Презентация на тему выступления на общем родительском собранииПсихологические травмы у детей. консультация

значимые для ребенка события), вызывающее длительные эмоциональные переживания и

имеющее длительное психологическое воздействие. Причиной травмы может стать любое значимое событие, а источников существует огромное количество.

действиями родителя, за неисполнение которого ребенок будет наказан.

самому себе”.
“Не будь ребенком”.
“Не чувствуй”.
“Будь самым

лучшим”.
“Никому нельзя верить, – уж вы мне поверьте!”.
“Не делай”.

детей:

Шоковые психические травмы. Они внезапны, отличаются большой силой и

угрожают жизни или благополучию. Чем младше ребенок, тем больше неожиданных ситуаций может стать для него психотравмирующими: нападение животного, удар грома, появление чужого и т.п.

Психотравмирующие ситуации психологически очень значимые и имеющие кратковременное действие: утрата или болезнь члена семьи, ссора со сверстниками и т.п.

Хронически действующие психотравмирующие ситуации, которые затрагивают основные ценностные ориентации ребенка: семейные конфликты, противоречивое воспитание и т.п.

Эмоциональная депривация, которая препятствует формированию у ребенка привязанности: разлука с матерью, неспособность матери создать эмоционально теплую атмосферу и т.п.

- развивается в течение
3-х месяцев после травмирующей ситуации
2.Хроническое

расстройство - более 3-х месяцев с момента травмирующей ситуации
3.Отсроченное расстройство – после 6 и более месяцев после травмирующей ситуации

избежать всего, что может напомнить психическую травму.
Общее психологическое возбуждение,

которое не наблюдалось раньше.
Очень часто у детей возникает заикание, которому предшествует мутизм
В связи со стрессом может появиться ночной энурез
Могут появиться соматические заболевания
Расстройство пищевого поведения, сна, а также отказом принять нового воспитателя

психическую травму:
1.Нервно-психические нарушения. Наиболее подвержены действию психотравмы дети пассивные,

замкнутые, инертные, чрезмерно реактивные или аффективные и имеющие те или иные отклонения в нервной системе.
2.Наличие в анамнезе предшествующей психической травмы (особенно если она похожа на текущую).
3.Нарушения в семейных отношениях.

атмосферы.
Работа с переживаниями.
Включение в обычную жизнь.

травмы
Поведенческие изменения (беспомощность, пассивность, гнев, враждебность, вспышки раздражительности и

упрямства, перепады настроения) являются своеобразным способом, которым ребенок говорит о психической травме.
Усиление страхов, в особенности страха одиночества и темноты. Появление или усиление страха перед засыпанием и страшных снов без распознаваемого содержания.
Проигрывание переживаемого события.
 Приписывание магических свойств воспоминаниям о травме.
Тревожная привязанность к членам семьи.
Познавательные трудности.
Регрессивные симптомы

категории:
Компенсированные – которые нуждаются в легкой психической поддержке на

уровне семьи.
Дезадаптация легкой степени ребенок нуждается в психической поддержке на уровне семьи и профессиональной помощи психолога.
Дезадаптация средней степени ребенок нуждается в психической поддержке на уровне семьи и профессиональной помощи психолога и фармакологической коррекции. Присутствуют пограничные психические состояния (постоянное чувство страха, тревоги, агрессии)
Дезадаптация тяжелой степени – требует длительного лечения и восстановления, выраженное нарушение психики, необходимо вмешательство психиатра.