Учебные презентации

Аналіз роботи по реалізації програми «Основні орієнтири виховання» Виховна робота в 2013-2014 році здійснювалася на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості

А что мы воспринимаем под железнодорожным транспортом???? Октябрьская Железная ДорогаТрамвайные путиМетрополитен

«Любовь к родному краю, родной культуре, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своей стране, к её истории и культуре». Д. С. Лихачев

День работников пищевой промышленности был установлен в 1966 году и ежегодно отмечается в третье воскресенье октября.Пищевая промышленность России - это тысячи больших, средних и малых предприятий разной формы собственности. Они производят продукты (напитки, мясные и молочные продукты, табачные изделия, хлеб и

Ловим рыбу вместе с кошкой, Мы с утра рыбачим с ней. Кошке мелкую рыбешку, Мне, конечно, покрупней. Немудреная наука - Наблюдать за поплавком. Может быть, поймаю щуку, Может, попадется сом.

Истоки и начало русской философии Истоки русской философии (введение)Православная мысль в средневековой России Русское Просвещение Немецкая классическая философия и русские «любомудры» П. Я. Чаадаев: Аномалии русской истории Россия – исключение из общего правилаОтсутствие исторических традиций Отсутствие естественного начала исторического развития Отсутствие естественного

«Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, будут служить многие столетия после нас»С. Маршак Основополагающий вопрос: СОВРЕМЕННАЯ ПОДРОСТКОВАЯ РЕЧЬ:

Книгой о жизни фараонов и вельмож, о знаменитых событиях в стране были рисунки, стенные росписи и рельефы, в которых использовались и иероглифы. Творцы произведений искусства пользовались в Египте большим почетом. Скульптору в Древнем

жаба жабры

Окончательное оформление самодержавия несколько изменило обычаи, нравы и быт царского двора. Стал необычайно многолюднымОдевали царя после снаУчаствовали в его трапезеОтвечали за сохранность личных вещейОтвечали за лошадей, псов и соколов для охотыЗа исправность экипажей Дворцы отличались большим великолепием в сравнении с царскими

В Тихом Океане в архипелаге Тонго извергается подводный вулкан. А на соседнее Самоа после землетрясения на берег обрушивается Цунами.

Части речи английского языкаNoun СуществительноеPronoun МестоимениеVerb ГлаголAdjective ПрилагательноеNumeral ЧислительноеAdverb НаречиеPreposition ПредлогArticle Артикль EnGlish vs. russianОтличия английской классификации частей речи:Наличие артикля;Предлоги, имеющие смысловое значение;Особенности употребления:Отсутствие системы склонения существительных;Система глагольных времен, учитывающая не только последовательность действий, но и их длительность и степень завершенности;Жесткая последовательность употребления слов, с определенной функцией в высказывании;

Дракон и небо. Чему учил Китайский мудрец Конфуций.

Может ли Земля прокормить своих обитателей?Задача обеспечения населения планеты продуктами питания имеет давние исторические корни. Дефицит продуктов сопровождал человечество на всём протяжении его истории, которая всегда была историей борьбы за хлеб насущный.Например, ещё в мифах индейцев Центральной Америки упоминается божество голода.

Лепка – это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объемные фигуры и целые композиции.

13 (24) ноября 1729 — 6 (18) мая 1800Граф Александр Васильевич Италийский, граф Суворов-РымникскийМесто рождения МоскваМесто смерти Санкт-ПетербургПринадлежность Российская империяГоды службы 1748—1800Звание ГенералиссимусКомандовал армиейСражения/войны Кинбурнская баталия (1787), Фокшаны (1789),Рымник (1789), Штурм

Школа здорового образа жизни Педагогический коллектив школыАнишит Йокоповна(тишина и покой)

2 A PIG ГРОМКО ХРЮКАТЬ ОН ПРИВЫК ПОРОСЁНОК НАШ - A PIG. 3 A TIGER УССУРИЙСКАЯ ТАЙГА ДЛЯ ТИГРА – ЭТО РОДИНА. А ДЛЯ

Цели и задачи урока:Ознакомить учащихся с первоначальными сведениями об искусстве дизайна, его законами, профессией дизайнера.Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.Развивать эстетический вкус, творческую и познавательную активность, воображение, мышление.Формировать практические навыки работы с бумагой, красками, умение работать в группе. Оборудование к уроку:Рисунки русской