Презентация на тему по болгарской литературе на тему: Христо Ботев Стихотворение Обесването на Васил Левски 1868

творба; да познаваме типология на националния герой.
2. Да

определяме качествената характеристика на героя; да правим допълнителни съобщения за автора; да вникваме в сюжета на произведението.
3. Да умеем осмислено да анализираме лирическия текст; да познаваме историческото време, което произхожда в произведението.

Основната задача на урока е:

тълковния речник

Патриот – човек, който люби и се възхищава с Родината си, се гордее и възхищава от националните постижения и природните дадености.

Значение на думата «гражданин» от тълковния речник

Гражданин - лице, което пребивава в една държава. Той има свобода и
специфични правила, но също така е надарен с определени отговорности

3. ЕСЕ по дадена тема:
«Човекът е човек, когато е гражданин и патриот»
- съгласни ли сте с това мнение? Ако сте съгласни, покажете зелената картичка, ако не - червената. Докажете своето мнение.
(картичики – червени и зелени)
Видоклип «Хубава си, моя горо», песня на Любен Каравелов
Задача:
Погледайте видеоклипа и запишете в тетрадката си названията на планините в България.
- познахте ли песнята? Кой е автора? Как се нарича? Съгласни ли сте с него, че за да разбяреш колко е красива България, трябва да я видиш поне и веднаж?
- можем ли да назовем Любен Каравелов гражданин и патриот? За що?
- какви стихове – наставления написал той за нас?

Левски»
Портретна характеристика на поета:

- Прочетете текста и намерете определения-еитите

в текста, които дават
портретна характеристика на поета.

Той беше висок, едър – почти исполин – с черни пламенни очи с нос дълъг, римски, малко кривичек към лявата буза, челото му широко, благордно, на двата края на което, под бялата кожа, постоянно трепереха сини жилчици, кусата му черна, щръкнала. Умната му физиономия, необикновенно високият му стан, гърлястият му говор и смях, гордият му смел и разкрачест ход го отличаваха и го туряха по-горе от множеството, всред което вървеше замислен.
А тоя момък не мисляше като другите. Неговият ум занимаваха социални общочовешки въпроси, задачи страшни, неразрешими, които вълнуват в нашето време всичките мислещи умове и ги смущават и плашат.
В неговата глава се въртяха мътни, неясни и смели някои мечти, някои бъдещи големи планове, невъзможни, може би, но които се появяват само в главите на хора, които чувстват, че тяхното назначение е по-високо, по-идеално, от колкото да работят и мислят за насъщнит хляб.
Той беше жив протест против неравенството, против несправедливото възвишение на някои в обществото.
Иван Вазов

ще се запознаем днес?
Какво знаете за Христо Ботев?

3. Реферат на тема «Живот и творчество на Христо Ботев»

4. Работа по учебника стр. 160-162 – въпроси

5. Работа по илюстрацията от учебника стр. 162

6. Запознаване със стихотворението «Обесването на Васил Левски»

7. Анализ на стихотворението «Обесването на Васил Левски»

8. Литературна теория:
Понятия: епитет, сравнение, олицитворение, хипербола – намерети в текста
художественни тропи.

IV. Задачи на закрепяване стр. 164-165.

науча
повече за…
Не ми беше
ясно…
Получих удоволствие от…