Презентация на тему Метапредметный подход в образовании презентация к уроку

Содержание

2. ШКОЛА ДОЛЖНА В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ УЧИТЬ ДЕТЕЙ
3. ОСОБЕННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ЗАНЯТИЯ: 1. ЭТО ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ,
4. ЭТАПЫ ПЕРВЫЙ ЭТАП – ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ
5. В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮУМК «ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ» ВХОДЯТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ
6. ДИАГНОСТИКА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОСОБИЕ
7. HTTP://MCKO.RU/PAGES/MONITORING_AND_DIAGNOSTICSМониторинг и диагностика
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

ШКОЛА ДОЛЖНА В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ УЧИТЬ ДЕТЕЙ МЫСЛИТЬ — ПРИЧЕМ, ВСЕХ ДЕТЕЙ, БЕЗ ВСЯКОГО ИСКЛЮЧЕНИЯ

Главная
Разное
Презентация: Метапредметный подход в образовании презентация к уроку

ОТ ОБЩИХ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ К ОВЛАДЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЯМИ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА

ШКОЛА ДОЛЖНА В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ УЧИТЬ ДЕТЕЙ МЫСЛИТЬ — ПРИЧЕМ, ВСЕХ ДЕТЕЙ,

ОСОБЕННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ЗАНЯТИЯ: 1. ЭТО ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ, С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ.2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ЭТАПЫ ПЕРВЫЙ ЭТАП – ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ПО ОБРАЗЦУ, ИНТУИТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СПОСОБА

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮУМК «ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ» ВХОДЯТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ (АВТОРЫ БЕГЛОВА Т.В., БИТЯНОВА М.Р., МЕРКУЛОВА

ДИАГНОСТИКА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОСОБИЕ СОДЕРЖИТ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ),

HTTP://MCKO.RU/PAGES/MONITORING_AND_DIAGNOSTICSМониторинг и диагностика

ЛИТЕРАТУРА:ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ И ДРУГИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ШАГИ ПЕДАГОГА

Слайды презентации

Слайд 2
ШКОЛА ДОЛЖНА В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ УЧИТЬ ДЕТЕЙ МЫСЛИТЬ

ШКОЛА ДОЛЖНА В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ УЧИТЬ ДЕТЕЙ МЫСЛИТЬ — ПРИЧЕМ, ВСЕХ

— ПРИЧЕМ, ВСЕХ ДЕТЕЙ, БЕЗ ВСЯКОГО ИСКЛЮЧЕНИЯ

В. В. ДАВЫДОВ

Слайд 3 ОСОБЕННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ЗАНЯТИЯ:
1. ЭТО ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ, С ПРИМЕНЕНИЕМ

ОСОБЕННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ЗАНЯТИЯ: 1. ЭТО ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ, С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ.2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИКТ.
2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОРГАНИЗУЕТСЯ НЕ С ЦЕЛЬЮ
ПЕРЕДАЧИ

ИМ ЗНАНИЙ, А С ЦЕЛЬЮ ПЕРЕДАЧИ СПОСОБОВ
РАБОТЫ СО ЗНАНИЕМ.
3. СОДЕРЖАНИЕ СОСТАВЛЯЮТ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ЕДИНИЦЫ,
НОСЯЩИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР: ПОНЯТИЯ, МОДЕЛИ,
СХЕМЫ, ЗАДАЧИ, ПРОБЛЕМЫ И Т.Д.
4. УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ХОРОШО ЗНАТЬ СВОЙ ПРЕДМЕТ И ЕГО
ВОЗМОЖНОСТИ.

Слайд 4 ЭТАПЫ
ПЕРВЫЙ ЭТАП – ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ

ЭТАПЫ ПЕРВЫЙ ЭТАП – ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ПО ОБРАЗЦУ, ИНТУИТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ

ПО ОБРАЗЦУ, ИНТУИТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СПОСОБА НА ОСНОВЕ МНОГОКРАТНЫХ ПРИМЕНЕНИЙ

БЛИЗКИХ ОБРАЗЦОВ, АНАЛОГИЙ И Т.Д.
ВТОРОЙ ЭТАП – ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СПОСОБА ДЕЙСТВИЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
ТРЕТИЙ ЭТАП – ПРИМЕНЕНИЕ СПОСОБА В КОНТЕКСТЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 5 В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
УМК «ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ» ВХОДЯТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ (АВТОРЫ БЕГЛОВА

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮУМК «ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ» ВХОДЯТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ (АВТОРЫ БЕГЛОВА Т.В., БИТЯНОВА М.Р.,

Т.В., БИТЯНОВА М.Р., МЕРКУЛОВА Т.В., ТЕПЛИЦКАЯ А.Г.); МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К

НЕЙ (АВТОРЫ БЕГЛОВА Т.В., БИТЯНОВА М.Р., МЕРКУЛОВА Т.В.,ТЕПЛИЦКАЯ А.Г.)

Слайд 6 ДИАГНОСТИКА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОСОБИЕ СОДЕРЖИТ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

(ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ), ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ ВЫЯВИТЬ, НАСКОЛЬКО УСПЕШНО

У РЕБЁНКА ФОРМИРУЮТСЯ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, КАК ИДЁТ ЕГО ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ. ДАННОЕ ПОСОБИЕ ЯВЛЯЕТСЯ СОСТАВНОЙ ЧАСТЬЮ КОМПЛЕКТА УЧЕБНИКОВ И ПОСОБИЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ «ШКОЛА 2100».