Учебные презентации

Компетенция - общая способность и готовность использовать знания, умения и обобщенные способы действий, усвоенные в процессе обучения, в реальной деятельности. Компетенция – это знание в действии, способность человека использовать на практике полученные знания и навыки, принимать решения в условиях неопределенности и

Зад.28

Современные способы чтения Книга как электронное приложение – уже не новость. На страницах интерактивных книг иллюстрации оживают, и процесс чтения превращается в настоящую сказку. Но также следует помнить, что фантазия и творческий потенциал ребенка раскрываются больше, если он сам сочиняет свой

Пятый класс – это переход не только на новую ступень, но и в новый период развития - отрочество. Представьте себе ситуацию:«Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие чувства вы испытываете в

ЗНАКОМАЯ ПЕСНЯ ПЛЫВЕТ НАД ОКРУГОЙ,СТОЮ НА ТОМ МЕСТЕ ,ГДЕ БЫЛ ХУТОРОК, Заседание поэтического клуба«Родничок»

Здоровье человека во многом зависит от того, чем и как он питается. При правильном питании человек получает все необходимые для организма вещества. Пища должна быть питательной и разнообразной. Однообразная пища приедается, хуже усваивается. В состав пищи должны входить продукты растительного и

Голова Нефертити. Древний скульптурный портрет Иероглифы

Автор: учитель истории МБОУ СОШ 40Яковлев Денис ТимофеевичТЕМА:ОБРАЗОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА Первые русские князья были завоевателями или хозяевами Русской земли?

Немного истории:Первыми жителями Кубани были казаки под предводительством атамана Захария Чепега. Кубанские земли за боевые заслуги подарила казакам царица Екатерина II . В истории говорится: Атаман Чепега с холма посмотрел вдаль и сказал : « Здесь будет город» .Так Черноморскими казаками

А как нам добрые слова нужны Не раз мы в этом убедились самА может, не слова – дела важны?Дела – делами, а слова - словами.Они живут у каждого из нас,На дне души до времени хранимы,Чтоб их произнести в тот самый

Письма новгородцевБерестяные грамоты – ценнейший исторический источникСокровищница исторических источниковОткрытие берестяных грамотГрамотность в Древней РусиПлан Сокровищница исторических источниковВ Новгородской земле, избежавшей нашествия монголо-татарских войск, значительно лучше, чем в других местах, сохранились не только храмы, но и письменные источники.Новгород, Детинец, Кремль, город

Танишдим :__________ Куни : 21.11.2019 й Вақти : 15-40

ПРИМЕРЫ ПРИСПОСОБЛЕНИЙПокровительственныеформы и окраскиФизиологическиеадаптацииЗабота о потомствеМаскировкаРасчленяющаяокраскаПредостерегающаяокраска(демонстрация)мимикрияНасекомоядностьу растенийХимическоевзаимодействие Соответствует цвету окружающей среды и делаетживотное незаметным на этом фонеМАСКИРОВКА

РАССКАЗэто малая литературная форма; повествовательное произведение небольшого объёма с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий И.С.Тургенев создаёт свои рассказы в 40-50 годы XIX века. Над «Записками охотника» И. С. Тургенев начинает работать в 1847 году, были опубликованы в 1852 году.

… in distant and forgotten lands there was one country named Askhart – the world of snow ice Like all children, Ray loved tales. The boy could spend hours reading books, looking at the bright pictures

Ответьте на вопросы!Докажите, что «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» - это сказка.К какому виду (поджанру) мы ее отнесем? Почему?Кого мы называем героем? Какими качествами нужно обладать, чтобы быть героем?Кого мы можем назвать героем изучаемой сказки?Сравните зачин и концовку сказки: какого

Даже по железной крыше Ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И, как днём, она всё видит. Часто спит, а после сна Умывается она.

Пятнадцатое ноября. Классная работаШиворотшив – шеяшивоворот – «шейный ворот» Карта РоссииВолгоградМоскваКазаньМагнитогорскПетрозаводскНовосибирскНижнекамск

1. Что делает авторисходного текста,предлагая на обсуждение читательской аудиторииту или иную проблему?Примерный круг вопросовПримерные ответыОбращается к своим воспоминаниям (каким? о чем?), к собы-тиям (каким?).• Что-то описывает (что именно? с какой целью?).• О чем-то повествует (от собственного лица или от лица героя-рассказчика?