Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по английскому языку

учащихся должна рассматриваться учителями как составная часть обучения и

воспитания. За ограниченное количество часов, выделяемое на   изучение иностранного языка, сохранить мотивацию и обеспечить уровень компетенций, требуемый Государственным стандартом, можно только за счет интенсификации обучения и  используя специальные педагогические технологии, в том числе исследовательскую деятельность.

иностранному языку - формирование коммуникативной компетенции, что предусматривает не

только практическое владение иностранным языком, но и умение работать с информацией, т. е. умения критического и творческого мышления.

муниципального района Воронежской области
Кантемировская средняя общеобразовательная школа № 1

была основана в 1933году.
1 сентября 2003 года КСОШ № 1 присвоен статус лицея.
С 2014 года МБОУ "Кантемировский лицей" - модельная площадка, обеспечивающая экспериментальную апробацию моделей ГОУ образовательными организациями на базе федеральной стажировочной площадки (ВОИПКиПРО)

познавательных интересов;
получение новых знаний по предмету, расширение лингвострановедческого кругозора

и формирование социокультурной компетенции;
формирование функционального навыка научного исследования как универсального способа познания, вооружение  универсальными способами учебной деятельности, позволяющими быть  автономным в обучении;
повышение самооценки, уверенности в своих силах, самоуважения.

методами, алгоритмом, этапами научного исследования, с требованиями к исследовательской

работе;
добиться от учащихся: а) выполнения исследовательской работы по  выбранной теме в соответствии с элементами, этапами, критериями оценки и требованиями  б) оформления логично построенного отчета о проделанной работе в соответствии со стандартными требованиями к  содержанию и структуре; в) оформления тезисов; г) построения устного доклада в соответствии с регламентом и  презентации;
обеспечить максимально успешное выступление учащихся на научно-практической конференции, включая психологический настрой;
обеспечить учащимся  публикацию тезисов и по возможности статьи по проделанной работе.

2-4 человека, где у учащихся будет общая и своя

собственная часть. Учитель будет выполнять роль консультанта-направляющего и соучастника исследования.
Формы работы - индивидуальные и групповые консультации.

к исследованию( Выбор тем для исследования, ознакомление учащихся с видами

исследовательских работ, с методами исследования,  с определением основных понятий).
  II. Этап проведения исследования(изучение литературы, сбор информации, обмен  найденной новой информацией, Сбор и накопление данных в соответствии с выдвинутым предположением и поставленными задачами, обобщение, классификация, интерпретация данных в результате совместного обсуждения всеми участниками).
  

структуре, содержанию и оформлению доклада, составление тезисов, работа над

устным докладом и подготовка наглядности в виде презентации средствами ИКТ, защита работы, публикация  тезисов, рефлексия и самоанализ).

проектной и исследовательской деятельности на основе портфолио достижений учащегося
Диагностика

внутреннего развития учащихся- психологический портрет ученика-исследователя