Учебные презентации

ЭТИ УЧЕНЫЕ СЫГРАЛИ ОГРОМНУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИКИ. ЕВКЛИДдревнегреческий математик. Работал в Александрии в 3 в. до н. э. Главный труд «Начала» (15 книг), содержащий основы античной математики, элементарной геометрии, теории чисел, общей теории отношений и метода определения площадей и объемов,

Ахурамазда – верховное божество зороастризма

158?1715 – 8 = 7 (г.)Ответ: 7 гусей.17 – 8 = 9 (г.)Ответ: 9 гусей. 2040?20 + 40 = 60 (м)Ответ: 60 машин.

Что такое почва? Почва — это рыхлый поверхностный слой Земли, обладающий плодородием, образование которого происходило в течение длительного времени в процессе взаимодействия материнской породы, растений, животных, микроорганизмов, климата и рельефа. Кто открыл почву? Впервые отличил почвенный слой от остальных частей земной

Цепная реакция деления ядер урана . В 1938 г. О. Ган и Ф. Штрассман открыли: ядра урана при бомбардировке его нейтронами образуют другие элементы. А объяснение этому явлению было дано в 1939 г. австрийским физиком Л. Мейтнер и  физиком О. Фришем:

А ну-ка, отгадай! Вспомним правило:Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого…Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого…

Времена года:1)Зима;2)Весна;3)Лето;4)Осень; ЗимаПришла зима - пипец прическе! Башка нуждается в расческе! Снял шапку - волосы торчком, Заходишь в офис дурачком!Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь. Мы снежинки-балеринки, Мы танцуем день и ночь. Встанем вместе мы в кружок - Получается

Каждое слово живое, С особой, своей судьбою. Бежали столетья и годы. По-разному жили народы. Торговлю вели, воевали, Бранились, а после – мирились, Жить в добром соседстве учились. И вот результат их общенья -  Волшебное слов превращенье. Так, в языке

И н в е′ р с и яот лат. inversio — переворачивание, перестановка — нарушение обычного порядка слов в предложении.Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? (А.Пушкин)Белеет парус одинокий… (М.Лермонтов) А н а′ ф о р адр.-греч. ἀναφορά — приписывание, средство

1.Что такое инертность? 2.Что такое масса тела?3.Как можно определить массу тела?4.Как можно определить объем тела? Повторим 5

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Вид: урок-игра.

Упражнение « Граффити»Цель: развитие способности принятия к сведению указаний и мнений окружающих, умения анализировать поступки других людей.Материалы: листы ватмана по количеству подгрупп, фломастеры, маркеры. ОбсуждениеЧто бросается в глаза при чтении надписей на табличках?А что бросается в глаза при чтении надписей на

Проблема исследования: почему древнерусские живописцы не изображали мир таким, каким его видели. Цель исследования: определить, как изображались сюжеты икон в Древней Руси.

Задачи урока:раскрыть изменения, происходившие в правящей элите Советского Союза в 1960-80-е гг., показать, как формировалась советская партийно-государственная номенклатура;отметить причины неудачи экономической реформы правительства А.Н. Косыгина по модернизации экономики СССР во второй половине 1960-х годов;проанализировать причины кризисных явлений в советской экономике в

Силикатная промышленность- это отрасль производства, которая занимается переработкой соединений кремния. Она включает в себя:

Зачем это нужно? Задача учителя сформировать у своих учеников определенные знания, умения, навыки, научить их находить источники информации, применять полученные знания в жизни… И учитель во все времена пытается решать

Содержание1. Анализ понятийДанные, знания и умения в разных формахМорфологический ящик — метод системного анализа2. Концепция кн. Белосельского-Белозерского (уровни знаний и умений, сферы разума)3. Сферы разума 1. Анализ понятийДанные — хранятся (извлечение, проверка, обновление — целостность + адекватность)Знания — преобразовываются (конкретизация, обобщение,

О значении географических открытий Марко Поло

Що може бути чесніше і благородніше, як навчити інших того, що сам знаєш найкращим чином? Квінтіліан