегодня у нас необычный урок. Я
- 4. Экспериментальный цехСоздание новых моделей одеждыПрофессии: художник - модельер
- 6. Текстильная лаборатория Занимается изучением
- 7. Конструкторский отдел Разрабатываются чертежи деталей одежды. Создаются лекала для раскроя деталей из ткани. Профессии: Модельер-конструктор
- 8. Работа в группах Правила работы в группе:
- 9. Раскройный цех Производится раскрой швейных изделий на специальных машинах. Профессии:ЗакройщикРаскройщик
- 10. Швейный цехПроизводится пошив швейных изделий.Каждую технологическую операцию выполняетотдельная швея.
- 11. Отдел «Техники Безопасности» Производит контроль за
- 12. Практическая работаСегодня я предлагаю вам поработать в
- 13. Физкультминутка
- 14. Технологически обработка пояса и бретелей фартука ничем
- 15. ОТК – отдел технического контроляПо окончании практической работы, заполните карточку самоконтроля.
- 16. Цех ВТО – влажно-тепловой обработки
- 17. РефлексияНа уроке было много непонятного, трудного, было
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Виртуальная экскурсияСегодня у нас необычный урок. Я хочу вас пригласить на экскурсию на швейную фабрику.Во время нашей виртуальной экскурсии мы узнаем технологию изготовления швейных изделий.
Слайд 2
Виртуальная экскурсия
Сегодня у нас необычный урок.
Я хочу
вас пригласить на экскурсию на швейную фабрику.
виртуальной экскурсии мы узнаем технологию изготовления швейных изделий.Слайд 6 Текстильная лаборатория Занимается изучением новых материалов, их свойств, а
также подбором технологий
пошива.
Слайд 7
Конструкторский отдел
Разрабатываются чертежи деталей одежды.
Создаются лекала для
раскроя деталей из ткани.
Профессии:
Модельер-конструктор
Слайд 8
Работа в группах
Правила работы в группе:
Выберите лидера
группы.
Слушай, что говорят другие.
Делай выводы об услышанном, задавай вопросы.
Говори
спокойно ясно, только по делу.Точно выполняй возложенную на тебя роль.
Следите за временем.
Лидер защищает решение группы перед классом.
Слайд 9
Раскройный цех
Производится раскрой швейных изделий на специальных машинах.
Профессии:
Закройщик
Раскройщик
Слайд 10
Швейный цех
Производится
пошив швейных
изделий.
Каждую
технологическую
операцию
выполняет
отдельная
швея.
Слайд 11 Отдел «Техники Безопасности» Производит контроль за соблюдением правил техники
безопасности при выполнении каждой технологической операции. Следит за созданием
безопасных условий труда работников фабрики. Профессия: инженер по ТБ
Слайд 12
Практическая работа
Сегодня я предлагаю вам поработать в качестве
швеи.
А чем вы будете заниматься узнаете, если отгадаете
загадку:Надену — ободом сведёт, Сниму — змеёй упадёт, Тепла не даёт, А без него холодно.
Слайд 14 Технологически обработка пояса и бретелей фартука ничем не
отличается.
Для обработки пояса и бретелей применяют обтачной шов.
Обтачной
шов является разновидностью стачного шва и необходим при соединении деталей , которые в дальнейшем нужно вывернуть на противоположную сторону.
Слайд 15
ОТК – отдел технического контроля
По окончании практической работы,
заполните карточку самоконтроля.
Слайд 17
Рефлексия
На уроке было много непонятного, трудного, было не
очень интересно.
Не всё удалось на уроке, где-то были затруднения,
что-то было не понятно или не получалось.На уроке всё было понятно, работать было интересно, своей работой на уроке я довольна.
