Презентация на тему Компетентностно-ориентированные задачи урока английского языка для учащихся 7 класса

по их значимости и обоснуй свое мнение.

мужественный, в хорошей

физической форме, решительный, артистичный

Решение:

Во-первых он должен быть в хорошей физической форме, чтобы справляться с физическими нагрузками;
Во-вторых артистичным, т.к. фигурное катание – это искусство (танцы, театр);
В-третьих решительным, чтобы добиться желаемого результата;
В-четвертых мужественным для преодоления неудач.

УУД: анализ содержания, сравнение, контроль.
Коммуникативная:
-уметь формулировать собственное мнение
строить монологическое

высказывание.
Личностного самосовершенствования:
развитие рефлексивности.
Социально-трудовая:
профессиональное самоопределение (спортсмен)
Общекультурная:
- обогащение словаря, расширение общей эрудиции

лучше обыкновенной
Живую собаку нельзя заменить роботом.
Может защитить
Может показать свою

преданность
Не нуждается в помощи ветеринара
Лает если голодна
Не нужно за ней убирать

Решение: С одной стороны собака-робот лучше, т.к. она не нуждается в помощи ветеринара и за ней не нужно убирать. С другой стороны настоящая собака покажет вам свою преданность и к тому же она может защитить своего хозяина.

контроль деятельности;
- самостоятельный поиск информации;
- самооценка деятельности
УУД:

анализ, синтез, сопоставление, контроль.
Коммуникативная:
- понимать возможность позиций других людей;
- строить монологическое высказывание.
Личностного самосовершенствования:
- развитие рефлексивности.
Общекультурная:
- бытовые навыки
обогащение словаря, расширение общей эрудиции
Социально-трудовая
- Знание правил охранно-бережного отношения к животным
Ценностно-смысловая
-любовь к природе

во времена царствования королевы Виктории (1837-1901). Предположи, какова была

их жизнь?

Решение:
Им приходилось работать с раннего детства.
Дети жили впроголодь.
Они выполняли тяжелую работу. и т.п.

контроль деятельности;
- умение преобразовывать информацию;
- самооценка деятельности
Коммуникативная:
-

строить монологическое высказывание.
Личностного самосовершенствования:
- развитие интуиции;
- развитие рефлексивности.
Общекультурная:
- обогащение словаря, расширение общей эрудиции
Ценностно-смысловая
Уважение личности, ее достоинства. Нетерпимое отношение ко всем видам насилия.
Социально-трудовая
-знание основных моральных норм

что утверждения 1-… являются истинными (И) или ложными (Л).

Клара: Пьеса была волнующей, Фиона! Спасибо за приглашение.
Фиона: Рада, что тебе понравилось, Клара. Все усердно работали, чтобы поставить Алису в стране чудес. Хочешь встретиться с актерами?
Клара: Да, с удовольствием, но… не могу сказать кто кем был. Я помню их только в костюмах на сцене…….

1. Кларе не понравилась школьная пьеса.
2. Клара не знает имен актеров. …

Решение:
1. Кларе не понравилась школьная пьеса. – Л.,(Клара: Пьеса была волнующей, Фиона! Спасибо за приглашение.
Фиона: Рада, что тебе понравилось, Клара.)
2. Клара не знает имен актеров. – Т.,(но… не могу сказать кто кем был)

контроль деятельности;
- самостоятельный поиск информации;
- самооценка деятельности
Коммуникативная:

строить монологическое высказывание;
уметь контролировать действия одноклассников
Личностного самосовершенствования:
- развитие рефлексивности.
Общекультурная:
- обогащение словаря, расширение общей эрудиции

Воспользуйтесь следующим планом.

Введение (постановка проблемы)
Выскажите свое мнение, обоснуйте
Приведите аргументы

в пользу противоположной точки зрения и объясните, почему вы с ней не согласны
Заключение

Компьютеры заменят учителей в будущем.

Дети будут обучаться дома с помощью персонального компьютера и

интернета.
Я считаю, что компьютеры никогда не заменят учителей. Учитель мотивируют своих учеников, помогает им с решением сложных задач. Кроме того, отвечает на вопросы, дает понятные объяснения.
Некоторые люди говорят, что уже сегодня технологии могут заменить учителя. Ребята выполняют свои задания за компьютером. Более того, обучаются дистанционно. Однако, я не могу согласиться с ними. Учитель является образцом поведения для молодого поколения.
Подводя итог, технологии помогают ребятам в обучении, но не могут дать им вдохновения и поддержки, которую дает учитель.

контроль деятельности;
- самостоятельный поиск информации;
самооценка деятельности
Коммуникативная:
- уметь

формулировать собственное мнение;
- понимать возможность позиций других людей;
- строить монологическое высказывание.
Личностного самосовершенствования:
- развитие рефлексивности.
Общекультурная:
- обогащение словаря, расширение общей эрудиции

для описания ситуации в будущем.
Решение:

My train to London

leaves at 6 o’clock. (Мой поезд до Лондона отправляется в 6 часов)
The flight arrives at Heatrow airport at 4:30 p.m. on August 3rd. (Самолет прибывает в аэропорт Хитроу в 16:30 3-го августа)
The concert starts at 7p.m. on Friday. (Концерт начинается в 19:00 в пятницу)