- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок-тренинг по теме Металлы как проводники
Содержание
- 2. Какую взаимосвязь
- 3. Что такое металл? Что такое сплав?
- 4. Как Вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?Сформулируем цель нашего урока-тренинга:______________________________________________________________________
- 5. Правила участия в уроке-тренинге:Правило активности.Правило ответственности.Правило личных высказываний.Правило вежливости.Правило обратной связи.
- 6. ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК «Физические свойства металлов»
- 7. Работа в мини-группахРазделимся на 3 мини-группы.
- 8. Работа в мини-группахЗадания. В течение 5 минут
- 9. Работа в мини-группахПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ
- 10. Задача 1Металл имеет заряд ядра +13. Определить
- 11. Индивидуальное задание 1Металл имеет следующее электронное строение
- 12. Индивидуальное задание 2Металл имеет следующее электронное строение
- 13. Ответьте на вопросы:Что получилось?Что не получилось? Над чем мне предстоит работа в дальнейшем?
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Какую взаимосвязь можно установить между телом человека и вашей будущей профессии?
Слайд 4
Как Вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься
на уроке?
Сформулируем цель нашего
урока-тренинга:
______________________________________________________________________
Слайд 5
Правила участия в уроке-тренинге:
Правило активности.
Правило ответственности.
Правило личных высказываний.
Правило
вежливости.
Правило обратной связи.
Слайд 8
Работа в мини-группах
Задания. В течение 5 минут выполнить
следующие задания:
1 мини-группа – физические свойства металлов.
2 мини-группа –
электропроводность металлов, электрическое сопротивление металлов. Зависимость электрического сопротивления от строения кристаллической решетки металла.3 мини-группа – применение металлов в электротехнике в зависимости от электрического сопротивления.
Время выполнения задания – 5 минут.
Слайд 10
Задача 1
Металл имеет заряд ядра +13. Определить металл
и его относительную атомную массу, а также особенности его
применения в электротехнике.
Слайд 11
Индивидуальное задание 1
Металл имеет следующее электронное строение 2e,
8е, 18е, 18е, 4е. Определить металл, его порядковый номер,
относительную атомную массу и применение его в электротехнике.
Слайд 12
Индивидуальное задание 2
Металл имеет следующее электронное строение 2e,
8е, 14е, 2е. Определить металл, его порядковый номер, относитель-ную
атомную массу и примене-ние его в электротехнике.
Слайд 13
Ответьте на вопросы:
Что получилось?
Что не получилось?
Над чем
