- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по английскому языку Формирование УУД на уроках английского языка
Содержание
- 2. Методическая концепция«Использование современных интерактивных методов обучения для
- 3. Цель: активизировать учебный процесс, побудить обучаемого к
- 4. Мудрость веков Скажи мне – и я
- 5. БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель)Организацион-ный блокМотивацион-ныйблокИнформацион-ныйблокРефлексив-ныйблокАналитичес-кий блокОценочныйблок
- 6. ЭТАПЫ УРОКА
- 7. Этап целеполагания и планирования
- 8. Этап целеполагания и планирования1. Видео.2. Картинки, рисунки,
- 10. What are we going to talk about today?
- 12. A simple sketchModule 6start
- 13. Module 6VocabularyGrammarEveryday EnglishPronunciationWritingCultureCurricular (Science)
- 14. MARKET
- 15. A riddleIt is running Night and day, But it never Runs away.
- 16. Proverbs and quotations A friend in need
- 17. Robin The BobinRobin the Bobbin,The big-bellied Ben,He
- 18. Do you keep fit? Answer the following
- 19. A song
- 20. Этап актуализации
- 21. Этап актуализации1. Беседа (жизненный опыт, другие предметы)2.
- 22. DiscussionWhy should we learn the topic?What do
- 23. Орфографическая играТема: “Adjectives“Название игры «Scrambled the words»Цель
- 24. Лексические игрыHangmanNumber snatchFruit basketMemory gameБинго
- 25. What’s Harry’s favourite toy? Break the code!
- 26. Грамматическая играНазвание игры «DEAFMAN»Цель игры: практиковать учащихся
- 27. Ролевая играНазвание игры «Gypsy»Цель игры: Совершенствовать диалогические
- 28. Этап проблематизации
- 29. Этап проблематизации1. Проблемное задание2. Логические задания
- 30. Think and answerWhat should a person do if he or she wants to be fit?
- 31. Select healthier alternatives
- 32. Этап концептуализации
- 33. Этап концептуализации1. Видео, музыкальный фрагмент.2. Работа с
- 34. Listen to the music and look
- 35. Starlight 6 p.14Who can you see in
- 36. Этап конструирования
- 37. Этап конструирования1.Работа в парах.(создание диалогов, вопросно-ответная работа,
- 38. Work in pairsUse new words and pictures
- 39. Match the words from the first column
- 44. Complete the table
- 45. Этап рефлексии
- 46. Этап рефлексии1.Начало урона.2. Этапы урока.3. Рефлексия деятельности (защита проектов, домащнее задание, кластер, синквейн и т.д.)
- 47. Рефлексия настроения и эмоционального состояния
- 48. Рефлексия настроения и эмоционального состоянияSatisfactionHappinessJoySuccessProudSurpriseDissatisfactionBoredomSadnessIrritationAnxietyFearI wasn’t bored.I
- 49. Этапы урока
- 50. Скачать презентацию
- 51. Похожие презентации
Методическая концепция«Использование современных интерактивных методов обучения для повышения мотивации и качества знаний при изучении иностранного языка»
Слайд 2
Методическая концепция
«Использование современных интерактивных методов обучения для повышения
мотивации и качества знаний при изучении иностранного языка»
Слайд 3 Цель: активизировать учебный процесс, побудить обучаемого к творческому
участию в нем, создать оптимальные условия для развития способностей
учащихся
Слайд 4
Мудрость веков
Скажи мне – и я забуду,
Покажи мне – и я запомню,
Дай мне действовать
самому – и я научусь.Конфуций
Слайд 5
БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель)
Организацион-
ный
блок
Мотивацион-
ный
блок
Информацион-
ный
блок
Рефлексив-
ный
блок
Аналитичес-
кий
блок
Оценочный
блок
Слайд 8
Этап целеполагания и планирования
1. Видео.
2. Картинки, рисунки, наброски.
3.
Кроссворды, ребусы, загадки, стихи.
4. Викторины, социальный опрос.
5. Песни.
6 .
Заголовки, картинки учебника.
Слайд 16
Proverbs and quotations
A friend in need is
a friend indeed.
To have a true friend, you must
be a true friend.We should behave to our friends as we would wish our friends behave to us. Aristotle
Слайд 17
Robin The Bobin
Robin the Bobbin,
The big-bellied Ben,
He ate
more meat
Than fourscore men;
He ate a
cow,He ate a calf,
He ate a butcher and a half,
He ate a church, he ate a steeple,
He ate a priest and all the people!
A cow and a calf, an ox and a half,
A church and a steeple,
And all good people,
And yet he complained
That his stomach wasn't full.
Слайд 18 Do you keep fit? Answer the following questions
and read the advice
Do you often eat vegetables and
fruit?Do you do sports regularly?
Do you watch TV for more than an hour?
Do you eat chocolate, sweets, chips every day?
Do you sleep 8-10 hours a day?
Do you sometimes think how feet you are?
Do you smoke?
Put ‘One’ for each ‘Yes’.
What is your total score?
Now read about yourself:
0-3 Oh, dear! Forget about sweets and chips. You need fruit and vegetables and lots more exercises
3-4 Do more exercises and eat more carefully.
5-6 You keep fit! Well done!
Слайд 21
Этап актуализации
1. Беседа (жизненный опыт, другие предметы)
2. Игры
(предметные: орфографические, фонетические, лексические, грамматические; ролевые: драматизация, сюжетно-ролевая, деловая)
Слайд 22
Discussion
Why should we learn the topic?
What do you
think about …?
What would you like to suggest?
Which words
(nouns, adjectives, verbs) are associated with…?Which words are related to…?
Слайд 23
Орфографическая игра
Тема: “Adjectives“
Название игры «Scrambled the words»
Цель игры:
тренировка написания английских слов.
How many adjectives can you form?
Слайд 26
Грамматическая игра
Название игры «DEAFMAN»
Цель игры: практиковать учащихся в
переводе прямой речи в косвенную.
Ход игры: Учащиеся разделены на
группы по три человека. Один из учащихся группы задает вопрос или строит утвердительной предложение. Второй притворяется, что не слышит, и переспрашивает третьего, что было сказано. Третий учащийся ему отвечает в косвенной речи.P1 It’s cold outside.
P2 What did he say?
P3 He said that it was cold outside.
P3 Where did you go last night?
P1 What did he ask?
P2 He asked where you had gone the night before.
Слайд 27
Ролевая игра
Название игры «Gypsy»
Цель игры: Совершенствовать диалогические и
грамматические навыки (Future Simple)
Ход игры: Учащиеся работают в парах
:гадалка и посетитель
Слайд 33
Этап концептуализации
1. Видео, музыкальный фрагмент.
2. Работа с иллюстрациями,
заголовками, текстом (предтекстовые задания, работа с вокабуляром, подчеркивание ключевых
слов. просмотровое чтение).Слайд 34 Listen to the music and look at the
pictures. Imagine you are there. What is happening? How
do you feel?
Слайд 35
Starlight 6 p.14
Who can you see in the
picture?
Where is the girl?
What is the girl doing?
What is
she wearing? What can you see in the picture?What is the weather like?
What season is it?
What is the text about? How can this place be dangerous?
How can a visitor survive the dangers?
What would you like to know about this place/
Слайд 37
Этап конструирования
1.Работа в парах.(создание диалогов, вопросно-ответная работа, обмен
мнениями)
2. Работа в группах ( полилог, заполнение таблиц,
создание кластеров, синквейнов, проектов)
Слайд 38
Work in pairs
Use new words and pictures on
p. 100 to write a short description of the
three roadside attractions. Tell your partner.New words
Roadside attraction, transform, element, steel, fibreglass,, dinosaur bone, fossil, on display, line, plantation, wildlife reserve, dazzled, limestone, pose, mighty beast, carve
Слайд 39 Match the words from the first column and
the second one to make up word combinations
to
go joggingto go in for sports
to do sports
to do aerobics
to be
to be good at
to be fond of
to keep
to get up
to do exercises
in the park
regularly
every day
sporty
healthy
playing football
running
early
fit
in the morning
Слайд 46
Этап рефлексии
1.Начало урона.
2. Этапы урока.
3. Рефлексия деятельности (защита
проектов, домащнее задание, кластер, синквейн и т.д.)
Слайд 48
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Satisfaction
Happiness
Joy
Success
Proud
Surprise
Dissatisfaction
Boredom
Sadness
Irritation
Anxiety
Fear
I wasn’t bored.
I worked
hard.
I was active.
I got a good (bad) mark.
I didn’t
relax.I feel
Why
