Учебные презентации

Общие сведенияКрупнейший представитель польского музыкального искусства.По-новому истолковал многие жанры: возродил на романтической основе прелюдию.Создал фортепианную балладу.Опоэтизировал и драматизировал танцы — мазурку, полонез, вальс.Превратил скерцо в самостоятельное произведение.Сочетал классичность формы с мелодическим богатством и фантазией.В его фортепианном исполнении глубина и искренность чувств

По своей природной сути большинство детей – талантливы. Беда в том, что не все из них об этом знают.В наших силах внушить ребенку, что он талантлив, что он обладает способностями в познании разных наук, что у него есть необходимые личностные качества,

_____ is celebrated on the____.Russian and british holidays At the lesson we are going to:Revise the words and word combinations;Read the text and discuss it;Revise the word-formation in the English language and English parts

Риск в интернете.Интернет предоставляет детям и молодежи невероятные возможности для совершения открытий, общения и творчества. Тем не менее с использованием Интернета также связаны риски. Например, он представляет собой открытое окно в мир, который также принадлежит взрослым и содержит материалы, не подходящие

КЛАССИФИКАЦИИ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВПсиходиагностические методы объединяют в группы по разным основаниям.Классификации методов по Й.Шванцаре1) по используемому материалу (вербальные, невербальные, манипуляционные, тесты "бумаги и карандаша" и т.д.); 2) по количеству получаемых показателей (простые и комплексные); 3) тесты с "правильным" решением и тесты с

Ранние признаки гнойных заболеванийИзменения состава белковой фракции крови;Повышение температуры тела;Снижается количество эритроцитов,Увеличивается количество лейкоцитов;Снижается аппетит. Классификация гнойных заболеваний мягких тканей (D.H.Ahrenholz) I уровень - поражение собственно кожи;II уровень - поражение подкожной клетчатки;III уровень - поражение поверхностной

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСКак долго продлится третий период Кайнозойской эры? ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫЛедниковый период – это регресс или прогресс? (ТЕОРИЯ)Как появился человек в мире животных? (ПРАКТИКА)

Цель работы:Изучить состояние ихтиофауны р.Куюргаза.Задачи:Определить видовой состав ихтиофауны р.Куюргаза.Овладеть знаниями по определению рыб и морфометрической обработки их в лабораторных условиях.Изучить распределение отдельных видов рыб по биотопам.Проанализировать данные по формам антропогенного воздействия на р.Куюргаза. Карта – схема маршрута

Абиссинская Американский керл

отправь вагончики в путь5+22+76+34+41+72+25+33+33+2 Кто в домике живёт?243351626534471814325

ВопросыПодъем освободительных движений.Страны ближнего Востока.Синьхайская революция в Китае.Проблемы трансформации в Индии.Мексиканская революция 1910-1917 гг.* Задание на урокЗаполните таблицу:*

1. Санкт-Петербург – прекрасный город на Неве, город белых ночей, воспетый поэтами, увековеченный художниками. С этим городом неразрывно связаны история России и русская культура. 2. Санкт-Петербург – город-герой, выстоявший невиданную в мировой истории 900-дневную блокаду. 3. Санкт-Петербург – город многочисленных музеев

Что такое маркетинговые исследования?Маркетинговые исследования – часть маркетинга Сбор и анализ информации, которая используется для: Связаны с принятием решений по всем аспектам маркетинговой деятельности, снижают уровень неопределенности и касаются всех элементов комплекса маркетинга распознавания и определения возможностей и проблем выработки,

1. Методы исследования ЭллипсометрияЛюминесцентная спектроскопияЭПР-спектроскопияИК-спекроскопияРентгенографические методы: рентгеновская дифракция, малоугловое рассеяниеКомпьютерное моделирование атомной структуры вещества Эллипсометрия тонких пленокЭллипсометрический метод позволяет получать информацию о свойствах и структуре поверхности исследуемых объектов. Важным достоинством метода является его неразрушающий характер. Исследования могут проводиться в широком интервале температур,

Ну-ка, проверь дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте, Всё ль в порядке,Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Каждый хочет получатьТолька лишь оценку пять. Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком С

Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский 1 декабря 1913 г. — 6 мая 1972 г. Родился в Нью-Йорке, в еврейской семье, эмигрантов из России.В детстве он был обычным ребёнком, любил похохотать, придумать что-нибудь. Самой любимой книгой его была книжка про Тома Сойера.

Тип урока: обобщение. Цели урока:Образовательные: а). Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Неравенства».б). Закрепление навыков решения тестовых заданий по данной теме. Развивающие: а). Формирование и развитие умения мыслить и анализировать.б). Развитие памяти.Воспитывающие: а). Воспитание умения работать самостоятельно.б). Воспитание умения выдерживать

Проблема исследования: почему древнерусские живописцы не изображали мир таким, каким его видели. Цель исследования: определить, как изображались сюжеты икон в Древней Руси.

Цель урока:Воспитание личности учащегося на основе общечеловеческих ценностей, развитие у школьников инициативности и самостоятельности, толерантности и уважения к другим нациям и культурам к успешной самореализации, обучение познавательной деятельности с использованием иностранного языка. Задачи урокаРазвивать учащихся внутренние мотивации к изучению языка и

Приветствие командМы веселые ребята,И не любим мы скучать.С удовольствием мы с вамиВ КВН будем играть. Обращение к жюриВам и слава, и почет! Все мы любим точный счет! Разминка – кто быстрее ответит(ь)Чем кончается день