методика организации и проведения игр на уроке английского языка
в младших классах.Цель исследования - определить значимость обучающих игр и доказать эффективность их использования при обучении английскому языку детей младшего школьного возраста.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему на защиту ИАР Использование обучающих игр
Содержание
- 2. Объект исследования - метод игрового обучения.Предмет исследования
- 3. Гипотеза исследования:применение обучающих игр в процессе обучения
- 4. Задачи:1. Дать определение понятию «игра».2. Рассмотреть некоторые
- 5. Игра – разновидность общественной практики, действенное воспроизведение
- 6. Типы игр ( Блонский П.П.)мнимыедраматизацииподвижныестроительныеподражательныеинтеллектуальные
- 7. Children guess riddles topic “drinks”Дети разгадывают загадки по теме«Напитки»1. Очень вкусный, богатый витаминами и полезный напиток. Бывает фруктовый и овощной. (juice)•2. Молочный напиток, бывает с кусочками фруктов. (yoghurt)•3. Это напиток, который мы добавляем в какао, в кофе или чай. Из него делают творог и сметану. (milk)•4. Этот напиток бодрит нас по утрам. (coffee)•5. Этот напиток бывает зелёный, чёрный, красный или белый. Мы пьём его каждый день. (tea)
- 8. Опытно – экспериментальная работа Цель нашей
- 9. Для достижения поставленной цели работа проводилась в
- 10. Результаты контрольного среза в констатирующем эксперименте
- 11. Целью контрольного эксперимента являлась проверка эффективности применения
- 12. Сравнительная диаграмма результатов итогового среза
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Объект исследования - метод игрового обучения.Предмет исследования - методика организации и проведения игр на уроке английского языка в младших классах.Цель исследования - определить значимость обучающих игр и доказать эффективность их использования при обучении английскому языку детей
Слайд 2
Объект исследования - метод игрового обучения.
Предмет исследования -
Цель исследования - определить значимость обучающих игр и доказать эффективность их использования при обучении английскому языку детей младшего школьного возраста.
Слайд 3
Гипотеза исследования:
применение обучающих игр в процессе обучения английскому
языку на начальном этапе обучения способствует развитию познавательных способностей
младшего школьника и повышает его уровень владения английским языком.
Слайд 4
Задачи:
1. Дать определение понятию «игра».
2. Рассмотреть некоторые виды
классификаций игр.
3.Раскрыть роль игры как вида учебной деятельности.
4.Выявить особенности
обучения английскому языку детей младшего школьного возраста.5.Определить важность применения игровых технологий на уроках английского языка.
6.Обосновать влияние игры на уровень познавательной деятельности младшего ученика.
Слайд 5 Игра – разновидность общественной практики, действенное воспроизведение жизненных
явлений вне реальной практической установки. Игра – это:
Игра
Речь
Индивидуальная
деятельностьОбучение и воспитание через коллектив
Учение с увеличением
Развитие психических функций и способностей
Мотивация,
отсутствие принуждения
Слайд 6
Типы игр ( Блонский П.П.)
мнимые
драматизации
подвижные
строительные
подражательные
интеллектуальные
Слайд 7
Children guess riddles topic “drinks”
Дети разгадывают загадки по теме«Напитки»
1. Очень вкусный, богатый витаминами и полезный напиток. Бывает фруктовый и овощной.
(juice)
•2. Молочный напиток, бывает с кусочками фруктов.
(yoghurt)
•3. Это напиток, который мы добавляем в какао, в кофе или чай. Из него делают творог и сметану.
(milk)
•4. Этот напиток бодрит нас по утрам.
(coffee)
•5. Этот напиток бывает зелёный, чёрный, красный или белый. Мы пьём его каждый день.
(tea)
Слайд 8
Опытно – экспериментальная
работа
Цель нашей экспериментальной работы:
проследить, как систематическое применение игр на уроках английского языка
влияет на активизацию познавательного интереса младших школьников.Предполагаемый результат:
применение игр вызывает интерес учеников к изучению английского языка, и, стало быть, повышается уровень успеваемости.
Слайд 9 Для достижения поставленной цели работа проводилась в три
этапа:
Проведение констатирующего эксперимента;
Проведение формирующего эксперимента;
Проведение контрольного эксперимента.
Эксперимент проводился
в двух группах по 10 человек: 2а и 2б классы МБОУ «СОШ им.И.Абдуллина с.Зириклы»Слайд 11 Целью контрольного эксперимента являлась проверка эффективности применения игр
