Презентация на тему Основные проблемы подготовки детей к школе в рамках реализации ФГОС ДО

образования ребенку присущи следующие социальные и психологические характеристики личности:

Инициативность и самостоятельность;
Уверенность в себе;
Развиты коммуникативные навыки.
Способен решать конфликтные ситуации;
Развитое воображение;

подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и

реальную ситуации, в том числе игровую и учебную;
У ребёнка развита крупная и мелкая моторика;
Развита воля;

себе, о предметном, природном, социальном и культурном мире, в

котором он живёт;
Ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения ;

проблемы интеллектуального развития детей 6 – 7 лет:
недостаточно

развита пространственная ориентация;
сложности в установлении причинно-следственных связей, аналогий;
недостаточное развитие мелкой моторики рук;
неустойчивое внимание;
низкая произвольность;
нарушение формирования учебной мотивации;
проблемы поведения;
высокая утомляемость.
логопедические проблемы (не верно произносят звуки, определяют их в словах)

готовности к обучению в школе «Психологическая диагностика готовности к

обучению детей 5-7 лет»

Авторы: Афонькина Юлия Александровна, Белотелова Татьяна Эдгардовна, Борисова Ольга Егоровна
В ней исследуются следующие параметры:
Способность действовать по образцу
Способность к обучению
Новая внутренняя позиция, направленность на процесс обучения в школе
Эмоциональное отношение к предстоящему обучению в школе
Знания о школе
Вербальное мышление
Понимание последовательности событий
Умение классифицировать и обобщать предметы
Объем и скорость кратковременной зрительной и вербальной памяти
Произвольность, устойчивость и переключение внимания
Фигурно-фоновые отношения
Зрительно-моторная координация

Нежновой)

День школьного психолога. (Москва)
Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. День

дошкольного работника.(Москва)
Фестиваль практической психологии «Мост» (Подольск)

дошкольного возраста
Развитие в условиях сильного информационного влияния
Снижение роли игры

в психическом развитии.
(18% детей с развитой игровой деятельностью)
Низкий уровень произвольности
Раннее обучение детей учебным умениям: читать, писать, считать.

стать взрослыми. Если мы хотим нарушить этот порядок, мы

производим скороспелые плоды, которые не будут иметь ни зрелость, ни вкуса и не замедлят испортиться»
Ж.Ж.Руссо

том, что кризис 7 лет теперь проходит позже;
Наличие ММД

(30% детей);
Дефицит общения с родителями (отчужденность взрослых от мира детства)

Факторы, обуславливающие психологические особенности детей старшего дошкольного возраста

уровня когнитивных процессов:
не удерживают правило
Снижение любознательности, воображения
Недостатки

звукового анализа и синтеза (44%)
Недостатки пространственных представлений (44%)
Мыслительная деятельность (59%)
Крупная и мелкая моторика (45%)

школе в условиях ДОУ
Развивать познавательную деятельность (Мышление, память, внимание,

восприятие, ощущение, воображение)
Умение анализировать и копировать образец
Развивать звуковой анализ и синтез
Формировать пространственные представления
Развивать микромоторику и зрительно-двигательные координации
Развивать социально-личностные качества
Развивать произвольную регуляцию
Развивать игровую деятельность

развитие в дошкольном детстве: Учебное пособие.- М., 2012.-352 с.
Дошкольная

педагогика и психология: Хрестоматия / Ред.-сост. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса.-М., 2014.-423 с.
Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Психология и педагогика обучения дошкольников: Учебное пособие.-М., 2012.- 298 с.
От рождения до школы. Примерная образовательная программа дошкольного образования/под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- 3-е изд., испр. и доп.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-368с. 
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»272-ФЗ от 29.12.2012
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".
Интернет – ресурсы
Перечень примерных программ ДО [Эл.ресурс] ─http://www.firo.ru/?page_id%20=11684