урока:
«Настоящий ученик учится открывать неизвестное с помощью известного
и тем самым приближается к учителю» (Гете).
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по биологии-химии на тему Значение металлов
Содержание
- 2. Тема урока: «Значение некоторых ионов металлов
- 3. Цель урока: Познакомить учащихся с различными функциями
- 4. ОборудованиеОборудование: у учащихся - набор химического оборудования,
- 5. Виды элементов по содержанию в организме:
- 6. Сплавы,содержащие медь (CU)Памятник Братства по оружиюПамятник Евпатию Коловрату
- 7. Медь в продуктах питания
- 8. Задание №1Получить CU(OH)2 используя вещества, стоящие на столе.
- 9. Железо Железный век
- 10. Красный железняк Fe2O3Бурый железняк Fe2O3+Н2ОМагнитный железняк Fe3O4Железный колчедан FeS2
- 12. Молекула гемоглобина
- 14. Задание №2 Осуществите превращения1 группа:FeSO4 → Fe(OH)2→FeO→FeCl22 группа:Fe→FeCl3→Fe(OH)3→Fe(NO3)3 группа:Fe→FeCl2→Fe(OH)2→Fe(OH)3
- 15. Кальций Карбонат кальция (мел,
- 16. Декальцинированная кортикальная кость (мембрана)Кальциевые соли для минеральных удобренийМеханизм свертывания крови
- 17. Потребность в кальции
- 18. Калий и Натрий Галит NaCl Сильвин KCl
- 19. Значение калия и натрияОбеспечение водного балансаСердечная деятельностьМетаболизм белковПередача нервного импульса
- 20. Суточная потребность в соли до 10 г.
- 21. Задание №3«Изменение цвета пламени щелочными металлами»-опыт (Вывод записать в рабочую карточку)
- 22. Задание №4В куске белого пшеничного хлеба содержится
- 23. Закрепление – разминка1. Что больше всего боится
- 24. Продолжите фразы, высказав свое мнение: Оказывается,
- 25. Домашнее задание Найдите информацию о других
- 26. Определите, используя мыло, какая вода
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Тема урока: «Значение некоторых ионов металлов для организма человека».Эпиграф урока: «Настоящий ученик учится открывать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю» (Гете).
Слайд 2
Тема урока:
«Значение некоторых ионов металлов для организма человека».
Эпиграф
урока:
и тем самым приближается к учителю»(Гете).
Слайд 3 Цель урока: Познакомить учащихся с различными функциями ионов
металлов с точки зрения химии, биологии, диетологии.
Задачи:
показать единство живой
и неживой природы;углубить представление о многообразии металлов и их значении;
сформировать основу для изучения последующих тем курса химии и биологии;
продолжить развивать умение работать с дополнительными источниками информации;
развивать познавательный интерес, реализуя межпредметные связи курсов химии, биологии.
Слайд 4
Оборудование
Оборудование:
у учащихся - набор химического оборудования, рабочие
карточки, учебники, географический атлас, таблички с надписями лабораторий;
у учителя
– компьютер, проектор для презентации материалов урока;около доски - модель скелета человека, экран для проектора.
Слайд 10
Красный железняк
Fe2O3
Бурый железняк
Fe2O3+Н2О
Магнитный железняк
Fe3O4
Железный колчедан
FeS2
Слайд 14
Задание №2
Осуществите превращения
1 группа:
FeSO4 → Fe(OH)2→FeO→FeCl2
2 группа:
Fe→FeCl3→Fe(OH)3→Fe(NO3)
3 группа:
Fe→FeCl2→Fe(OH)2→Fe(OH)3
Слайд 15
Кальций
Карбонат кальция (мел, известняк,
мрамор)
Известковая вода
Ca(OH)2 +CO2 → CaCO3
+ H2OЛабораторный опыт
Слайд 16
Декальцинированная кортикальная кость (мембрана)
Кальциевые соли для минеральных удобрений
Механизм
свертывания крови
Слайд 19
Значение калия и натрия
Обеспечение водного баланса
Сердечная деятельность
Метаболизм белков
Передача
нервного импульса
Слайд 21
Задание №3
«Изменение цвета пламени щелочными металлами»-опыт (Вывод записать
в рабочую карточку)
Слайд 22
Задание №4
В куске белого пшеничного хлеба содержится 0,8
мг железа. Сколько кусков хлеба надо съедать в день
для удовлетворения суточной потребности в этом элементе (суточная потребность железа 18 мг).Один стакан цельного молока содержит 288 мг кальция. Сколько нужно выпивать в день молока для снабжения вашего организма достаточным количеством этого элемента (суточная потребность кальция 1200 мг).
Слайд 23
Закрепление – разминка
1. Что больше всего боится славный
и бесстрашный воин ?-Fe
2.Как называется профессия человека, который куёт
железо ?3. Какой металл используют в градусниках ?
4.Какой металл убивает бактерии ?
5.Какой металл называется металлом консервный банки ?
6.В какой металл упаковывают продукты питания ?
Слайд 24
Продолжите фразы, высказав свое мнение:
Оказывается, что…
Мне
было интересно…
В моем понимании изменилось…
Кто бы мог подумать…
Рефлексия
Слайд 25
Домашнее задание
Найдите информацию о других металлах
(которые сегодня не изучали), влияющие на здоровье человека и
которые человек использовал с древних времен.Слайд 26 Определите, используя мыло, какая вода у
нас дома, жесткая или мягкая? Почему вы так решили?
Предложите способы смягчения воды.Выполните дома
