Учебные презентации

РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВОрганизационный моментЧасто знает и дошкольник,Что такое треугольник,А уж вам-то, как не знать…Но совсем другое дело –Очень быстро и умелоТреугольники считать! РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВПсихологическая разминкаОпределите своё эмоциональное состояние в начале. Поставьте галочку в клетку, соответствующую настроению

Самостоятельная работа. Окружность и круг.ОО

Попугай чем-то явно озабочен? Чем же? Как вы думаете? Постарайтесь описать эту сцену так ярко, чтобы тот, кто не видел рисунка, мог зрительно представить себе нашего героя.А какого попугая вы предложили бы нарисовать? Опишите его или подготовьте рисунок. Маленький рысёнок очень похож на

ансамбль б) дуэт

Контраст в музыкеСлово «КОНТРАСТ» означает «ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ». Назовите контрасты элементов музыкальной речи.

Научно – исследовательская работа Тема: Скрывшие свое имя МОУ «Лицей «Эрудит» Выполнил: Шудра Владислав Сергеевич учащийся 9в класса Проверила: Шлей Лилия Владимировна

КАКИМИ БЫВАЮТ БИОТИЧЕСКИЕ СВЯЗИМы помним, что синэкология – это наука о многовидовых биосистемах, к которым относятся, в частности, сообщества и экосистемы (урок 57). Свойства сообществ и экосистем во многом определяются взаимоотношениями между популяциями различных видов. . Постоянные межвидовые отношения влияют

Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.Осень Уж небо осенью дышало,Уж реже солнышко блистало,Короче становился день,Лесов таинственная сеньС печальным шумом обнажалась.Ложился на поля туман,Гусей крикливых караванТянулся к югу: приближаласьДовольно скучная пора;Стоял ноябрь уж у двора.листопадпасмурная погодадождиптицы улетают

План лекцииЭкономические отношения, их системаСобственность как экономическая категория, ее место и роль в экономической системеТеория прав собственностиТрансакционные издержки Экономические отношения Совокупность отношений, возникающих между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ и услуг и образующих сложную системуРазличают два вида

Экзистенциализм (фр. existentialisme от лат. exsistentia — существование) – это направление философии, главным предметом изучения которого стал человек, его проблемы, трудности существования и выбора в окружающем мире. Как направление философии начал зарождаться еще в середине ХIХ в. (С. Кьеркегор), а в 20-е – 70-е

Настоящее совершенное время указывает на связь действия в прошлом с настоящим временем, а также выражает действие, которое закончилось к настоящему времени. Глаголы в настоящем совершенном времени обычно переводятся на русский язык глаголами в прошедшем времени совершенного вида. 2. Утвердительная форма настоящего

МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБОЗРЕНИЕС 11 «А» классом II зимние юношеские Олимпийские игры 2016. Лиллехаммер (Норвегия).Завершились зимние юношеские Олимпийские игры. Всего было разыграно 70 комплектов наград. В соревнованиях приняли участие свыше 1100 спортсменов в возрасте от 15 до 18 лет (1998 – 2001

Обязанности аудиторов рис. 2 4.2 Права и обязанности экономических субъектов

Русская лексическая система в ее современном виде появилась не сразу Историческая лексикология называет два основных пути развития лексической системы:Возникновение слов исконных, т.е. существующих издавна, постоянно.2. Заимствование слов из других языков.

ЦелиОбразовательные- повторение понятий осевой и центральной симметрий; - проведение исследовательской работы по изучению явлений симметрии в природе, архитектуре, технике, искусстве; - приобретение

-1895 Официальное появление волейбола как командной игры. 7 июля 1896 г. в Колледже г. Спрингфилда была сыграна первая игра в волейбол. -1900 Для игры был создан специальный мяч. -1916 На Филиппинах впервые было продемонстрировано сочетание паса и нападающего

Цель работы: ознакомиться с отражением образа акулы в английском и русском языках, через знакомство с идиомами, устойчивыми выражениями со словом «акула» и пословицами. Задачи: дать краткое описание акулы, как биологического вида, узнать, как акула используется человеком;изучить и представить образ

Владимир Васильевич Бараев-Серке родился 5 декабря 1910 года в д. Трехизб-Шемурша Шемур-шинского района. Началь-ное образование получил в родной деревне, а потом поступил в Хорноварскую школу. После её окончания продолжил учёбу в Улья-новском сельско-хозяйст-венном техникуме. В 1930 году В.Бараев переехал в г.Куйбышев

Задачи: - обеспечить усвоение знаний об основах их классификации (основные классы типа), чертах приспособленности к среде обитания;- продолжить формирование умений наблюдать, распознавать членистоногих в природе, на таблицах, рисунках, в коллекциях, сравнивать их между собой;- развивать умения работать с учебником и дополнительной