- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к конспекту урока английского языка в 5 классе по фгос спотлайт Семья
Содержание
- 2. Организационный момент
- 3. Фонетическая зарядка
- 4. Let’s read the poem “I love my
- 5. DO YOU KNOW RELATIVES WELL?
- 6. RelativesAn aunt-тётяAn uncle-дядяA cousin-двоюродный брат или сестраA nephew-племянникA niece-племянницаRelative-родственник
- 7. Определение темы и задач урока
- 10. Today we are going to talk about“Family”
- 11. Today at the lesson we willlearn and
- 12. Unscramble the words!Буквы в словах перепутаны местами.
- 13. Work in small groups
- 14. Mother/ brother/ father / niece
- 15. Mother/ brother/ father / niece
- 16. son/ cousin /father/ daughter
- 17. son/ cousin /father/ daughter
- 18. Grandfather/grandmother/nephew/ mother
- 19. Grandfather/grandmother/nephew/ mother
- 20. Best friend / twin-brother /grandson/ uncle
- 21. Best friend / twin-brother /grandson/ uncle
- 22. Основная часть урокаПримеры учебных ситуаций для формирования регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД
- 23. Parts of SpeechNOUN-существительное (n.)VERB-глагол (v.)ADJECTIVE-прилагательное (adj.)ADVERB-наречие (adv.)
- 24. Dynamic break
- 25. Translation practiseNeznaika wants to ask questions to
- 26. Translate into English!У тебя есть семья?
- 27. 1.Have you got a family?
- 28. 2. У тебя есть брат или сестра?
- 29. 2. Have you got a brother or a sister?
- 30. 3.Как зовут твою сестру?
- 31. 3. What’s your sister’s name?
- 32. 4. Сколько лет твоей сестре?
- 33. 4. How old is your sister?
- 34. 5. Как зовут твоего брата?
- 35. 5.What’s your brother’s name?
- 36. 6. Сколько лет твоему брату?
- 37. 6. How old is your brother?
- 38. 7. У тебя есть двоюродный брат?
- 39. 7. Have you got a cousin?
- 40. Thank you, friends!1. Have you got a
- 41. Now let’s help Neznaika match questions and answers. Work in pairs! Write down your answers!
- 42. Check yourselfKey: 1 - 7, 2 -
- 43. Complete and compare the dialogue by the
- 44. Self-assessment - cамооцениваниеDid you like the lesson?
- 45. Self-assessment - cамооцениваниеВыбирайте себе смайлик: большой -
- 46. Подведение итогов урока. Выставление оценок
- 47. Home task: write a diary page about
- 48. Where can you apply knowledge that you have got today?
- 49. Unscamble the sentence! One/ one /for/ for /all /all
- 50. One for all, all for one!
- 51. Thank you! We look forward to welcoming you to our next school lesson!
- 52. Скачать презентацию
- 53. Похожие презентации
Организационный момент
Слайд 6
Relatives
An aunt-тётя
An uncle-дядя
A cousin-двоюродный брат или сестра
A nephew-племянник
A
niece-племянница
Relative-родственник
Слайд 11
Today at the lesson we will
learn and revise
the words and phrases, questions and answers
read the
texts about the familydo logical task
write a running dictation.
compare the dialogue
Any more ideas?
Слайд 12 Unscramble the words!Буквы в словах перепутаны местами. Поставьте
их в правильном порядке.
N T A U
C L E
U NO N S
B Y B A
F T E A H R
M G O R N D A E R T H
N W E P H E
E C E N I
D A T H U R E G
R S T I S E
Слайд 13 Work in small groups and find the
odd-one-out
Mother/ brother/ father / niece
Son/ cousin /father/ daughter
Grandfather/grandmother/nephew/ mother
Best
friend / twin-brother /grandson/ uncle
Слайд 22
Основная часть урока
Примеры учебных ситуаций для формирования регулятивных,
коммуникативных и познавательных УУД
Слайд 23
Parts of Speech
NOUN-существительное
(n.)
VERB-глагол (v.)
ADJECTIVE-прилагательное (adj.)
ADVERB-наречие (adv.)
Слайд 25
Translation practise
Neznaika wants to ask questions to his
British friend about his family. But he can’t ask
them. Let’s teach him to ask questions.
Слайд 40
Thank you, friends!
1. Have you got a family?
2.
Have you got a brother or a sister? 3. What’s
your sister’s name? 4. How old is your sister? 5. What’s your brother’s name? 6. How old is your brother? 7. Have you got a cousin?Слайд 41 Now let’s help Neznaika match questions and answers. Work
in pairs! Write down your answers!
Слайд 42
Check yourself
Key:
1 - 7, 2 - 1,
3 - 2, 4 -3 , 5 - 5,
6 -4 , 7 – 6Neznaika thanks you. Now he can ask and answer the questions
Слайд 43
Complete and compare the dialogue by the model:
Have
you got (a sister/a brother/grandparents/parents)?
Yes, I……
What is your ……like?
He/She/They
is/are…….
Слайд 44
Self-assessment - cамооценивание
Did you like the lesson?
Понравился
ли урок?
What task did you like best?
Что
понравилось больше всего?What task was the most difficult?
Какое задание было самым трудным?
Did you help your friends?
Помогал ли ты одноклассникам?
Was this class well-planned?
Хорошо ли этот урок был спланирован?
Were you prepared well?
Хорошо ли ты был подготовлен?
Слайд 45
Self-assessment - cамооценивание
Выбирайте себе смайлик: большой - если
очень хорошо потрудились на уроке, смайлик поменьше -
если работали хорошо и маленький – если работали не в полную силу и могли бы работать лучше.Слайд 47 Home task: write a diary page about your
family and relatives. Use Kate’s secret diary as a
model.Page 57 Ex.9
