Основные понятия Проект — это самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности (игры, путешествия, спасение попавших в беду людей и т. д.).
совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического
знания, той или иной деятельностью; путь познания, способ организации процесса познания.
Личностно-деятельностный подход -означает учет индивидуально-психологических особенностей учащихся, целенаправленное формирование этих особенностей, общекультурное, личностное развитие обучаемых.
Слайд 4
Основные цели метода проектов
1. Когнитивные. 2. Оргдеятельные. 3. Креативные.
Слайд 5
Основные требования к методу проектов Наличие значимой проблемы; Значимость предполагаемых
результатов; Самостоятельная деятельность учащихся ; Структурирование содержательной части проекта. Использование исследовательских методов
Слайд 6
Типология проектов Персональные Исследовательские Творческие Ролево-игровые Информационные Практико-ориентированные Внутренние или региональные Международные телекоммуникационные
Слайд 7
Основные виды проектов Э. Коллингс (США) различает:
Проекты игр Экскурсионные проекты Повествовательные
проекты Инструктивные
Слайд 8
Классификация проектов Е.С.Полат По методу По содержательному аспекту По характеру
координации По характеристике контактов По количеству учеников По продолжительности проведения
Слайд 9
Этапы проектной работы
Т.В. Душеина I этап - планирование в
классе. II этап - выполнение проекта. III этап - возвращение в
класс. IV этап - презентация проекта. V этап - контроль.
Слайд 10
Этапы проектной работы
Е.С. Полат I этап - представление
ситуаций; II этап - «мозговой штурм»; III этап -
обсуждение методов проверки принятых гипотез в малых группах; IV этап - поиск фактов; V этап - защита проектов; VI этап - выявление новых проблем.
Слайд 11
Технология 1. Совокупность знаний о способах осуществления каких-либо производственных
процессов.
2. Совокупность операций, осуществляемых определенным способом и в
определенной последовательности, из которых складывается процесс. Словом, говоря о технологии, имеют в виду систему действий, приводящую к ожидаемому результату.
Слайд 12
Компоненты Первый компонент - любой проект начинается с намерения,
конкретной ситуации, проблемы, которая требует решения. Второй - подготовка проекта,
которая предполагает формулировку темы, постановку целей и поиск средств для их достижения. Третий - включает фазы работы над проектом.
Слайд 13 Четвертый - устанавливаются качественно новые отношения между учителем
и учениками . Пятый - интеграцию всех составляющих проектной работы:
учеников, педагогов, школьной администрации, населения, предметов изучения. Шестой - организацию учебного процесса, Седьмой компонент включает в себя завершение проекта, представление его результатов и рефлексию .