Учебные презентации

What’s the weather like?It’s sunny! What’s the weather like?It’s hot!

Страна «Книгландия» Станция «Целевая»Как создавались книги? Какую роль книги играют в жизни человека?Чему учат книги?

Содержание:Введение Характеристика Арктической пустыниКлимат арктической пустыниРастительный покров Животный мирДеятельность человека в зоне Арктических пустынь Заключение Список использованной литературы 1. ВведениеЗадача данной  работы:узнать, что представляет собой арктическая пустыняизучить особенности географического положения и климата арктической пустынипознакомиться с растительным и животным миромизучить деятельность человека в зоне арктических пустыньЦель данной работы:

Тема урока: «Количество вещества. Молярная масса веществ»Цели :Разобрать понятия «кол-ва вещества, моль, молярной массы»Изучить единицы измерения Научиться применять формулы при решении задач Количество вещества — физическая величина, характеризующая количество однотипных структурныхединиц, содержащихся в веществе. МОЛЬ - ЭТО ТАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ВЕЩЕСТВА, В КОТОРОМ СОДЕРЖИТСЯ 6,02 * 1023 ЧАСТИЦ (молекул или атомов) ЭТОГО ВЕЩЕСТВА. 6,02 *1023 - число

ПЛАН УРОКА:1.Личность Царя .2.Соляной бунт.3.Соборное уложение. Портрет царя Алексея Михайловича Неизвестный русский художник второй половины17века.После смерти в1645г.

Мусор необходимо выбрасывать согласно маркировке на контейнере Чтобы запасы природных богатств подольше не заканчивались, многие из них можно пускать в ход повторно

СодержаниеПерпендикулярные прямые в пространствеЛеммаОпределение прямой, перпендикулярной к плоскостиТеорема о перпендикулярности двух параллельных прямых к плоскостиТеорема о параллельности двух перпендикулярных прямых к плоскостиПризнак перпендикулярности прямой и плоскостиТеорема о существовании и единственности прямой, перпендикулярной к данной плоскостиПерпендикуляр и наклонныеТеорема о трех перпендикулярахТеорема, обратная

Тілден артық қазына жоқ, Тілден артық қасиет жоқ. (Н. Назарбаев).

Цель работы: показать практическое применение технологии кодирования QR-кодов, как быстрого способа передачи информации.Для достижения поставленной в работе цели следует решить следующие задачи:Изучить технологии кодирования QR-кодов, а также способы их применения;Провести анализ применимости внедрения технологии QR-кодов путем проведения опроса-исследования;Сгенерировать QR-код МБОУ СОШ

Доброе утро! Упражнение "Улыбка" Я держу в ладошках Солнце! Я дарю его друзьям! Улыбнитесь - это ж просто. Лучик Солнца - это Вам!

Задачи:Познакомится с оперой «Иван Сусанин».Узнать значение слова «опера».Познакомится с композитором.. Операэто жанр музыкально – драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки.это музыкально – драматическое произведение, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра.

В идеале ждали… что… После Крестьянской реформы помещики перестроят своё хозяйство на капиталистический используя вольнонаёмных рабочих получится так…Одна часть крестьян, которая сумеет приспособиться к новым условиям, заведёт хозяйства типа фермерских, другая поставлять батраков помещикам и зажиточным крестьянам, а главное

Военно-стратегическая обстановка на завершающем этапе войны:Стр. 238 сравните силы сторонЗадачи советского руководства?Задачи Германии:1) переход к позиционной войне, выиграть время.2) надежды на раскол…, чтобы заключить… мир с Западными странами

Железы внутренней секрецииОколощитовидные железы ЖелезыВнешней секрецииСмешанной секрецииВнутренней секрецииБиологически активные вещества – ферменты, (выделяются периодически)ПротокиПоверхность и полости тела, органов (потовые, сальные, слезные, слюнные железы, железы желудка и кишечника)Биологически активные вещества - гормоны, (выделяются непрерывно)КровьОрган – мишень (ткани органов, ряд желез внутренней секреции)Половые

1.Явление: химическое или физическое? 2.Явление: химическое или физическое?

Весёлый счёт Примерные задания:Показать все числа от 1 до 10.Какое число «соответствует» кукурузе (капусте и т.д.)(один у доски, остальные – веером могут показывать)3. Назвать овощи чётных (нечётных) чисел. 4. Каким числам соответствуют овощи зелёного цвета?5. Назвать все овощи в порядке возрастания

Дуб, ель, береза Липа, сосна, береза Жар-птица, птица счастья, птичка-невеличка Дуб, клен, сосна Береза, липа, лиственница Цель урока: Углублять представление о ценности природы для человека и роли человека в сохранении богатств природы.

Древнейшие предки человека- обезьяны, которые в течение более 2,5 млн. лет развивались, и в результате чего на Земле появился человек Биологическое (природное)Социальное (общественное)

ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 3 РАВНЫЕ ЧАСТИ ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 5 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ