Слайд 2
Письмо Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2018 г. N 08-1214
Министерство образования настаивает на обязательности изучения второго иностранного языка в 5-9
классах
Министерство образования и науки РФ полагает, что изучение второго иностранного языка на уровне основного
общего образования (5-9 классы) является обязательным, поскольку предусматривается федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования.
При этом ФГОС основного общего образования определен перечень обязательных для изучения учебных предметов: русский язык, литература, родной язык, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык, история России, всеобщая история, обществознание, география, математика, алгебра, геометрия, информатика, основы духовно-нравственной культуры народов России, физика, биология, химия, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Любопытно, однако, что к выводу о необходимости изучать второй иностранный язык Министерство пришло лишь в текущем году: упомянутый ФГОСЛюбопытно, однако, что к выводу о необходимости изучать второй иностранный язык Министерство пришло лишь в текущем году: упомянутый ФГОС был введен в действие в марте 2011 года, и уже тогда второй иностранный язык упоминался в нем в качестве обязательного компонента учебного плана.
Слайд 3
Обучение второму
иностранному языку
Реформы образования, которые происходят сейчас в большинстве развитых
стран мира, предполагают, что в информационно-технологическом обществе XXI века – определяющим в конкуренции государств будет уровень образованности нации, способность максимально использовать ее интеллектуальный потенциал, развивать прогрессивные технологии. В связи с происходящей модернизацией системы образования в России усиливается роль иностранных языков в воспитании всесторонне развитой личности.
Слайд 4
Причины введения второго иностранного языкав школе
изменения в политической,
социально-экономической и культурной жизни России за последние 20 лет
популярным
стало раннее изучение иностранных языков
всё большее распространение получает тенденция овладения несколькими иностранными языками
английский язык стал языком международного общения
нельзя занижать роли других иностранных языков. Это противоречит провозглашенному Советом Европы принципу плюрализма
знание 2-3 иностранных языков сегодня – это не только престижно, но и жизненно необходимо.
Слайд 5
В создавшейся ситуации единственным выходом для сохранения в
наших школах других европейских языков является введение второго иностранного
языка за счет часов школьного компонента. В базисном учебном плане впервые законодательно закреплена возможность изучения второго иностранного языка. Оно может быть начато в основной школе и продолжено на старшей ступени за счет школьного компонента базисного учебного плана. Впервые в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования выделены базовый и профильный уровни изучения иностранного языка на старшей ступени.
Слайд 6
В соответствии с п. 18.3.1 Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО) в
учебный план входят обязательные предметные области и учебные предметы, в том числе предметная область «Иностранные языки» (иностранный язык, второй иностранный язык).
Особенностью ФГОС ООО является определение статуса второго иностранного языка – он включен в перечень обязательных предметов в предметной области «Иностранные языки» наряду с предметом «Иностранный язык».
В соответствии с ч. 2 статьи 28 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.
Слайд 7
В соответствии с ч. 5 и 7 статьи
12 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» основная образовательная программа разрабатывается и утверждается образовательной организацией самостоятельно на основе ФГОС и с учетом примерной основной образовательной программы, носящей рекомендательный характер.
В соответствии с разъяснениями, данными в методических рекомендациях по вопросам введения ФГОС ООО (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 августа 2015 года № 08-1228), при составлении основной образовательной программы общеобразовательной организацией может быть использован вариант учебного плана, предусматривающий изучение второго иностранного языка в качестве обязательного, при наличии соответствующего запроса родителей (законных представителей) учащихся и необходимых условий в школе. В таком случае учебный предмет второй иностранный язык вводится с 5 класса.
Слайд 8
При введении предмета второй иностранный язык в учебный
план основного общего образования следует руководствоваться следующими нормативно-правовыми документами:
Федеральный
закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1644 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
Слайд 9
Наиболее распространенными сочетаниями изучаемых в школах иностранных языков
являются:
- английский (первый иностранный язык) + немецкий (второй
иностранный язык);
- английский (первый иностранный язык) + французский (второй иностранный язык);
- немецкий (первый иностранный язык) + английский (второй иностранный язык);
- французский (первый иностранный язык) + английский (второй иностранный язык);
- испанский (первый иностранный язык) + английский (второй иностранный язык).
Слайд 10
Начало изучения второго иностранного языка зависит от вида
школы:
при раннем изучении первого иностранного языка распространена практика
изучения второго - с 5 класса;
при изучении первого иностранного языка с 5 класса второй вводится обычно с 7 класса;
возможны случаи более позднего введения второго языка, например, с 8, 10 класса при значительном увеличении часов на его изучение (до 4 часов в неделю).
Слайд 11
«У школ появилось право самостоятельно выбрать и год
обучения, в котором появится новый предмет, и количество часов,
отведенных на его обучение. При этом нагрузка на детей сохранится на уровне федерального стандарта, то есть количество общих учебных часов не увеличится».
Новшество, уверяют в министерстве, пойдет детям на пользу как дополнительное средство коммуникации.
Слайд 12
Предметная область «Иностранные языки», как и предметная область
«Филология», включающая русский и родной языки и литературу, предназначена
для формирования коммуникативной культуры личности.
Наряду с первым иностранным языком в данную предметную область входит учебный предмет «Второй иностранный язык», призванный расширить коммуникативный опыт учащихся, познакомить их с особенностями культуры других народов, способствовать осознанию феномена мультикультурности мира, усилить развивающий потенциал учебного предмета «Иностранный язык»
Слайд 13
Структура и содержание рабочей программы учебных предметов«Иностранный язык»,
«Второй иностранный язык» основного общего образования
Рекомендации по составлению рабочих
программ, соответствующих требованиям ФГОС В соответствии с приказом Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1577"О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2016 N 40937) вносятся изменения в структуру рабочей программы.
Структура рабочей программы определяется с учетом: требований ФГОС общего образования; локальных нормативных актов образовательной организации.
Рабочие программы по второму иностранному языку имеют ту же структуру, что и рабочие программы по предмету «Иностранный язык»
Слайд 14
Обязательными компонентами рабочей программы (ФГОС) являются:
1. Планируемые
результаты освоения учебного предмета, курса.
2. Содержание учебного предмета,
курса;
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Раздел «Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса» конкретизирует соответствующий раздел пояснительной записки ООП, исходя из требований ФГОС общего образования. Достижение всех планируемых результатов освоения учебного предмета, курса подлежит оценке.
В разделе «Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса» фиксируются результаты освоения рабочей программы по каждому тематическому разделу.
Раздел «Содержание учебного предмета, курса» включает характеристику содержания предмета или курса по каждому тематическому разделу с учетом требований ФГОС общего образования.
Слайд 15
Применение сопоставительного метода при обучении второму иностранному языку
Слайд 17
ZAHLWÖRTER
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
Слайд 18
13-19
teen = zehn
20,30,40 …..90
ty = zig/βig
Слайд 19
Gemeinsamer Wortschatz
Familie/Verwandtschaft
Farben
Tiere
Körper/Gesicht
Zeit
Obst/Gemüse
u.s.w.
Слайд 20
Familie/Verwandtschaft
die Mutter
der Vater
die Groβmutter
der Groβvater
der Sohn
die Tochter
die Schwester
der
Bruder
der Onkel
die Tante
der Neffe
mother
father
grandmother
grandfather
son
daughter
sister
brother
uncle
aunt
Слайд 21
Farben
blau
braun
gelb
grau
grün
rot
orange
weiβ
rosa
violett
dunkel ABER:
hell
schwarz
blue
brown
yellow
grey
green
red
orange
white
rosy
violet
dark
light
black
