Презентация на тему Проектная деятельность как инструмент формирования УУД

Содержание

2. Критериальное оценивание – это оценивание по критериям,
3. Метод проектов – один из методов личностно-ориентированного
4. Проектная деятельность способствует формированию следующих УУД:1. Познавательные
5. Структура организации проектной деятельности на урокеНа первом
6. Итого: 8 - баллов – «5»; 7-6-
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Критериальное оценивание – это оценивание по критериям, т. е. оценка складывается из составляющих (критериев), которые отражают достижения учащихся по разным направлениям развития их учебно-познавательной компетентности.

Главная
Английский язык
Проектная деятельность как инструмент формирования УУД

Проектная деятельность – как интструмент формирования УУД

Критериальное оценивание – это оценивание по критериям, т. е. оценка складывается из

Метод проектов – один из методов личностно-ориентированного обучения, способ организации самостоятельной деятельности

Проектная деятельность способствует формированию следующих УУД:1. Познавательные УУД – умение поставить проблему

Структура организации проектной деятельности на урокеНа первом этапе урока необходимо обсудить с

Итого: 8 - баллов – «5»; 7-6- баллов – «4»; 5-4 -

«Каждый из нас знает, как трудно сохранить познавательный интерес ребёнка, развить

Слайды презентации

Слайд 2 Критериальное оценивание – это оценивание по критериям, т.

Критериальное оценивание – это оценивание по критериям, т. е. оценка складывается

е. оценка складывается из составляющих (критериев), которые отражают достижения

учащихся по разным направлениям развития их учебно-познавательной компетентности.

Слайд 3 Метод проектов – один из методов личностно-ориентированного обучения,

Метод проектов – один из методов личностно-ориентированного обучения, способ организации самостоятельной

способ организации самостоятельной деятельности учащихся в процессе решения задач

учебного проекта.

Слайд 4 Проектная деятельность способствует формированию следующих УУД:
1. Познавательные УУД

Проектная деятельность способствует формированию следующих УУД:1. Познавательные УУД – умение поставить

– умение поставить проблему и выбрать адекватные способы её

решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и реализацию принятого решения, а также способность к использованию знаково-символических средств.
2. Предметные УУД – умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/ темой, использовать имеющиеся знания и способы действий.
3. Регулятивные УУД – умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения, оценка (выделение и осознание) учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, взаимооценивание качества и уровня усвоения материала.
4. Коммуникативные УУД- умение ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы, а также способность к сотрудничеству и коммуникации (умение работать в парах, в группах)
4. Личностные УУД - способность выразить себя через свой проект, умение уверенно держаться во время выступления, формирование эстетических чувств.

Слайд 5 Структура организации проектной деятельности на уроке
На первом этапе

Структура организации проектной деятельности на урокеНа первом этапе урока необходимо обсудить

урока необходимо обсудить с учениками суть задания: оценить те

или иные работы товарищей.
Второй важный этап – это планирование достижения целей
Третьий этап – обсуждение и фиксация критериев
Четвертым этапом урока станет реализация проекта
Пятый этап урока – представление работ
Шестой этап урока – оценивание работ