Презентация на тему Наше здоровье - в наших руках

здоровье)
Good health is above wealth. - Доброе здоровье дороже

богатства.
Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise. – Кто рано ложится и рано встаёт здоровье, богатство и ум наживет.
Eat healthy food to keep fit. – Ешьте здоровую пищу, чтобы быть в хорошей форме.
To have a healthy mind you must have a healthy body. – В здоровом теле – здоровый дух.

чего зависит наше здоровье?)

activity
(Физическая активность)
Environmental influence
(Влияние окружающей среды)

our health? (Каким образом привычки, еда, физическая активность и

окружающая среда влияют на наше здоровье?)

2.What can we do to be healthy?(Что мы можем делать, чтобы быть здоровым?)

3.How do people in Russia and England care of their health?(Как люди в России и Англии заботятся о своём здоровье?)

Проблемные вопросы:

здоровье?

2. Как образуются повелительные предложения?

3. Как составить вопросы для

интервью?

4. Как использовать сравнительные наречия типа: much, many, little, few, more, less.

5. Как пользоваться опорной схемой во время беседы?

6. Где находить информацию по данной теме?

7. Как составлять презентацию на английском языке?

8. Как составить буклет по данной теме?

Учебные вопросы:

работать в группе, высказывать свою точку зрения слушать других,

находить компромисс;
подбирать необходимую информацию;
делать презентации;
оценивать свою деятельность и деятельность других
Вы сможете:
сказать, от чего зависит наше здоровье на изучаемом языке;
понять, что наше здоровье – в наших руках;
- узнать, как люди в Англии заботятся о своем здоровье;

Цели проекта

для учащихся и родителей, выявление знаний учащихся по данной

теме с помощью мозгового штурма, определение временных затрат, возможностей самостоятельной работы, выбор источников информации, )
2. Этап погружения в проект (выдвижение проблемы, формулировка целей и задач, выбор форм представления проекта, обсуждение критериев оценивания проекта)
3. Организация деятельности (формирование творческих групп, распределение заданий, работа над планом)
4. Осуществление деятельности (сбор информации, самостоятельная работа учащихся, оформление проекта дома или в классе)
5. Презентация ( демонстрация проекта, понимание проблемы, умение планировать и осуществлять работу)
6. Подведение итогов работы (возможность выразить своё мнение, оценить себя и своих одноклассников)

Этапы работы над проектом

(Диетологи)
Тема: Food (Еда)
III группа: PT teachers (Учителя физкультуры)
Тема: Physical

activity
(Физическая активность)

IV группа: Ecologists (Экологи)
Тема: Environmental influence
(Влияние окружающей среды)

Работа по группам

Can habits influence our health?

The aims of the research:
to learn more about habits
to find out how habits can influence our health
to find out if we have good or bad habits

Doctors (Врачи)

statement:
«You are what you eat»
Find out:
if our health

depends on the food we eat
if we eat healthy food
if we avoid unhealthy food
if unhealthy food can cause disease
if your diet is balanced
if the British eat healthy food

Dietitians (Диетологи)

activity or inactivity?
The aims of the research:
Why do we

have PT lessons at school

What do physical activity mean?

What are the advantages and disadvantages of sport?

Are we active or not?

PT teachers (Учителя физкультуры)

to find out:
what is polluted
why nature is

polluted
why we should protect nature
how we can protect nature
if people in Great Britain care of environment

Ecologists (Экологи)

вики-статья
буклет

слайдов соответствует теме
Тема раскрыта достаточно полно
Исследование отвечает на

ОПВ и проблемные вопросы
Приведен список использованных ресурсов
Дизайн
Оформление презентации логично, эстетично
Текст легко читается, фон сочетается текстом и графическими файлами
Использование эффектов анимации логично
Организация
Чёткое планирование работы всей группы и каждого члена группы.
Оправданные способы общения и толерантность в ходе работы над презентацией
Соблюдение авторских прав

1 Авторы работы
2 Проблемный вопрос (вопрос

для исследования)
3 Гипотеза исследования
4 Цели исследования
5 План работы
6 Результаты проведённого исследования
7 Вывод
8 Полезные ресурсы
9 Другие документы

исследования
Отражает этапы работы, содержит аргументированные выводы
Носит законченный характер
Отвечает на

ОВП и проблемные вопросы
Содержит точную и проверенную информацию
Коллективная деятельность
Статья является результатом коллективных усилий
Статья не является тупиковой, содержит ссылки на другие страницы
Оформление статьи
Текст не имеет орфографических и пунктуационных ошибок
Содержит ссылки на используемые ресурсы
Указаны категории статьи
Мультимедийные средства
Наличие в тексте карт, изображений, раскрывающих содержание статьи
В статье использовались мультимедийные возможности «ВикиВики» (презентации, звуки, ролики)