литературу по проблеме исследования и сделать выводы.
Методы исследования: постановка
проблемы, анализ, дискуссия, творческий проект.Гипотеза: Вселенная возникла в результате Большого взрыва.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по физике От Большого Взрыва до возникновения Земли.
Содержание
- 2. Цель исследования: узнать, как устроена Вселенная.Задачи: проанализировать
- 3. Поскольку существует такая сила как гравитация,
- 5. - По библейским источникам, период времени от
- 6. Сотворение Вселенной богом за 7 дней.Креационизм
- 7. Мир никогда не возникал и никогда не
- 8. Вселенная возникла из очень малого объёма(с точку)
- 9. Вселенная представляет собой расширяющееся пространство, заполненное губкообразной
- 13. Цель исследования: узнать, как сформировалась Солнечная система.Задачи:
- 14. В пространстве космическом воздуха нет. И кружат
- 17. Наше Солнце.
- 23. Цель исследования: узнать, как возникла Земля.Задачи: проанализировать
- 24. Есть одна планета-сад, В этом космосе холодном.
- 26. Имануил Кант Иммануил Кант
- 28. Пьер Лаплас
- 29. Отто Юльевич Шмидт
- 30. Молодая Земля.
- 31. Луна
- 33. Строение Земли.
- 36. Солнечной системы.(1473-1543) г.Учение Коперника о строении
- 37. Цель исследования: узнать, как устроена Солнечная система
- 38. В пространстве космическом воздуха нет
- 42. Николай Коперник родился 19 февраля 1473 года в польском
- 45. Во второй половине октября 1491 года Николай Коперник вместе
- 46. Николай продолжил образование в Италии, в городе
- 47. Затем Николай на короткое время возвращается в
- 48. Николай Коперник переезжает в маленький городок Фромборк,
- 49. Уже в 1500-е годы замысел новой астрономической
- 50. Гелиоцентрическая система мира
- 51. Великий астроном хорошо понимал, что его новое,
- 53. Скачать презентацию
- 54. Похожие презентации
Цель исследования: узнать, как устроена Вселенная.Задачи: проанализировать научную литературу по проблеме исследования и сделать выводы. Методы исследования: постановка проблемы, анализ, дискуссия, творческий проект. Гипотеза: Вселенная возникла в результате Большого взрыва.
Слайд 2
Цель исследования: узнать, как устроена Вселенная.
Задачи: проанализировать научную
литературу по проблеме исследования и сделать выводы.
проблемы, анализ, дискуссия, творческий проект.Гипотеза: Вселенная возникла в результате Большого взрыва.
Слайд 3
Поскольку существует такая сила как гравитация, Вселенная
Стивен Хокинг
Слайд 5 - По библейским источникам, период времени от сотворения
мира Богом до Рождества Христова насчитывал от 3483 до
6984 лет.- По теории Большого взрыва Вселенной около 13 млрд. лет.
Возраст Вселенной
Слайд 7 Мир никогда не возникал и никогда не исчезнет,
т.е. рождается и умирает бесконечное количество раз.
Бесконечно пульсирующая Вселенная
Слайд 8 Вселенная возникла из очень малого объёма(с точку) с
гигантскими температурой и плотностью, с тех пор она постоянно
расширяется и охлаждается.Теория Большого взрыва
Слайд 9 Вселенная представляет собой расширяющееся пространство, заполненное губкообразной клочковатой
структурой. Стенки этой губчатой структуры - скопления млрд. звёздных
галактик.Галактики состоят из сотен млрд. звёзд.
Звёзды в основном состоят из водорода.
Строение Вселенной
Слайд 13
Цель исследования: узнать, как сформировалась Солнечная система.
Задачи: проанализировать
научную литературу по проблеме исследования и сделать выводы.
Методы исследования:
постановка проблемы, анализ, дискуссия, творческий проект.Гипотеза: Солнечная система возникла в результате Большого взрыва.
Слайд 14 В пространстве космическом воздуха нет. И кружат там девять
различных планет. А Солнце — звезда в самом центре системы, И
притяжением связаны все мы.Солнце-звезда, преогромнейший шар, Свет излучает, как будто пожар. Ну а планеты тот свет отражают, Солнце-светило они обожают!
А.Осемар
Слайд 23
Цель исследования: узнать, как возникла Земля.
Задачи: проанализировать научную
литературу по проблеме исследования и сделать выводы.
Методы исследования: постановка
проблемы, анализ, дискуссия, творческий проект.Гипотеза: Земля возникла в результате Большого взрыва.
Слайд 24
Есть одна планета-сад,
В этом космосе холодном.
Только здесь леса
шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве
зелёной, И стрекозы только тут, В речку смотрят удивлённо. Береги свою планету - Ведь другой похожей, нету! (Роман Сеф)Слайд 37 Цель исследования: узнать, как устроена Солнечная система и
кто её создатель.
Задачи: проанализировать научную литературу по проблеме исследования
и сделать выводы.Методы исследования: постановка проблемы, анализ, дискуссия, творческий проект.
Гипотеза: Все планеты вращаются вокруг Солнца.
Слайд 38 В пространстве космическом воздуха нет
И кружат там восемь различных планет.
А Солнце — звезда в самом центре системы,
И притяжением связаны все мы.
Слайд 42
Николай Коперник родился
19 февраля 1473 года в польском городе
Торунь в семье купца, приехавшего из Германии. Он был
четвертым ребенком в семье. Начальное образование мальчик получил, в расположенной неподалеку от дома школе . До десяти лет он рос в обстановке благополучия и довольства. Беззаботное детство закончилось внезапно , едва Николаю минуло десять лет, как эпидемия чумы, посетила Торунь, и одной из первых его жертв оказался –отец мальчика. Заботы об образовании и дальнейшей судьбе племянника принял на себя Лукаш Ваченроде,брат матери.
Слайд 45 Во второй половине октября 1491 года Николай Коперник вместе с
братом Анджеем прибыл в Краков и записался на факультет
искусств местного университета. Краковский университет в Польше гудел как улей: испанский капитан Колумб открыл новые диковинные земли за Атлантикой!
Молодой голубоглазый студент Николай Коперник с восторгом слушал эти удивительные новости и привыкал к изменившемуся миру. Пятнадцатый век был на исходе. Неспокойный век, смутный. Время в нём словно убыстрилось…
Слайд 46 Николай продолжил образование в Италии, в городе Болонья.
В то время здесь особой популярностью пользовался юридический факультет
университета с отделениями гражданского и канонического, церковного, права, и на этот факультет записался Николай. Именно в Болонье у Коперника возник интерес к астрономии, определивший его научные интересы.Слайд 47 Затем Николай на короткое время возвращается в Польшу,
но всего через год вновь отправляется в Италию, где
изучает медицину в Падуанском университете и получает степень доктора богословия в университете Феррары.На родину Коперник вернулся в конце 1503 года всесторонне образованным человеком.
Астрономические наблюдения, начатые Коперником в Италии, были продолжены, правда, в ограниченных размерах, на родине.
Слайд 48 Николай Коперник переезжает в маленький городок Фромборк, где
начинает выполнять обязанности священника. (В этом глухом уголке Польши
Коперник остался до конца жизни.) В одной из башен собора каноник-астроном оборудовал обсерваторию и продолжил работать над своей главной книгой.Слайд 49 Уже в 1500-е годы замысел новой астрономической системы
сложился у него вполне ясно. Он начал писать книгу
с описанием новой модели строения вселенной.Его ученик Ретик опубликовал ясное изложение гелиоцентрической системы в 1539 году. Работа над главным трудом продолжалась почти 40 лет, Коперник постоянно вносил в неё уточнения, готовил новые астрономические расчётные таблицы.Слайд 51 Великий астроном хорошо понимал, что его новое, гелиоцентрическое
