Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в школе

здоровья учащихся в педагогическом процессе и в повседневной жизни

         Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся

        

Комплексный, междисциплинарный подход

         Успех порождает успех

        Активность

        Ответственность за свое здоровье

процесса;






технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников;





 

разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями.
 

уровни гигиенической рациональности урока

каналов восприятия 
3. Учет  зоны работоспособности
4.Распределение  интенсивности  умственной

деятельности.

3-4-му урокам; 
Периоды возникновения утомления
сначала проявляется слабо, а затем

усиливается к концу учебного дня;

окончание четверти, учебного года, недели.

учеников в ходе урока;
·         использование проблемных творческих заданий;
·         стимулирование

учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;
·         применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую);
·         рефлексия. Обсуждение того, что получилось, а что — нет, в чем были ошибки, как они были исправлены.
 

определение целей обучения;

что? – отбор и структура содержания;

как? – оптимальная организация учебного процесса; 

с помощью чего? – методы, приемы и средства обучения;

кто? – реальный уровень квалификации учителя;

так ли это? – объективные методы оценки результатов обучения.

и снижения интеллектуальной активности школьников…
3. Для рациональной организации

учебной деятельности учащихся… 
4. С целью  укрепления психологического здоровья школьников важно…
5. Решая проблему ценностного отношения учащихся к собственному здоровью…
6. Формируя у учащихся  знания о здоровье…