Презентация на тему Организация самостоятельной работы на уроках Английского языка

и закрепление знаний полученных обучающимися в процессе теоретических и

практических занятий;
- наработка профессиональных навыков;
- приобретение опыта творческой деятельности;
- развитие творческой самостоятельности и ответственности обучающихся.
 

профессионального образования, владение иностранным языком необходимо, чтобы быть конкурентно-способной

личностью на рынке труда. В этой связи возникает необходимость связывать обучение иностранного языка с будущей профессией обучающегося.

провести отбор лексического материала с учетом специализации, знание специальной

лексики необходимо для чтения текстов по профессии. Лексический материал подбирается по направлениям:
Названия профессий
Названия оборудования
Названия мастерских.
Тексты, упражнения подбираются с учетом доступности. В текстах предусмотрена достаточная повторяемость активной лексики.

этапах изучения английскому языку: остановлюсь на примере открытого урока

в ноябре, в группе № 23 Выбор профессии Автомеханик
- при введении новых лексических единиц
Engine (power plant), chassis, body, power train, running gear, steering system, brakes, clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, differential, rear axle, axle shafts, frame with axles, wheels and springs, source of power, fuel, cooling, lubricating.

Двигатель (силовая установка), шасси, кузов, силовая передача, ходовая часть, рулевое управление, тормоза, сцепление, коробка передач, карданный вал, главная передача, дифференциал, задний мост, полуоси, рама с осями, колеса с рессорами, источник энергии, охлаждение, смазка.

по индивидуальным карточкам-заданиям.
Овладение ОК 2 Организация собственной деятельности,

оценка их эффективности и качества.
-владение навыками организации учебно-познавательной деятельности;- своевременность и качество выполнения самостоятельных заданий;- рациональность планирования и организации деятельности по изучению учебной дисциплины

профессию-
Машинист крана-
Сварщик-
Важная профессия-
Монтажник санитарно-технических систем и оборудования-
Необходимая профессия-
Багажник-
Капот-
Переднее крыло-
Лобовое

стекло-
Фара-
Крыша-
Колесо-
1.windshield, 2. a crane driver, 3. an important profession, 4. a trunk, 5. a sanitary technician,
6. a necessary profession, 7. a welder, 8. to study a profession, 9. a profession, 10. to choose a profession, 11. wheel, 12. hood, 13. front fender, 14. headlight, 15. roof.

Критерии оценки выполнения работы:

of the Automobile.

Овладение ОК 1. Понимать

сущность и социальную
значимость будущей
профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес

of three basic parts: the engine, the chassis and

the
body.
The engine is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems. Most automobile engines have six or eight cylinders.
The chassis includes a power train (power transmission), a run­ning gear, steering and braking systems as well.
The power train carries the power from the engine to the car wheels.
The power transmission, in turn, contains the clutch, gearbox, propeller or cardan shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts. The running gear consists of a frame with axles, wheels and springs.
The body has a hood, fenders and accessories: the heater, stereo tape recorder, windshield wipers, conditioner, speedometer and so on.
 
Questions: 1. What are the components of the automobile?
2. What is engine?
3. What does engine consist of?
4. What does body consist of?
5. What does transmission contain? etc.

выполнение самостоятельной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы зависит от

комплексного методического обеспечения (КМО).

по учебной дисциплине ОДБ 03. Иностранный язык (английский) разработан

на основе учебного плана, рабочей программы учебной дисциплины, Федерального государственного образовательного стандарта.

Досуг;
3. Новости, средства массовой информации;
4. Навыки общественной жизни;
5. Культурные

и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники;
6.Государственное устройство,
правовые институты;

Английский язык, КОСы, лексический материал по изучаемым темам, раздаточный

материал по всем профессиям колледжа, новое пополнение карточек-заданий для работы с лексикой, упражнения по грамматике, различного рода тестовые задания, упражнения для ликвидации пробела знаний, карточки-задания для выполнения самостоятельной, индивидуальной и групповой работы, технические тексты с лексикой и вопросами, две рабочие тетради по английскому языку для 1 и 2 курсов.

рабочей программы помогают обучающимся правильно организовать свою аудиторную и

внеаудиторную самостоятельную работу, успешно подготовиться к лексико-грамматическим тестам и зачетам, развить и закрепить навыки монологической речи. Здесь обучающиеся найдут необходимые дидактические материалы - активную лексику, работу с текстом, диалогом, лексико-грамматические упражнения по наиболее важным темам как социального, так профессионального направления, что способствует повышению качества их профессионального образования.

welder-профессия сварщик, a necessary profession-необходимая профессия, an important profession-важная

профессия, welding-сварка, types of welding-виды сварки, gas welding-газосварка, electric welding-электросварка, a mask-маска, a holder-держатель, an electrode-электрод, a master-мастер, а welding workshop-сварочная мастерская, welding works-сварочные работы, practical knowledge-практические знания, theoretical knowledge-теоретические знания, a future profession-будущая профессия

Для самостоятельной работы по английскому языку будущих сварщиков, автомехаников, монтажников санитарно-технических систем и оборудования, крановщиков, отбирается материал из спец. дисциплин для урока английского языка и собирается в папку Методическое обеспечение профессионального модуля.  

works in our workshops?
Are there many different tools in

our workshops?
Is your profession necessary and important?
What must you know about our future profession?
What can you say about a profession of a welder?
What does a welder use during welding?
Who gives you knowledge about your future profession?

of three basic parts: the power plant, or the

engine, the chassis and the body.
The engine is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems. Most automobile engines have six or eight cylinders
The chassis includes a power train (power transmission), a run­ning gear, steering and braking systems as well.
The power train carries the power from the engine to the car wheels.
The power transmission, in turn, contains the clutch, gearbox, propeller or cardan shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts. The running gear consists of a frame with axles, wheels and springs.
The body has a hood, fenders and accessories: the heater, stereo tape recorder, windshield wipers, conditioner, speedometer and so on.

Выберите и запишите соответствующий описанию механизм.
1.Mechanism which is used to stop the car.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
2.Mechanism which is used to guide the car.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
3.Mechanism which engages or disengages the engine and the car wheels.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
4.Mechanism which is used to change the speed of the car.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) accelerator.
5.Mechanism which is used to guide the car in one or the other directions.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
6.Device which is designed to measure the speed of the car.
a) heater; b) windscreen; c) speedometer; d) tachometer.

и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные

темы; переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

я выступила на кафедре НМК общеобразовательного цикла в декабре

месяце текущего учебного года.
 Цель методической рекомендации: развитие мышления, памяти, воображения, формирование навыков овладения английским языком, способность к самообучению, привитие навыков самостоятельной работы по овладению языком, развитие языковых и способностей, адекватному восприятию использования грамматических явлений в речи.
Форма выполнения задания:
индивидуальная и групповая работа.

определить в тексте предложение, отражающее цель высказывания (ключевую фразу);
-

выделять в тексте характеристики объекта, наиболее важные для подтверждения определенного высказывания;
-  прогнозировать конец текста, исходя из анализа замысла его основной части.
 

профессии, являются источниками информации, необходимой в дальнейшей профессиональной деятельности.

Тексты профессиональной направленности на английском языке помимо своей основной  задачи – информативности – помогают пополнить общий и тематический словарный запас, тренируют в произношении английских слов и выражений, закрепляют правила английской грамматики путем разбора типичных примеров, встречающихся в тексте и их многократного повторения с целью запоминания, способствуют развитию навыков устной речи. 

и частичное понимание содержания текста.
- найти в тексте

нужные слова
- выписать предложения с этими словами
- перевести предложения
- заполнить пропуски, вставив необходимые слова
- закончить предложения из текста
- ответить на вопросы
- передать содержание
- составить диалог по тексту /вопросы-ответы/.

из прочитанного информацию, которая может быть необходима как для

их будущей профессиональной деятельности, так и для изучения языка, для развития речи, в частности, и формирования коммуникативной компетентности в целом.

A profession of a welder is very important and

necessary in our life. We must know much about our future profession: what welding means, what types of welding: gas welding, electric welding and many other things. A welder uses special clothes, shoes, a mask, a holder, electrodes and necessary materials. A master gives practical knowledge in our welding workshop and the leading teacher of welding works Svetlana Stanislavovna gives theoretical knowledge about the future profession of a welder.

study in your lyceum? Who works in our workshops? Are there

many different tools in our workshops? Is your profession necessary and important? What must you know about our future profession? What can you say about a profession of a welder? What does a welder use during welding? Who gives you knowledge about your future profession?

Vocabulary: A welder- сварщик, a profession of a welder-профессия сварщик, a necessary profession-необходимая профессия, an important profession-важная профессия, welding-сварка, types of welding-виды сварки, gas welding-газосварка, electric welding-электросварка, a mask-маска, a holder-держатель, an electrode-электрод, a master-мастер, а welding workshop-сварочная мастерская, welding works-сварочные работы,practical knowledge-практические знания, theoretical knowledge-теоретические знания

словосочетаниями (если таковые даны к тексту с переводом); не

читая текст, скажите, о чем может идти в нем речь;
- запишите и запомните новые слова и словосочетания;
- выделите слова (словосочетания или предложения), которые несут важную (ключевую информацию);
- выпишите или подчеркните основные имена (термины, определения, обозначения);
- отметьте слово (словосочетание), которое лучше всего передает содержание текста
- прочтите вслух предложения, которые поясняют название текста;
-  найдите в тексте предложения для описания …
-  выпишите ключевые слова из текста;
-  ответьте на вопросы;
- переведите текст.

в которых содержатся  указания на необходимость решения определенных познавательно

- коммуникативных задач в процессе чтения, предваряющие вопросы должны отвечать ряду требований:
-они строятся на базе активно усвоенной лексики и грамматических структур
- ответ на предваряющий вопрос должен отражать основное содержание соответствующей части текста.
- вместе взятые вопросы должны представлять собой адаптированную интерпретацию текста.

изложение в письменном виде или в форме доклада, обзор

темы. Это внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы. Содержание реферата должно быть логичным. Объем реферата, как правило, до 3 машинописных страниц. Темы реферата разрабатывает преподаватель английского языка. Перед началом работы над рефератом следует наметить план и подобрать литературу. Обучающиеся выполняют внеаудиторную самостоятельную работу по изучаемым темам.

необходимое условие успешности обучения, так как без интереса к

пополнению недостающих знаний, без воображения и эмоций немыслима творческая деятельность обучающегося.
Подготовка компьютерных презентаций требует привлечения различных источников, это довольно трудоемкий процесс, требующий тщательной проработки материла. Вот почему выполнение презентаций обучающимися, как один из видов домашней самостоятельной работы, способствует наилучшему усвоению новой информации, лексики. Самостоятельная творческая работа обучающихся по созданию компьютерных презентаций как нельзя лучше расширяет запас активной лексики.

you know! День знаний.
Открытый урок «Выбор

профессии» в группе № 23
25.11.(вторник) 15-00 час. – Learn to teach English! Учимся учиться.
Конкурс учебных презентаций «Наша жизнь в лицее»:
26.11.(среда) 15-00 час. – Конкурс проектов. «What do you know about Great Britain»
«The more we study the more we know» «Век живи, век учись!»

 27.11.(четверг) 15-00 час. –«Enjoy English» «Английский с удовольствием!»
Викторина «Путешествие по Соединенному Королевству Великобритании»

28.11.(пятница) 15-00 час. - «If you never try, you will never know»
«Если ты не попробуешь, ты никогда не узнаешь!»
 Wall Newspaper " Great Britain ".Стенгазета «Великобритания». Конкурс стенной печати

01.12. (понедельник) «Happy end!» Закрытие недели английского языка.

обучающихся колледжа в события Недели.
Цель: закрепление интереса к

изучению английского языка
Задачи:
Учебные:
активизировать навыки говорения, письма, чтения на английском языке;
развивать умения в чтении англоязычных, страноведческих текстов и передавать их содержание на родном языке.
Развивающие:
совершенствовать навык самостоятельной работы;
развивать навык работы в команде; активизировать творческую и проектную деятельность обучающихся.
Воспитательные:
стимулировать высокий уровень мотивации при изучении английского языка;
поддерживать интерес к выбранной профессии;
поддерживать высокий уровень интереса к стране и культуре изучаемого языка.

Обучающиеся, работая над презентациями, приобретают интеллектуальные, организационные, коммуникативные умения,

воспитывают в себе трудолюбие, способность самостоятельно принимать решения, проявляют изобретательность, развивают проектное мышление, становятся профессионально мобильными. Все это повышает познавательный интерес и формирует устойчивую положительную мотивацию к предмету “Английский язык”

appointed director of the lyceum Tatiana Salkova.
Since 1947, on

the basis of our lyceum trained highly skilled workers in professions of a welder, automechanic, sanatory technician, crane driver.
Our students win prizes in regional professional, sports, artistic competitions.

Historical Background

in ices of Arctic and in space.
Welding science achievements

are known all over the world in physics and in other branches of science.

and repair motor vehicles, conducts technical test of vehicles

using the diagnostic equipment and tools, controls motor vehicles.

and instruments for conducting of measurement diagnostics.
In the

process of assembling equipment or
technology it produces the trimming of components, it regulates the work of mechanisms, it puts them into the working order.

Монтажник санитарно-технических систем и оборудования использует в работе различные инструменты и приборы для проведения измерений и диагностики.
В процессе сборки оборудования или техники он производит подгонку деталей, регулирует и налаживает работу механизмов, приводит их в рабочее состояние.

is impossible scientific progress in the world and especially

in building. And without crane drivers cranes can`t work themselves. A crane driver is a man who drives and goves a crane. People by such profession are called crane drivers.

classrooms, where the students get professional skills.

in 2013

competition

our lyceum

team

competitions under the leedership of Urii Timoshinov

sing, to joke and to dance, you must attend

rest room!

food. In this place with
potatoes you will

not die!

Lyceum№7

easier than with old one.

каждый раз бросать вызов обучающемуся посоревноваться, выставляет оценку его

способностям и при этом никак не наказывает за ошибки.

Across 3. A passenger bus with an electric motor that draws power from overhead wires (троллейбус) 7. Public transport provided by a line of railway cars coupled together and drawn by a locomotive (поезд) 8. A motor vehicle with two wheels and a strong frame (мотоцикл) 9. A car suitable for travelling over rough terrain (джип) Down 1.  A personal motor vehicle with four wheels; usually propelled by an internal combustion engine (машина) 2.  An electric railway operating below the surface of the ground (usually in a city) (метро) 3.  A car driven by a person whose job is to take passengers where they want to go in exchange for money (такси) 4. A large truck designed to carry heavy loads; usually without sides (грузовик) 5. An aircraft that has a fixed wing and is powered by propellers or jets (самолет) 6. A wheeled vehicle that runs on rails and is propelled by electricity (трамвай)

соответствии с рабочей программой по дисциплине «Английский язык» и

адресована обучающимся 1- 2 курсов всех профессий ГБПОУ ВО «Воронежский индустриальный колледж»
Цель тетради – обобщение, систематизация знаний, умений и навыков употребления грамматических структур и определение уровня усвоения обучающимися грамматического материала. Множество практических разно-уровневых упражнений делают эту тетрадь удобной как для работы на уроках, так и для самостоятельной работы с целью ликвидации пробелов в знаниях по английскому языку, для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы и одновременно является кратким систематическим справочником по грамматическим формам глагола и сборником упражнений.

и грамматике, повторение ранее изученных грамматических структур, совершенствование правильности

использования грамматических форм. Предметное содержание направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Результатом освоения является овладение обучающимися общими компетенциями, в том числе:
 
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
по ФГОС СПО будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
по ФГОС СПО для эффективного выполнения профессиональных задач

ПрК 36. Владеть английским языком на уровне, обеспечивающем по ЕКК будущую профессиональную деятельность

закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
Углубления и

расширения теоретических занятий;
Развития познавательных способностей и активности обучающихся;
Формирования самостоятельного мышления;
Формирования навыка профессиональной деятельности.
Обучающийся в ходе самостоятельной работы овладевает
 знаниями:
лексического и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) английских текстов профессиональной направленности.
умениями:
- общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

одной стороны, успешное усвоение программного материала, а с другой,

сформировать общие умения и навыки самостоятельной познавательной деятельности.