Слайд 2
Почему
важно соблюдать законы.
Слайд 3
Цели урока
Познакомить учащихся с основами научного представления о
понятии «закон», охарактеризовать ряд его социальных функций, роль закона
в жизни общества.
Способствовать воспитанию уважительного отношения к закону, формированию отношения к праву как высшей ценности.
Последовательно способствовать осознанному выполнению учащимися требований правовых норм, соблюдению порядка, уважению прав другого человека.
Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий: поиск и выделение необходимой информации в источниках; восприятие официально-делового текста; учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Слайд 4
Знать и уметь
Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения
правопорядка.
Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и
правопорядка, закона и справедливости
Слайд 5
Понятия, термины
права человека;
гражданские права;
политические права;
экономические;
социальные;
культурные права;
документы о правах человека;
характер прав
человека (неотчуждаемый, всеобщий и неделимый);
обязанности человека;
Конституция РФ;
Конвенция о правах ребёнка
План.
1. Закон и его функции.
2. Закон и справедливость.
3.
Закон устанавливает границы
поведения.
Слайд 8
Актуализация темы
ВСПОМНИМ
ОБСУДИМ ВМЕСТЕ
Что такое закон?
Что такое опричнина,
какие несчастья она принесла России?
Нередко приходится слышать, что законы
должны знать специалисты, а обыкновенному человеку это не нужно. Законы часто меняются, за ними не уследишь.
Зачем, по твоему мнению, нужно изучать законы?
Слайд 9
Уроки прошлого.
Смутное время или Смута — период в истории России
в 1598 по 1613 годы, ознаменованный стихийными бедствиями, польско-шведской
интервенцией, тяжелейшим государственно-политическим и социально-экономическим кризисом.
Какие уроки можно извлечь из этих событий?
Слайд 10
Сначала XVII века до 1613 года случилась «Великая
разруха Московского государства» СМУТА.
Россия была разорена, тысячи людей погибли
от голода, немало народа сложило головы в борьбе за независимость своего Отечества. Власть переходила из рук в руки, польские ставленники-самозванцы пытались подчинить Россию.
При общей анархии страна была на грани утраты независимости.
Патриотические силы добились гражданского согласия, установили сильную государственную власть.
ЧЕМ ГРОЗИЛО ГОСУДАРСТВУ ОТСУТСТВИЕ ЗАКОННОЙ ВЛАСТИ?
Слайд 11
Проявление Смуты
Разорение России.
Гибель людей.
Отсутствие законного правительства,
самозванство.
Междоусобицы.
Слайд 12
Вопросы к тексту:
Какие значения имеет слово «смута»?
В чем
проявилась Смута?
Когда было смутное время в России?
Что стало причиной
Смуты?
Чем была страшна Смута?
Почему удалось преодолеть Смуту?
Слайд 13
Закон устанавливает порядок в обществе.
Закон стремится установить справедливость.
Закон
устанавливает границы свободы поведения
Обсуждение закона
в Государственной
Думе
Почему важно
соблюдать законы
Слайд 14
А. упорядочивают жизнь;
Б. обязательны для всех;
В. имеют письменную
форму;
Г. облегчают принятие решений;
Д. за несоблюдение их возможно наказание;
Е.
объединяют людей.
Кодекс царя Ур-Намму.
Древний Шумер.
Известно, что первые письменные законы многих древних государств представляли собой запись обычаев.
В перечне признаков отметьте те, которые характерны только для законов и те которые характерны и для законов и для обычаев.
Слайд 15
Словарь:
Закон – нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической силой,
принятый в строго определенном, особом порядке органом законодательной власти
или референдумом, и регулирующий наиболее важные общественные отношения.
Слайд 16
Работа над определением понятия «закон».
1. Подберите синонимы к
слову закон
(правило, норма)
2. Кто принимает законы?
(органы законодательной
власти или все граждане на референдуме)
3. Какой силой обладают законы?
(высшей юридической)
4. Какие функции выполняют законы?
(регулирует наиболее важные общественные отношения)
это правила, которые:
Устанавливает государство;
________________________
________________________
Слайд 18
Р/Т № 1
Закон – это
правила, которые:
Устанавливает государство;
Обладают высшей юридической силой;
Регулируют наиболее важные общественные
отношения.
Слайд 19
Словарь:
Конституция – основной закон государства.
Слайд 20
Статья 6. Каждый гражданин Российской Федерации обладает на
ее территории всеми правами и свободам и несет равные
обязанности.
Статья 19. Все равны перед законом и судом.
Статья 43. Каждый имеет право на образование.
Статья 58. Каждый обязан сохранять природу..
Слайд 22
Закон должен отвечать нескольким требованиям.
Закон должен быть:
справедливым;
доступным;
недвусмысленным;
непротиворечивым;
выполнимым.
Слайд 23
Статья «О коне»
«Если кто коня купит… а будет
в коне порча, то пойти к продавцу, у которого
купил, и взять у него свое серебро (деньги)»
Ярослав Мудрый
(ок. 978 — 20 февраля 1054 гг.)
Русская правда – нормативно-правовой документ Древней Руси,
сборник всех законов и правовых норм, существовавших в 10-11 веках.
Слайд 24
Определяет какие общественно опасные деяния являются преступными и
какие наказания за их совершения могут быть назначены.
Слайд 25
Глава X. О суде
«Суд государя царя и великого
князя Алексея Михайловича всея Русии, судити бояром и околничим
и думным людем и дияком, и всяким приказным людем, и судьям, и всякая росправа делати всем людем Московского государьства, от большаго и до меньшаго чину, вправду (справедливо)»
Алексей Михайлович Тишайший –
второй русский царь из династии Романовых
(19 (29) марта 1629 — 29 января (8 февраля) 1676 гг.
Соборное уложение — свод законов Русского царства,
принятый на Земском соборе 1649 года
и действовавший почти 200 лет, до 1832 года.
Слайд 26
3. Закон устанавливает границы поведения.
Правовая наука, юриспруденция —
это комплексная наука, изучающая
свойства государства и права; совокупность правовых
знаний; практическая деятельность юристов и система их
подготовки.
Свобода состоит в возможности делать все, что не нарушает закон, не причиняет вреда другому.
Слайд 29
СПРАВЕДЛИВОСТЬ- это когда каждый получает то, на что
имеет право.
Свобода – отсутствие стеснения, неволи, возможность
действовать по своему желанию.
Свобода состоит в возможности
делать все, что не нарушает закон,
не причиняет вреда другому.
Подумай! Твоя свобода
заканчивается там, где
начинается свобода
другого человека.
Слайд 30
Как оцениваешь поступок Сократа, принявшего яд по приговору
суда?
Почему Сократ не мог поступить иначе?
Почему афиняне поставили памятник
Сократу?
Слайд 31
?
Почему следует уважать законы?
Что даёт человеку свобода?
Когда свобода
возможна?
Что гарантирует Конституция Российской Федерации?
Как защитить свободу?
Слайд 32
Проверь себя
Почему человеческому обществу нужен порядок? Как его
установить?
В чём смысл понятия «справедливость»? Почему люди к ней
стремятся?
Каков наиболее надёжный способ установить справедливость в обществе?
Как философы и юристы объясняют смысл понятия «свобода»?
Как ты думаешь, почему свобода не может быть безграничной?
Слайд 33
Домашнее задание
Стр. 22-30,§3, вопросы 1-6,
2. учить словарные
слова,
3. РТ к §3 (№№1-9)
