Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по иностранным языкам Формирование универсальных учебных действий

Содержание

ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧДоктор педагогических наук , профессор.Действительный член Академии педагогических и социальных наук. Заслуженный учитель школы РФ.«Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить»
Формирование универсальных учебных действийАлексеева Людмила Владимировна, учитель французского языкавысшей квалификационной категорииГБОУ города ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧДоктор педагогических наук , профессор.Действительный член Академии педагогических и социальных Формирование универсальных учебных действийУниверсальные учебные действия ФГОСРазвитие личности учащегося  Новая парадигма умение учиться;способность к саморазвитию;стремление к самосовершенствованию.УУД обеспечивают школьникам УУД – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой учебной ориентации учащихся.УУД --это умение учиться. учебные мотивы;учебную цель;учебную задачу;учебные действия.«Умение учиться» включает: личностные;познавательные;коммуникативные;регулятивные.Виды универсальных учебных действий: Личностные УУДСамоопределениеСмыслообразованиеНравственно-этическое оценивание Личностные УУД:Я хочу и буду знать, потому что…Для чего я учусь писать, Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решение задач Какое слово/выражение используют носители языка, чтобы…Какие слова/выражения использую я, чтобы…Для чего мне Коммуникативные УУДПланирование учебного сотрудничестваПостановка вопросовПостроение речевых высказыванийЛидерство и согласование действий с партнером Как спланировать учебное сотрудничествоКак разрешить межличностный конфликтКак с достаточной полнотой и точностью целеполагание;планирование;прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.Регулятивные УУД Какую памятку/алгоритм/правила я должен использовать, чтобы решить поставленную задачу.Мне нужно организовать самоконтроль, Формирование УУД черезУчебную деятельность;Внеурочную деятельность;Организацию жизнедеятельности в школе и классе Готовность педагога к формированию УУД – залог качества реализации требований ФГОС:Критическое отношение ПЛАНОМЕРНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ УУДОпределить цели формирования УУДСориентировать учащихся на выполнение каждого УУДОрганизовать их «Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоитв приучении
Слайды презентации

Слайд 2 ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ
Доктор педагогических наук , профессор.
Действительный член

ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧДоктор педагогических наук , профессор.Действительный член Академии педагогических и

Академии педагогических и социальных наук. Заслуженный учитель школы РФ.
«Все дети

могут успешно учиться, если школа умеет учить»

Слайд 3 Формирование универсальных учебных действий
Универсальные учебные действия ФГОС
Развитие личности

Формирование универсальных учебных действийУниверсальные учебные действия ФГОСРазвитие личности учащегося Новая парадигма

учащегося
Новая парадигма образования
Усвоение знаний, умений, навыков

Старая парадигма образования





Слайд 4 умение учиться;
способность к саморазвитию;
стремление к самосовершенствованию.
УУД обеспечивают школьникам

умение учиться;способность к саморазвитию;стремление к самосовершенствованию.УУД обеспечивают школьникам

Слайд 5 УУД –
это обобщенные способы действий, открывающие возможность

УУД – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой учебной ориентации учащихся.УУД --это умение учиться.

широкой учебной ориентации учащихся.
УУД --это умение
учиться.


Слайд 6 учебные мотивы;
учебную цель;
учебную задачу;
учебные действия.

«Умение учиться» включает:

учебные мотивы;учебную цель;учебную задачу;учебные действия.«Умение учиться» включает:

Слайд 7 личностные;
познавательные;
коммуникативные;
регулятивные.
Виды универсальных учебных действий:

личностные;познавательные;коммуникативные;регулятивные.Виды универсальных учебных действий:

Слайд 8 Личностные УУД
Самоопределение
Смыслообразование
Нравственно-этическое оценивание



Личностные УУДСамоопределениеСмыслообразованиеНравственно-этическое оценивание

Слайд 9 Личностные УУД:
Я хочу и буду знать, потому что…
Для

Личностные УУД:Я хочу и буду знать, потому что…Для чего я учусь

чего я учусь писать, читать, говорить …
Каким образом я

могу повысить свой уровень


Слайд 10 Познавательные УУД
общеучебные
логические
постановка и решение задач

Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решение задач

Слайд 11 Какое слово/выражение используют носители языка, чтобы…
Какие слова/выражения использую

Какое слово/выражение используют носители языка, чтобы…Какие слова/выражения использую я, чтобы…Для чего

я, чтобы…
Для чего мне нужна эта информация
Какую информацию использую

я, чтобы…




Работа с информацией:


Слайд 12 Коммуникативные УУД
Планирование учебного сотрудничества
Постановка вопросов
Построение речевых высказываний
Лидерство и

Коммуникативные УУДПланирование учебного сотрудничестваПостановка вопросовПостроение речевых высказыванийЛидерство и согласование действий с партнером

согласование действий с партнером


Слайд 13 Как спланировать учебное сотрудничество
Как разрешить межличностный конфликт
Как с

Как спланировать учебное сотрудничествоКак разрешить межличностный конфликтКак с достаточной полнотой и

достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии

с задачами и условиями коммуникации

Слайд 14 целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.



Регулятивные УУД

целеполагание;планирование;прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.Регулятивные УУД

Слайд 15 Какую памятку/алгоритм/правила я должен использовать, чтобы решить поставленную

Какую памятку/алгоритм/правила я должен использовать, чтобы решить поставленную задачу.Мне нужно организовать

задачу.
Мне нужно организовать самоконтроль, чтобы знать, могу ли я

продвигаться дальше.
С чего начать эту работу, что в ней важнее.



Регулятивные УУД:


Слайд 16 Формирование УУД через
Учебную деятельность;
Внеурочную деятельность;
Организацию жизнедеятельности в школе

Формирование УУД черезУчебную деятельность;Внеурочную деятельность;Организацию жизнедеятельности в школе и классе

и классе


Слайд 18 Готовность педагога к формированию УУД – залог качества

Готовность педагога к формированию УУД – залог качества реализации требований ФГОС:Критическое

реализации требований ФГОС:
Критическое отношение к себе
Освоение новых способов и

технологий педагогической деятельности
Постоянное повышение профессиональной квалификации
Участие в инновационной деятельности и опытной работе






Слайд 19 ПЛАНОМЕРНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ УУД
Определить цели формирования УУД
Сориентировать учащихся на

ПЛАНОМЕРНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ УУДОпределить цели формирования УУДСориентировать учащихся на выполнение каждого УУДОрганизовать

выполнение каждого УУД
Организовать их поэтапную отработку
Определить связи каждого УУД

с предметной областью ИЯ
Изучить систему рекомендаций авторов учебников






  • Имя файла: prezentatsiya-po-inostrannym-yazykam-formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0