Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к итоговой квалификационной работе на тему: Проектная технология в обучении иностранному языку

Содержание

Основные понятия Проект — это самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности (игры, путешествия, спасение попавших в беду людей и т. д.).
ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Основные понятия  Проект — это самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа, Метод — это дидактическая категория; совокупность приемов, операций овладения Основные цели метода проектов 1. Когнитивные. 2. Оргдеятельные.3. Креативные. Основные требования к методу проектовНаличие значимой проблемы;Значимость предполагаемых результатов;Самостоятельная деятельность учащихся ;Структурирование Типология проектов ПерсональныеИсследовательскиеТворческиеРолево-игровыеИнформационныеПрактико-ориентированныеВнутренние или региональныеМеждународные телекоммуникационные Основные виды проектовЭ. Коллингс (США) различает:Проекты игрЭкскурсионные проектыПовествовательные проектыИнструктивные Классификация проектов Е.С.ПолатПо методуПо содержательному аспекту По характеру координацииПо характеристике контактовПо количеству учениковПо продолжительности проведения Этапы проектной работы Т.В. ДушеинаI этап - планирование в классе.II этап - Этапы проектной работы  Е.С. ПолатI этап - представление ситуаций;II этап - Технология1. Совокупность знаний о способах осуществления каких-либо производственных процессов. 2. Совокупность операций, КомпонентыПервый компонент - любой проект начинается с намерения, конкретной ситуации, проблемы, которая Четвертый - устанавливаются качественно новые отношения между учителем и учениками .Пятый - Примерные критерии оценки проектаЦелеполаганиеПланирование путей достижения цели проектаГлубина раскрытия темы проектаРазнообразие источников Возможные проблемы при проведении проектной работы:Организация. Мониторинг. Личностные проблемы. Трудности в создании
Слайды презентации

Слайд 2 Основные понятия
Проект — это самостоятельно планируемая

Основные понятия Проект — это самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа,

и реализуемая школьниками работа, в которой речевое общение вплетено

в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности (игры, путешествия, спасение попавших в беду людей и т. д.).

Слайд 3
Метод — это дидактическая категория;

Метод — это дидактическая категория; совокупность приемов, операций овладения

совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического

знания, той или иной деятельностью; путь познания, способ организации процесса познания.

Личностно-деятельностный подход -означает учет индивидуально-психологических особенностей учащихся, целенаправленное формирование этих особенностей, общекультурное, личностное развитие обучаемых.


Слайд 4 Основные цели метода проектов
1. Когнитивные.
2. Оргдеятельные.
3. Креативные.

Основные цели метода проектов 1. Когнитивные. 2. Оргдеятельные.3. Креативные.

Слайд 5 Основные требования к методу проектов
Наличие значимой проблемы;
Значимость предполагаемых

Основные требования к методу проектовНаличие значимой проблемы;Значимость предполагаемых результатов;Самостоятельная деятельность учащихся

результатов;
Самостоятельная деятельность учащихся ;
Структурирование содержательной части проекта.
Использование исследовательских методов


Слайд 6 Типология проектов
Персональные
Исследовательские
Творческие
Ролево-игровые
Информационные
Практико-ориентированные
Внутренние или региональные
Международные телекоммуникационные


Типология проектов ПерсональныеИсследовательскиеТворческиеРолево-игровыеИнформационныеПрактико-ориентированныеВнутренние или региональныеМеждународные телекоммуникационные

Слайд 7 Основные виды проектов
Э. Коллингс (США) различает:

Проекты игр
Экскурсионные проекты
Повествовательные

Основные виды проектовЭ. Коллингс (США) различает:Проекты игрЭкскурсионные проектыПовествовательные проектыИнструктивные

проекты
Инструктивные



Слайд 8 Классификация проектов Е.С.Полат
По методу
По содержательному аспекту
По характеру

Классификация проектов Е.С.ПолатПо методуПо содержательному аспекту По характеру координацииПо характеристике контактовПо количеству учениковПо продолжительности проведения

координации
По характеристике контактов
По количеству учеников
По продолжительности проведения



Слайд 9 Этапы проектной работы Т.В. Душеина
I этап - планирование в

Этапы проектной работы Т.В. ДушеинаI этап - планирование в классе.II этап

классе.
II этап - выполнение проекта.
III этап - возвращение в

класс.
IV этап - презентация проекта.
V этап - контроль.

Слайд 10 Этапы проектной работы Е.С. Полат
I этап - представление

Этапы проектной работы Е.С. ПолатI этап - представление ситуаций;II этап -

ситуаций;
II этап - «мозговой штурм»;
III этап -

обсуждение методов проверки принятых гипотез в малых группах;
IV этап - поиск фактов;
V этап - защита проектов;
VI этап - выявление новых проблем.

Слайд 11 Технология
1. Совокупность знаний о способах осуществления каких-либо производственных

Технология1. Совокупность знаний о способах осуществления каких-либо производственных процессов. 2. Совокупность

процессов.

2. Совокупность операций, осуществляемых определенным способом и в

определенной последовательности, из которых складывается процесс. Словом, говоря о технологии, имеют в виду систему действий, приводящую к ожидаемому результату.

Слайд 12 Компоненты
Первый компонент - любой проект начинается с намерения,

КомпонентыПервый компонент - любой проект начинается с намерения, конкретной ситуации, проблемы,

конкретной ситуации, проблемы, которая требует решения.
Второй - подготовка проекта,

которая предполагает формулировку темы, постановку целей и поиск средств для их достижения.
Третий - включает фазы работы над проектом.

Слайд 13
Четвертый - устанавливаются качественно новые отношения между учителем

Четвертый - устанавливаются качественно новые отношения между учителем и учениками .Пятый

и учениками .
Пятый - интеграцию всех составляющих проектной работы:

учеников, педагогов, школьной администрации, населения, предметов изучения.
Шестой - организацию учебного процесса,
Седьмой компонент включает в себя завершение проекта, представление его результатов и рефлексию .

Слайд 14


Примерные критерии оценки проекта
Целеполагание
Планирование путей достижения цели проекта
Глубина

Примерные критерии оценки проектаЦелеполаганиеПланирование путей достижения цели проектаГлубина раскрытия темы проектаРазнообразие

раскрытия темы проекта
Разнообразие источников информации
Анализ хода работы
Личная заинтересованность
Соответствие требованиям

оформления
письменной речи
Качество проведения презентации



  • Имя файла: prezentatsiya-k-itogovoy-kvalifikatsionnoy-rabote-na-temu-proektnaya-tehnologiya-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 151
  • Количество скачиваний: 0