освоению новых форм и способов общения
познание других людей в
общенииорганизация взаимоотношений со сверстниками и взрослыми
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Ролевые игры на уроках английского языка в среднем звене.
Содержание
- 2. Подростки отдают предпочтение групповой форме учебной работыстремление
- 3. Ролевая игра как средство организации совместной учебной деятельности обучающихся как раз и моделирует межличностное групповое общение
- 4. «…при всём разнообразии сюжетов в играх скрывается
- 5. Структуру детской ролевой игры составляют:роли, которые берут
- 6. «… именно роль и связанные с ней
- 7. Основными структурными компонентами обучающей ролевой игры
- 8. совокупность социальных и межличностных ролей, посредством которых
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Подростки отдают предпочтение групповой форме учебной работыстремление к освоению новых форм и способов общенияпознание других людей в общенииорганизация взаимоотношений со сверстниками и взрослыми
Слайд 2
Подростки отдают предпочтение групповой форме учебной работы
стремление к
освоению новых форм и способов общения
общенииорганизация взаимоотношений со сверстниками и взрослыми
Слайд 3 Ролевая игра как средство организации совместной учебной деятельности
обучающихся как раз и моделирует межличностное групповое общение
Слайд 4 «…при всём разнообразии сюжетов в играх скрывается принципиально
одно и то же содержание - деятельность человека и
отношение людей в обществе» Д. Б. Эльконин
Слайд 5
Структуру детской ролевой игры составляют:
роли, которые берут на
себя дети
игровые действия и поступки, посредством которых дети реализуют
взятые на себя роли взрослых и отношения между нимиупотребление предметов в игре
реальные отношения между играющими детьми (реплики, замечания , регулирующие игру)
Слайд 6 «… именно роль и связанные с ней действия
по её реализации и составляют единицу игры»
Д. Б. Эльконин
Слайд 7
Основными структурными компонентами обучающей ролевой игры являются:
игровые,
а также практические воспитательные и развивающие цели;
содержание ролевой игры,
отражающее ролевые и реальные взаимодействия и взаимоотношения между обучающимися, которые базируются на учебном материале одной или нескольких разговорных тем и приобретают сюжетную организацию, развитие и воплощение в ролевом (речевом и неречевом) поведении обучающихся;Слайд 8 совокупность социальных и межличностных ролей, посредством которых школьники
реализуют значительную часть содержания конкретной ролевой игры. Отбор и
распределение ролей определяются целями и содержанием игры, а также индивидуально-психологическими особенностями обучающихся, уровнем их языковой и общеобразовательной подготовки;коммуникативные и дидактические условия, т.е. прежде всего учебно-коммуникативная ситуация, создаваемая обучающимися под руководством учителя. Важно, при определении места, времени и других обстоятельств ролевой игры, она соответствовала реальной действительности и была значима для обучающихся;
реквизит – любые предметы, используемые в ролевой игре.
