Учебные презентации

Оглавление 1. Введение. 2. Сущность войны. 3. Собственные исследования. Методы исследования. 5.Причины возникновения Русско-Кавказской войны. 6. Последствия Русско- Кавказской войны. 7. Русско- Кавказская война в литературе. 8. Заключение и вывод. Введение.Русско-Кавказская война (1817 или 1829—1864) — военные действия Русской

«Размышления о гуманной педагогике» Ш.А. Амонашвили «Рождаются дети с пустыми руками или каждый из них несет с собой подарок для людей, нынешних и будущих, а может быть прошлым показаниям тоже? Нет, дети не рождаются с пустыми руками, они несут с собой

Помощники на уроках изобразительного искусства Знаменитые художники Иссак Левитан 1860-1900

Не знаешь, с чего начать?Начни сначала.Льюис Керрол Уравнения, содержащие логарифмическую, показательную или тригонометрическую функции, называются трансцендентными.

Цель урока: Познакомить учащихся с дольменной культурой , классификацией и конструкцией дольменов. План урока: Легенда о происхождении дольменов.2. Дольмены – погребальные сооружения древних.3. Типы дольменов.

Актуальность темы Актуальность темы Данная тема является очень актуальной в условиях интеграции и всё более тесного сотрудничества между странами, а такое крупное надгосударственное образование как Евросоюз не может не оказывать влияния на нашу страну. Таким образом, рассмотрев деятельность ЕЭС, мы сможем

Цель: проследить жизненный путь А.Г. Николаева. Задачи: 1. Познакомиться с биографией «звездного» мальчика. 2. Узнать об успехах космонавта.

My name is George Galaov.I’m a first year schoolboy. This is my family.

Терминологический диктантЗадание. По толкованию слова определите слово и запишите его в начальной форме.1) Наука, изучающая словарный состав языка, называется…2) Словарный состав языка называется…3) То, что обозначает слово, называется… 4) Словарь, по которому определяется лексическое значение слова, называется… Терминологический диктантОтветы: Лексикология Лексика3)

ТИП ПРОЕКТА по деятельности учащихся – исследовательский, по форме организации – групповой, по содержанию – межпредметный, по продолжительности – 1 год. Проект рассчитан на детей 7-11 лет, 1-4 класс. Окружающий мирТехнологияЛитературное

Главный постулат устойчивого развития страны – гармонизация взаимоотношений человека с окружающей средой. Это возможно, когда экологические проблемы становятся личностно-значимыми. Важным направлением этой работы является развитие экологической культуры. Актуальность проектаОдним из наиболее эффективных способов донести важную и интересную информацию о школьной, местной,

Полезные и вредные продукты питания Полезные и вредные продукты питания

Мария МилославскаяНаталья НарышкинаБорьба между кланами Милославских и Нарышкиных вносило споры, соперничество в среду боярстванегативно отражалось на государственной и военной службеПравление Федора Алексеевича1676 -1682 гг.

Ездила на Арбай!

КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ДОБЫВАЛИ ОГОНЬ? Во время грозы молния ударяла в сухое дерево, и оно загоралось. Древние людибрали огонь от этого дерева.Им было легче заботиться о горящем огне, чем получать новый.

«Генеалогия, родословие, геральдика – это могучее нравственное средство и для укрепления семьи, и для укрепления государства. И это государственная задача – научить людей ценить цепь поколений, которая была перед ними, и чувствовать себя звеном этой цепи. Это философская основа и жизни,

Зонная модель электронной проводимости металлов Согласно квантовым представлениям, энергия электронов в атоме может изменяться дискретным образом. Причем, согласно принципу Паули, в одном квантовом состоянии может находиться не более одного электрона. В результате электроны не собираются на каком-то одном энергетическом уровне, а

Какой должна быть информатика в начальной школе? Что нам говорит образовательный стандарт 2004 о начальной школе?

Основные вопросыСоциализирующие технологии активных технологий Татьяна Владимировна КозленкоСоциализирующие возможности технологии «Развитие критического мышления» Альбина Викторовна БелекееваСоциализирующий потенциал образовательных технологийТатьяна ивановна ЧупановскаяСоциализирующие возможности технологии ДебатыТамара Артёмовна КиселёваСоц. воз-ти интерактивных тех. обучения с позиции компетентностного