Презентация на тему Использование ролевых игр на уроках немецкого языка

bin űberzeugt, dass…
Ich finde schőn, dass…
Wenn ich ehrlich bin,…
Zustimmung:
Dem

mőchte ich zustimmen.
Das sehe ich genauso.
Damit bin ich einverstanden.
Das ist auf jeden Fall so.

Widerspruch:
Dem mőchte ich widersprechen.
Das sehe ich nicht (ganz) so.
Ich bin nicht űberzeugt davon, dass…
Dem muss ich (leider) widersprechen.
Da bin ich (ganz) anderer Meinung.
Das ist doch Quatsch (Unsinn) Blődsinn.
Zweifel:
Da bin ich mir nicht sicher.
Ich weiβ nicht, ob…
Wenn ich bedenke, dann…
Na, ob das so stimmt?

Например:
Lehrerin: Kinder, zu uns ist Karabas Barabas gekommen. Er ist klug und lustig, nicht wahr?
Schűler: Nein! Das kann nicht sein! Karabas ist nicht lustig. Er ist bőse.

Redemittel, die fűr die Diskussion notwendig sind.

Geburtstag. Gratuliere dem Freund und schenke ihm dein Geschenk. Schűler

1: Lieber Wowa! Ich gratuliere Dir zum Geburtstag. Hier ist mein Geschenk. Schűler 2: O, danke schőn! Was kann das sein? (Разворачивает бумагу) Das ist ein Album. Ich male gern.

а) Упражнения на тренировку выражений этикетного характера. Lehrerin: Ira, du hast eine interessante Idee. Sage darűber deiner Freundin. Sei aber sehr nett und hőfflich. Schűlerin 1: Guten Tag, Lena! Wie geht es Dir? Schűlerin 2: Danke schőn. Es geht mir gut. Schűlerin 1: Lena, wollen wir zusammen lesen? Schűlerin 1: Das ist aber fein!

по телефону.
Lehrerin: Olja, stell dir vor: du hast eine

gute Idee. Rufe bitte Mascha an und sage darűber. Schűlerin 1: Hallo, Mascha! Hier Olja! Schűlerin 2: Guten Tag, Olja! Schűlerin 1: Wie geht es Dir! Schűlerin 2: Sehr gut, danke. Und dir? Schűlerin 1: Prima! Ich habe eine gute Idee. Komm zu mir! Wollen wir zusammen Schach spielen! Schűlerin 2: Das ist nicht dumm! Schűlerin 1: Also, bis bald! Schűlerin 2: Tschűss!

geht der Zug nach Berlin?
B. Der Zug nach Berlin

verkehrt jeden Tag. Um 10 Uhr 20 ist die Abfahrt.
A. Ist es ein D –Zug?
B. Ja, er geht direkt nach Berlin, ohne zu halten.
A. Gibt es vielleicht noch einen Zug nach Berlin?
B. Ja, aber dann műssen Sie in Poland umsteigen.
A. Wie unbequem! Wann komme ich dort an?
B. Sie kommen in Poland morgen Punkt 11 Uhr an.
A. Das ist mir nicht recht.
B. Aber der dritte Zug ist ein Personenzug. Meiner Meinung nach ist es ein bequemer Zug mit Speisewagen und Schlafwagen.
A. Wann fährt denn der Zug ab?
B. Um 17 Uhr 10. Sie haben noch Zeit, um sich eine Fahrkarfe zu lősen.
A. Jch habe aber ziemlich viel Gepack mit.
B. Nehmen Sie Iieber einen Gepäckträger.
A. Das ist aber ein guter Rat! Besten Dank fur die Auskunft, auf Wiedersehen!

B. Guten Tag! A. Darf ich fragen? B. Ja, bitte! A. Wann

fährt der Zug nach Berlin ab? B. Um 10 Uhr 30 ist die Abfahrt. A. Ist es ein Schnellzug (D – Zug)? B. Ja, er geht direkt nach Berlin. Das ist ein bequemer Zug mit Speisewagen und Schlafwagen. A. Das ist mir recht. Wo kann ich eine Fahrkarte bekommen? B. Hier, am Schalter. Sie műssen sich beeilen! Es ist Punkt 10 Uhr! A: Besten Dank fur die Auskunft, auf Wiedersehen. B: Auf Wiedersehen! Glűckliche Reise!

Kaufhaus”

Stellt bitte einen Dialog zwischen der Verkäuferin und

der Kundin (dem Kunde) zusammen. Nehmt die folgenden Wőrter und Aussagen zu Hilfe:
Verkäuferin: wűnschen Sie?; welche Grőβe, Farbe; leider nur in Rot; anprobieren, der Kassenzettel; an der Kasse zahlen.
Kundin: ich mőchte…; Groβe, Farbe; anprobieren, … passt mir; … steht mir; hűbsch; Was kostet das? nehmen (kaufen).

in der Klasse, wir sind in einer Waldschule. In

der Waldschule gibt es eine Lehrerin und viele Schűler: Bärchen, Hasen, Fűchse, Wőlfe. Alle Schűler lernen gut und sind sehr lustig. Nur das kleine Bärchen Bummi ist nicht lustig. Er weint. Er hat seinen Ranzen verloren. Liebe Kinder! Wir sollen dem Bärchen helfen. Wer mőchte Lehrerin werden? Wer mőchte Fuchs werden?

habe eine Tochter. Sie heiβt Nessmejana. Sie weint. Kommt,

macht bitte Nessmejana Iustig!

б) Unser Freund Nesnajka hat seinen Ranzen vergessen. Er weint. Macht bitte Nesnajka lustig! Gebt ihm bitte die Schulsachen!

в) Wer ist das? Ein Kätzchen! Aber warum weint er? Helft ihm bitte!

г) Liebe Kinder! Ich habe heute Geburtstag! Kommt zu mir. Eure Katrin.

ist los? Warum bist du so traurig?
Roman: Mein Freund

isr weg!
Polizist: Wie heiβt dein Freund?
Roman: Er heiβt Andrej.
Polizist: Wie alt ist er?
Roman: Er ist 12 Jahre alt.
Polizist: Beschreibe ihn bitte!
Roman: Mein Freund ist klein. Sein Haar ist dunke! Seine Augen sind grau.
Polizist: Was trägt er?
Roman: Mein Freund trägt einen hellen Pullover und dunkle Hose. Er hat schwarze Schune.
Polizist: Moment mal. (отходит в сторону, ищет друга, обнаружив по описанию, говорит: Junge, Komm doch mal her!) Ist das dein Freund?
Roman: Ja, danke, danke.

bitte?
Polizist: Du darfst hier nicht űber die Straβe gehen!
Ученик:

Warum?
Polizist: So eine Frage! Hier ist kein Űbergang!
Ученик: Entschuldigen Sie bitte! Ich habe das űbersehen.
Polizist: Das darf man nicht űbersehen.
Ученик: Gut. Ich habe verstanclen. Darf ich gehen? Ich komme sonst zu spat zur Schule.
Polizist: Geh! Aber sei vorsichtig!
Ученик: Gut. Danke.

daβ Schulsystem in Deutschland anders ist. Interessiere dich bei

deinem Freund fűr Schulsystem in Deutschland!
a) Wieviel Stufen hat Schulsystem in Deutschland?
b) Welche Unterschiede hat die Grundschule in Deutschland?
c) Was sind die Hauptschule und die Realschule in Deutschland?
d) Was ist das deutsche Gynasium?

und deine Mitschűler sich in den Deutschstunden beschäftigen. Teile

ihm davon mit.
a) Was machen sie in den Deutschstunde?
b) Wie oft habt ihr Deutschstunden?
c) Was meinst du: Ist es wichtig, eine Fremdsprache zu kennen? (Beweise es)
d) Was machst du besonders gern in der Deutschstunde?

und gehst ins Kaufhaus, um einige Souvenirs zu kaufen.

Erzähle der Verkäuferin, wohin du reist und wőfur sich deine Bekannten interessieren.
a) Wohin willst du reisen?
b) Welche Hobbys haben deine Bekannten?
c) Wie muβ man, zum Beispiel, einige Kleidungsstücke kaufen?
d) Welche Souvenirs willst du kaufen?

reise vor. Interessiere dich bei deinem deutschen Freund, was

ist es besser, mitzunehmen.
a) Welche Kleidungsstücke braucht man auf die Reise?
b) Womit ist es besser zu fahren?
c) Welche Reiselektüre nimmt man gewőhnlich auf die Reise?
d) Braucht man einige Lebensmittel mitzunehmen? Usw.