Учебные презентации

Путешествие в мир загадок Цель : - Воспитание чувства коллективизма, ответственности.- Закрепить знания учащихся о буквах алфавита.- Развитие устной речи, логического мышления, внимания, воображения.- Учить слушать товарищей, учителя.Оборудование:- Персональный компьютер. Экран, макет дуба, зеленые листья, желуди.Организационный моментПутешествие в мир загадок.

6 проектов общего образования Профессиональные задачи:обеспечение интеграции предметных и психолого-педагогических знаний в единый комплекс, способствующий решению текущих практических задач; реализация имеющихся знаний и навыков ведения учебно-воспитательной работы в единстве стратегических — образовательной, воспитательной и развивающей — целей обучения;умение донести до школьников

Лесной пожар – это  стихийное, неуправляемое распространение огня по лесным площадям.  Основной причиной пожаров в лесах является человеческий фактор. Случайно брошенная сигарета, непотушенный костер, неисправная техника – все это может привести к трагическим последствиям.

Годы жизни Фёдора АбрамоваРодился 29 февраля 1920 года Умер 14 мая 1983 года Фёдор Абрамов – сын Верколы « Я родился в красивейшем месте России. В Архангельской области, в селе Веркола, на реке Пинеге» Фёдор

КРУГОКРУЖНОСТЬ КРУГОКРУЖНОСТЬ – ЭТО ГРАНИЦА КРУГА

Презентация по теме: «ЗНАЧЕНИЕ ФЛАГОВ В НАШЕ ВРЕМЯ» Цель: 1. Познакомить обучающихся с историей флагов. 2. Познакомить обучающихся со значениями флагов. 3. Участие обучающихся в проекте по данной теме. История флагов

Анлатма язуы:“Нәрсә артык?” дидактик уены мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен кулланыла. Максат: предметларны төркемләү күнекмәләрен , гомумиләштерүче сүзләрне ныгыту; иҗади кузаллауларын формалаштыру, күрү сәләтен үстерү, игътибарлылык тәрбияләу.

Любовь к родной стране начинается с любви к природеК. Паустовский Авдиевская Виктория1 А класс«Берегите Природу»

разъезжаетрозъезжаетрозьижжаетразизжаит Орфограмма– место в слове, где возможен выбор написания, где можно сделать ошибку.

Во-первых, необходимо очистить Землю от мусора, который накопился за длинную зимуВо-вторых, можно посадить деревья, их становится всё меньше и меньше. Есть просто храм, есть храм науки,

Урок русского языка на тему: «Имя прилагательноев предложении» Улыбнись, как солнце!!!

Начинается урок!Он пойдёт сегодня впрок.Будем грамотно писать,На вопросы отвечать.«Учись, смекай, активным будь!  И к знаниям откроешь путь!» БЛИЦ-ОПРОС1) К какому склонению относится слово мама? 2) Сколько братьев было у Ниф-Нифа? 3) Какой по счету в году месяц ноябрь? 4) Сколько лет

Игра в шахматы Как белке выиграть орехи?Имеются 6 орехов. Белка и заяц берут по очереди по одному, по два или по три ореха. Проигрывает тот, кому достался последний орех.Как правильно играть белке (начинающему), чтобы не проиграть?

PAST SIMPLE PRESENT PERFECTОбстоятельства времени:Yesterday3 days agoLast weekOn MondayIn 1997The day before yesterdayВопросительные предложения, кот. Начинаются со слов when, what timeОбстоятельства времени:AlreadyJustYetEverNeverRecentlyLatelyThis morningThis weekTwiceMany timestoday PAST SIMPLE PRESENT PERFECT

- Я на уроке.- Внимание моё растёт.- Память моя крепка.- Голова мыслит ясно.- Я готов к работе.

Занятость детей КлубаПлавание – 4 раза в неделю все дети (бассейн)Игровая деятельность – 1 раз в неделю все дети («Карусель»)Развивающие занятия - 1 раз в неделю 2 ребенка (ЦДТ «Радуга»)Участие в спортивных мероприятиях - 1 раз в месяц все дети (Спорткомитет)Участие

Цель проекта: уметь соблюдать правила поведения в школе и классе. Задачи:

За день своего рождения ребенок спросил у бога: «Я не знаю, зачем я иду в этот мир! Что я должен делать!»Бог ответил: «Я подарю тебе ангела, который всегда будет с тобой. Он все тебе объяснит!- Но как я пойму его. Ведь

Обучающие: конкретизировать понятия «природная зона», «широтная зональность», «высотная поясность»; сформировать понятие о природных зонах Земли как зональных природных комплексах; выявить закономерность размещения природных зон на Земле. Развивающие: продолжать формирование умения работы с географической картой, составлять комплексные характеристики природных зон. Воспитательные: