Презентация на тему Использование портфолио на уроках английского языка

его способным развиваться дальше без помощи учителя.
Элберт Хаббард

и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме,

разделу, предмету;
интеграцию количественной и качественной оценок;
доминирование самооценки по отношению к внешней оценке

высокую учебную мотивацию школьников;
2. формировать умение учиться –

ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
3. поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
4. развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся, формировать адекватную самооценку;
5. содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения;
6. создавать предпосылки и возможности для успешной социализации выпускников.

создания:
недельные
семестровые
курсовые

По способу обработки и презентации информации:
портфолио в

бумажном варианте
электронный вариант портфолио

как:

которая позволит учащимся конструировать собственные знания, развивать способности самостоятельного

мышления и действия,
портфолио позволит осуществить мониторинг развития умений и фиксировать динамику развития ученика в целом

учебные цели учащихся;
портфолио предоставляет возможность выбирать индивидуальную образовательную траекторию,

а именно задачи, темп, форму, методы обучения, систему контроля и оценки результатов;
портфолио обеспечивает личное образовательное развитие учащегося, которое складывается из внутреннего и внешнего образовательных продуктов его учебной деятельности;
технологию портфолио легко включить в учебный процесс, так как она не затрагивает содержание обучения, определяемое образовательным стандартом;
технология портфолио учитывает современные потребности в смене приоритетов с усвоения готовых знаний на самостоятельную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.