Презентация на тему Итоговая аттестация по немецкому языку в 4 классе

и специальный вопрос.
Вопросительные слова (wer, was, warum, wo, wohin,

wann).
Порядок слов в предложении.
Утвердительные и отрицательные предложения.
Типы сказуемых.

распространенные предложения. Предложения с однородными членами.
Сложносочиненные с союзами und,

aber.

и сильные глаголы.
Вспомогательные глаголы.
Глагол-связка
Модальные глаголы: kὂnnen, mὒssen, sollen.
Неопределенная

форма глагола Infinitiv.

число существительных.
Склонение существительных.
Степени сравнения прилагательных (правила и исключения).
Местоимения: личные,

притяжательные, указательные. Отрицательное местоимение kein

интервью для школьной газеты о том, во сколько и

как тот завтракает. Послушай диалог и ответь на вопрос:
Was isst Andreas zum Frὒhstὒck am Wochenende?
Saft und Mὒsli
Mὒsli und Milch
Saft und Kuchen

задание после него.
Задание 1. Выбери правильный ответ на вопрос:
Wie

verbrachten die Kinder das Wochenende?
Sie machten einen tollen Ausflug.
Sie nahmen an einen Fuβballspiel teil.
Sie spielten frei im Schulhof.

какие из них соответствуют содержанию текста, а какие нет.
1.

Die Kinder fuhren am Freitag-
nachmittag ins Freie.
2. In der Jugendherberge waren die
Kinder am Nachtmittag.
3. Vor dem Abendessen mussten die
Kinder Hausaufgaben machen.

выбрав один из предложенных вариантов ответа.
_____ du aus Mὒnchen?

– Nein? Ich Komme aus Berlin.
Komme b) Kommst c) Kommen
2. Der Film ist interessant. Ich sehe ____heute zum dritten Mal.
er b) ihm c) ihn
3. Es war einmal ein Kὂnig. Er ___ eine Tochter.
hat b) gehabt c) hatte
4. Heute ist das Wetter viel _____ als es gestern war.
a) am besten b) besser c) gut

подходящее по смыслу слово, выбрав его из рамки, как

в образце (0). Каждое слово можно использовать только один раз. Одно слово лишнее.


Ich heiβe Michael. Ich verbringe meine Sommerferien am Meer (0). Hier ist es sehr schὂn. Die ___________ (1) scheint den ganzen Tag. Das Meer ist blau und warm. Ich spiele am Strand. Papa hilft mir eine Burg bauen, er baut auch ____ (2) aus Sand. Mama holt den __________ (3) und macht viele Fotos.

Vὂgel Sonne Fotoapparat Hӓuser
laufe Schift Meer Fische

напиши ответ, дополнив незаконченные предложения.

Den 27. Juli, Distenfeld
Lieber Freund,
Ich

heiβe Simon und bin 11 Jahre alt. Ich lebe in einem Dorf.
Jetzt habe ich Sommerferien. Es ist sehr warm. Die Sonne scheint hell. Ich verbringe meine Sommerferien zu Hause. Ich helfe meinen Eltern im Garten. Ich gehe gern in den Wald und spiele mit den Freunden Fuβball.
Wie ist der Sommer bei euch? Wo verbringst du deine Sommerferien? Was machst du besonders gern?
Schreib mir bitte.
Mit vielen Grὒβen
Dein Simon

_________________________.
Ich lebe ________________________________________________________.
Der Sommer ist bei uns _____________________________________.
Ich verbringe

___________________________________________________.
Besonders gern ________________________________________________
____________________________________________________________________
Schreib _______________________
Mit ___________________
Dein(е) _________________

картинка с изображением комнаты Михаэля. Опиши картинку, опираясь на

план. В твоем рассказе должно быть не менее 5 предл.
Was siehst du auf dem Bild?
Wessen Zimmer ist das?
Wie ist das Zimmer?
Was gibt es im Zimmer?
Was macht der Junge?

с одноклассником.
К вам в классе пришел новый ученик, тебе

интересно узнать о его увлечениях. Расспроси друга, используя план:
Hobbys
Lieblingsbὒcher
Lieblingsspiele
Wochenende

правильный ответ, итого — 5 баллов.
Раздел «Чтение»: 1 балл

за каждый правильный ответ, итого — 7 баллов.
Раздел «Грамматика и лексика»: 1 балл за каж
дый правильный ответ, итого — 14 баллов

параметры:
1) Оформление письма в соответствии с нормами письменного этикета,

принятого в стране изучаемого языка, — 3 балла:
• наличие в верхнем правом углу письма места отправления и даты — 1 балл;
• написание обращения (имени) на отдельной строке — 1 балл;
• написание имени автора письма на отдельной строке в конце письма — 1 балл;
2) Правильность предложений. Если учащийся дописал предложение без ошибок или допустил не более двух языковых ошибок (например, в орфографии слов, в сочетании слов и др.), которые не затрудняют понимание предложения, он получает 1 балл.
При наличии многочисленных ошибок, препятствующих пониманию предложения, выставляется 0 баллов.
Если учащийся правильно дописал 5 предлагаемых предложений, то он может получить 5 баллов.
Максимальное количество баллов, которое учащийся может получить за задание, — 8 баллов. Итого: общее количество баллов за письменную
часть может составить 36 баллов.