Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игра естественно-научного направления для учащихся среднего и старшего звена Знаток природы

Содержание

100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500События и Факты(биографии)ГенетикаЭкологияЦитологияЭмбриология
ЗНАТОК БИОЛОГИИСоставитель: Илларионова С.Н.Интерактивная игра для старшеклассников 100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500События и Факты(биографии)ГенетикаЭкологияЦитологияЭмбриология ВопросЭто -- философ Аристотель по прозвищу Стагирит, основатель философии, логики, естествознания, автор Чарльз Дарвин 1809 годарождения – английский натуралисти путешественник, создатель эволюционной теории. В Грегор (Иоанн) Этот человек известен своими качественными линзами с увеличением 300крат, что позволило ему Карл Линней-основоположник науки систематики, создатель бинарныхназваний видов растений и животных,будучи врачом, прославился Это растение дает богатое белкомзерно, но у генетиков оно ценится не за На левой фотографииизображена королева Виктория. На левой –наследник последнего императора России Николая На этих фотографиях изображенияблизнецов. Как вы поясните с научной точки зрения такой Эта маленькая мушка вошла в историю науки и заслужила признательностьза свои……. Первым Прокомментируйте данные изображения с точки зрениягенетика-селекционера. Что изображено, как полу-чены данные объекты Наука ботаника изучаетрастения, зоология-животных, а какой предмет изучения у науки экология?Экология-наука о Что является предметом изучения науки экология.Как переводится слово «экология», кто его впервыеприменил Эти изображения отражаютодну экологическую закономерность.Сформулируйте этот всеобщийэкологический закон и поясните.В 1942 г. На этих рисунках изображенысложные пищевые взаимоотно-шения в биогеоценозе. Найдитенаиважнейшую и обязательную закономерность Назовите глобальные экологические проблемы, изображенные здесь.К таким глобальным проблемам относится парниковый эффект Что сближает все эти изображения?Как эти изображения связаны снаукой цитологией?На этих рисунках Здесь изображены три типа клеток.Поясните это. Какие клетки вы видите. ответ поясните. Что изображено на этихфотографиях.Поясните свой ответ.Слева -направо: комплекс Гольджи, универсальныйорганоид клетки, синтезирующий На этих фотографияхизображены последствиянехватки некоторых элементов в пищечеловека. Какие болезни вызваны нехваткой Растения совершенно справедливо считаются очистителями и даже создателями атмосферы, мы дышимкислородом воздуха, Что общего между размножением грибов(дрожжи), гидры и кустика смородины?Здесь изображены разные способы Этапы какого процесса здесь изображены? Поясните. Расположите рисунки в правильном порядке. Здесь 1. Глобальное потепление2.Разрушение озонового экрана3.Накопление мусора4. Нехватка чистой пресной воды5.Химическое, радиоактивное и Экологов России беспокоит проблема тараканов, что вы знаете о ней?Тараканы –вредные насекомые.
Слайды презентации

Слайд 2






























100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
События и
Факты
(биографии)
Генетика
Экология
Цитология
Эмбриология

100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500События и Факты(биографии)ГенетикаЭкологияЦитологияЭмбриология

Слайд 3 Вопрос
Это -- философ Аристотель по прозвищу Стагирит,
основатель

ВопросЭто -- философ Аристотель по прозвищу Стагирит, основатель философии, логики, естествознания,

философии, логики, естествознания, автор
многочисленных трудов о животном мире,

«отец зоологии» .

Назовите этого человека, жившего в 384-322 гг до н.э.,
родился он в городе Стагир, затем жил в Сиракузах,
был учителем Александра Македонского. Натуралист
классического периода.


Слайд 4
Чарльз Дарвин 1809 года
рождения – английский натуралист
и путешественник,

Чарльз Дарвин 1809 годарождения – английский натуралисти путешественник, создатель эволюционной теории.

создатель
эволюционной теории. В его
честь названы город в Австралии,


вулкан и остров в Галапагосском
архипелаге.

Этого человека знают во всем мире.
В чем его заслуга ? Что в мире названо
его именем?


Слайд 5

Грегор (Иоанн) Мендель- монахАвгустинского монастыря г.

Грегор (Иоанн) Мендель- монах
Августинского монастыря г. Брно

установил
закономерности наследования признаков
на горохе.

Кто этот человек и за что
его именем названы
биологические законы?



Слайд 6
Этот человек известен своими
качественными линзами с
увеличением

Этот человек известен своими качественными линзами с увеличением 300крат, что позволило

300крат, что позволило
ему изучать микрообъекты. Он-
основоположник научной микроскопии.


Антоний

ван Левенгук-
голландский торговец текстилем,
прославился как создатель и
основатель одного из
методов биологии. О чем
идет речь?


Слайд 7

Карл Линней-основоположник науки
систематики, создатель бинарных
названий видов растений

Карл Линней-основоположник науки систематики, создатель бинарныхназваний видов растений и животных,будучи врачом,

и животных,
будучи врачом, прославился как
путешественник и ботаник.
Кто этот

человек,
который
родился в шведской
провинции Смоланд?
За какие заслуги его
именем назван северный
вечнозеленый
кустарник , сорт белого
пиона,
боярышник, паслен,
небольшое
насекомое и др. объекты
живого мира?


Слайд 8 Это растение дает богатое белком
зерно, но у генетиков

Это растение дает богатое белкомзерно, но у генетиков оно ценится не

оно ценится
не за это. А за что?
Грегор Мендель

открыл основные
законы наследования признаков
в результате исследований, проведённых
на горохе в 1856—1863 годах.
Горох стал удачным объектом из-за своей
самоопыляемости, скороспелости. У него четкие
отличительные признаки.



Слайд 9 На левой фотографии
изображена королева Виктория. На
левой –наследник

На левой фотографииизображена королева Виктория. На левой –наследник последнего императора России

последнего
императора России Николая - Царевич
Алексий. Какая генетическая проблема

связывает эти фотографии?

Наследник престола Алексий был поражен гемофилией,
наследственным генетическим заболеванием, передаю
щимся по женской линии (сцепление с Х-хромосомой).
Носительницей их была и прославленная бабушка россий
ской императрицы - английская королева Виктория, почему
гемофилию иногда и именовали в те годы "викторианской
болезнью".



Слайд 10 На этих фотографиях изображения
близнецов. Как вы поясните с

На этих фотографиях изображенияблизнецов. Как вы поясните с научной точки зрения

научной
точки зрения такой феномен, как
различие в цвете

их кожи?

Цвет кожи человека определяется четырьмя
генами, ответственными за выработку
пигмента меланина . Чем больше активных
генов, запускающих синтез меланина,
имеется в клетке, тем темнее ее окраска.
Данные близнецы –разнояйцевые и потому
могут иметь разный цвет кожи. .



Слайд 11 Эта маленькая мушка
вошла в историю науки

Эта маленькая мушка вошла в историю науки и заслужила признательностьза свои…….

и
заслужила признательность
за свои……. Первым
ученым, использовавшим
её в

своих работах,
стал …..

Эта плодовая мушка с видовым
названием Дрозофила меланогастер-
излюбленный объект генетиков,
начиная с Томаса Моргана. Она
неприхотлива в содержании, имеет всего
4 пары хромосом и служит прекрасной
моделью для различных генетических
исследований.



Слайд 12 Прокомментируйте данные
изображения с точки зрения
генетика-селекционера.
Что изображено,

Прокомментируйте данные изображения с точки зрениягенетика-селекционера. Что изображено, как полу-чены данные

как полу-
чены данные объекты
живой природы?
На фотографиях разные породы
одного

вида животного-собаки
домашней, которые выведены
селекционерами, такое разнооб-
разие возможно из-за большого
количества аллелей по разным
признакам.



Слайд 13 Наука ботаника изучает
растения, зоология-
животных, а какой
предмет изучения

Наука ботаника изучаетрастения, зоология-животных, а какой предмет изучения у науки экология?Экология-наука


у науки экология?
Экология-наука о взаимоотношениях живых организмов
и их

сообществ между
собой и с окружающей средой.
Термин впервые предложил
немецкий биолог Эрнст Геккель
в 1866 году в книге «Общая морфология
организмов»



Слайд 14 Что является предметом
изучения науки экология.
Как переводится слово

Что является предметом изучения науки экология.Как переводится слово «экология», кто его


«экология», кто его впервые
применил и по какому
поводу?
Эколо́гия (от

др.-греч. οἶκος — обиталище, жилище,
дом, имущество и λόγος — понятие, учение, наука)
—наука об взаимоотношениях живых организмов и их
сообществ между собой и с окружающей средой.
Термин впервые предложил немецкий биолог
Эрнст Геккель в 1866 году в книге «Общая
морфология организмов» в таком точно понимании
термина, но ввел в обиход датский ученый Варминг.

.


Слайд 15 Эти изображения отражают
одну экологическую закономерность.
Сформулируйте этот всеобщий
экологический закон

Эти изображения отражаютодну экологическую закономерность.Сформулируйте этот всеобщийэкологический закон и поясните.В 1942

и
поясните.

В 1942 г. эколог Р. Линдеман
сформулировал закон

экологической
пирамиды (закон 10 процентов),
на другой трофический уровень
переходит в среднем около 10%
поступившей на предыдущий
уровень энергии. Остальная
часть энергии теряется в виде
теплового излучения, на движение
и т.д.



Слайд 16 На этих рисунках изображены
сложные пищевые взаимоотно-
шения в биогеоценозе.

На этих рисунках изображенысложные пищевые взаимоотно-шения в биогеоценозе. Найдитенаиважнейшую и обязательную

Найдите
наиважнейшую и обязательную
закономерность в каждой
изображенной пищевой сети.



Эта

закономерность заключается в том,
что начальным звеном всегда являются
продуценты или растения. Еще одной
важной закономерностью является
количество звеньев с
цепи. Их бывает е более пяти, что связано с
правилом экологической пирамиды.



Слайд 17 Назовите глобальные
экологические проблемы,
изображенные здесь.

К таким глобальным

Назовите глобальные экологические проблемы, изображенные здесь.К таким глобальным проблемам относится парниковый

проблемам
относится парниковый эффект как
следствие накопления СО2 в

атмосфере,
загрязнение атмосферы и гидросферы
мусором и загрязняющими вещ-вами,
выпадение кислотных дождей,
опустынивание земель и другие.



Слайд 18 Что сближает все эти изображения?
Как эти изображения связаны

Что сближает все эти изображения?Как эти изображения связаны снаукой цитологией?На этих

с
наукой цитологией?



На этих рисунках изображены бактерии -одноклеточные
организмы. Клетку, в

том числе прокариотическую,
каковой обладают бактерии изучает цитология.



Слайд 19 Здесь изображены три типа клеток.
Поясните это.
Какие клетки

Здесь изображены три типа клеток.Поясните это. Какие клетки вы видите. ответ

вы
видите. ответ
поясните.
Слева изображение животной клетки, что

видно
по тонкой клеточной оболочке без целлюлозы.
В центре и справа вверху -растительная (есть
целлюлозная стенка и пластиды). Нижняя клетка-
прокариотическая, по всей видимости принадлежит
бактерии



Слайд 20 Что изображено на этих
фотографиях.
Поясните свой
ответ.
Слева -направо: комплекс

Что изображено на этихфотографиях.Поясните свой ответ.Слева -направо: комплекс Гольджи, универсальныйорганоид клетки,

Гольджи, универсальный
органоид клетки, синтезирующий жиры и углеводы,
далее митохондрия,

отвечающая за выработку АТФ,
хлоропласт-органоид фотосинтеза, клеточный
центр обеспечивает деление клетки, эндоплазматическая
сеть синтезирует органические вещества.



Слайд 21 На этих фотографиях
изображены последствия
нехватки некоторых
элементов в пище
человека.

На этих фотографияхизображены последствиянехватки некоторых элементов в пищечеловека. Какие болезни вызваны

Какие болезни
вызваны нехваткой
каких элементов?
Щитовидная железа увеличена
из-за недостатка

йода (зоб ),
Эмаль разрушается из-за
недостатка фтора (кариес),
кости искривляются при
недостатке кальция и фосфора,
а волосам нужно железо.



Слайд 22 Растения совершенно справедливо
считаются очистителями и даже
создателями

Растения совершенно справедливо считаются очистителями и даже создателями атмосферы, мы дышимкислородом

атмосферы, мы дышим
кислородом воздуха, который образуют
только растения в процессе

фотосинтеза.
Почему же тогда ночью или
в пасмурную погоду так трудно дышать
в помещениях, где много растений?

Все дело в том, что растения
выделяют кислород
лишь при ярком освещении,
когда происходит фотосинтез,
дыхание же с поглощением
кислорода происходит
круглосуточно.



Слайд 23 Что общего между размножением грибов(дрожжи), гидры
и кустика

Что общего между размножением грибов(дрожжи), гидры и кустика смородины?Здесь изображены разные

смородины?
Здесь изображены разные способы бесполого
размножения, суть которого заключается в

делении тела
взрослой материнской особи на части без образования
особых органов и клеток-гамет.



Слайд 24 Этапы какого процесса здесь изображены?
Поясните. Расположите рисунки

Этапы какого процесса здесь изображены? Поясните. Расположите рисунки в правильном порядке.

в правильном
порядке.
Здесь изображены ранние этапы онтогенеза– бластуляция

(в середине), гаструляция (справа) и органогенез. В
бластуле один зародышевый листок, в гаструле -два, в
нейруле -три. Это эктодерма, энтодерма и мезодерма.
Первые месяцы беременности – наиважнейший срок для
сохранения здоровья ребенка.




Слайд 25



Слайд 26

1. Глобальное потепление
2.Разрушение озонового экрана
3.Накопление мусора
4. Нехватка чистой

1. Глобальное потепление2.Разрушение озонового экрана3.Накопление мусора4. Нехватка чистой пресной воды5.Химическое, радиоактивное

пресной воды
5.Химическое, радиоактивное и пр.
загрязнения биосферы
6. Опустынивание территорий
7.Вымирание видов

флоры и фауны

Назовите глобальные
экологические проблемы
современного человечества.


  • Имя файла: igra-estestvenno-nauchnogo-napravleniya-dlya-uchashchihsya-srednego-i-starshego-zvena-znatok-prirody.pptx
  • Количество просмотров: 192
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по байкаловедению Бурундук - житель Приангарья ( 8 класс)
Следующая - Презентация Выпускной в начальной школе.

Похожие презентации

Генетическое определение пола Генетическое определение пола 194
Презентация по биологии Покрытосеменные растения (7 класс) Презентация по биологии Покрытосеменные растения (7 класс) 205
Систематические группы Надкласса рыб (Pisces) Систематические группы Надкласса рыб (Pisces) 135
Зрительный анализатор Зрительный анализатор 125
Трансляция Трансляция 164
Жирорастворимые витамины Жирорастворимые витамины 213
Устойчивость растений Устойчивость растений 99
Презентация по естествознанию Теоретические методы познания Презентация по естествознанию Теоретические методы познания 143
Эмбриональное развитие организма (9 класс). Эмбриональное развитие организма (9 класс). 194
Мышечные ткани Мышечные ткани 320
тварини закарпаття тварини закарпаття 131
Презентация по биологии на тему плоские черви Презентация по биологии на тему плоские черви 129
Анализирующее скрещивание Анализирующее скрещивание 124
Ткани и органы Ткани и органы 177
Отряды Парнокопытные и Непарнокопытные Отряды Парнокопытные и Непарнокопытные 132
Клонирование Клонирование 119
Индикация загрязнения окружающей среды по качеству пыльцы. Индикация загрязнения окружающей среды по качеству пыльцы. 148
Нуклеиновые кислоты Нуклеиновые кислоты 176
Химический состав почвы на пришкольном участке Химический состав почвы на пришкольном участке 113
Генная инженерия животных Генная инженерия животных 140
Метаболизм. Фотосинтез Метаболизм. Фотосинтез 167
Физиология пищеварения. Всасывание, его механизмы. Обмен энергии, основной и рабочий обмен Физиология пищеварения. Всасывание, его механизмы. Обмен энергии, основной и рабочий обмен 159
Значение воды в жизнедеятельности растений Значение воды в жизнедеятельности растений 111
Проект по основам цветоводства Проект по основам цветоводства 172
Презентация Полезные свойства коры ивы Презентация Полезные свойства коры ивы 164
Современная наука о растительности Современная наука о растительности 118
Желто-зеленые водоросли. Класс трибофициевые Желто-зеленые водоросли. Класс трибофициевые 202
Вчення про імунітет. Види імунітету. Фактори неспецифічної резистентності організму Вчення про імунітет. Види імунітету. Фактори неспецифічної резистентності організму 196
Класс Земноводные, или Амфибии Класс Земноводные, или Амфибии 143
История эволюционного учения История эволюционного учения 120