Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему интегрированного урока Историческое прошлое людей или кто умнее?

Содержание

Цель: установить межпредметные связи по истории, биологии, физике; сравнить объем мозга древнейших людей и современного человека;Задачи:Изучить предшественников человека разумного;Выполнить практическую работу на нахождение объема мозга;Сформировать понятие о сходстве и различии
Историческое прошлое людей или «Кто умнее??»Интегрированный урок по истории, биологии, физике в 8 классе Цель: установить  межпредметные  связи по истории, биологии, физике; сравнить объем ПовторениеВопросы:Вспомните сходства человека разумного  с представителями отряда приматы.Систематическое положение человека3. Назовите Причины: Изменение климата;похолодание;отступление тропических лесов;появление саванной растительности. Приспособление приматов к новым АвстралопитекОбъем мозга – 500-600 куб смКисть руки с развитым большим пальцемПрямоходящиеСильно развитые Челюсти выступали вперед- центр тяжести головы находился впереди, его удерживала мощная затылочная Питекантроп (Homo erectus)Историческая эпоха – нижний палеолит (3 млн — 12 тыс. Питекантроп (Homo erectus)Рост около 160 см;Массивная челюсть, подбородочный выступ почти отсутствовал;Слабо развиты речевые мышцы; НеандерталецРост около 165 см Объем мозга 1400 куб. см Мощные надбровные дуги Неандерталец        Шея короткая и как Кроманьонец (Homo Sapiens)Кроманьонец — первый современный человек. Анатомо-физиологическая характеристика: увеличение головного мозга, Древние люди Роль мозгапревращение звуков в речь;обработка информации о цвете;распознавание лиц или различение тех Практическая работа.Вычисление объема черепной коробки.Цель работы:По эмпирическим формулам нужно вычислить объём черепной Ход работы. В каждой группе выбирают ученика( юношу или девушку, у которых Результаты  вычислений Результаты вычислений Вывод:Самый умный- человек     разумный
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
установить межпредметные связи по

Цель: установить межпредметные связи по истории, биологии, физике; сравнить объем мозга

истории, биологии, физике; сравнить объем мозга древнейших людей и

современного человека;

Задачи:
Изучить предшественников человека разумного;
Выполнить практическую работу на
нахождение объема мозга;
Сформировать понятие о сходстве и
различии во внешнем строении черепа
современного человека со своими предками;


Слайд 3 Повторение
Вопросы:

Вспомните сходства человека разумного
с представителями

ПовторениеВопросы:Вспомните сходства человека разумного  с представителями отряда приматы.Систематическое положение человека3.

отряда приматы.

Систематическое положение человека

3. Назовите отличия человека разумного от

животных



Слайд 4 Причины:
Изменение климата;
похолодание;
отступление тропических лесов;
появление саванной растительности.

Приспособление

Причины: Изменение климата;похолодание;отступление тропических лесов;появление саванной растительности. Приспособление приматов к

приматов к новым условиям.
Появление первых предшественников людей




Слайд 5 Австралопитек
Объем мозга – 500-600 куб см

Кисть руки с

АвстралопитекОбъем мозга – 500-600 куб смКисть руки с развитым большим пальцемПрямоходящиеСильно

развитым большим пальцем

Прямоходящие

Сильно развитые надбровные дуги

Развитые челюсти

Рост 120

– 140 см

Историческая эпоха – плиоцен (4 млн. лет назад)


Слайд 6
Челюсти выступали вперед- центр тяжести головы находился впереди,

Челюсти выступали вперед- центр тяжести головы находился впереди, его удерживала мощная

его удерживала мощная затылочная мышца;
У некоторых обезьян и предков

людей, питавшихся грубой растительной пищей, посередине черепа в передне-заднем направлении был гребень,
к которому прикреплялись
височные мышцы, участвующие в
жевании.

Особенности


Слайд 7 Питекантроп (Homo erectus)
Историческая эпоха – нижний палеолит
(3

Питекантроп (Homo erectus)Историческая эпоха – нижний палеолит (3 млн — 12

млн — 12 тыс. лет до н.э.)

Объем мозга -

1100 куб см
Низкая лобная кость
Скошенный подбородок
Надбровные валики
Рост чуть более 150 см


Слайд 8 Питекантроп
(Homo erectus)
Рост около 160 см;
Массивная челюсть, подбородочный

Питекантроп (Homo erectus)Рост около 160 см;Массивная челюсть, подбородочный выступ почти отсутствовал;Слабо развиты речевые мышцы;

выступ почти отсутствовал;
Слабо развиты речевые мышцы;



Слайд 9 Неандерталец
Рост около 165 см

Объем мозга 1400 куб.

НеандерталецРост около 165 см Объем мозга 1400 куб. см Мощные надбровные

см

Мощные надбровные дуги

Выступающий широкий нос

Очень маленький

подбородок

Средняя продолжительность жизни – 23 года

Историческая эпоха – мустьер


Слайд 10 Неандерталец

Неандерталец    Шея короткая и как будто под тяжестью


Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена

вперёд;
Руки короткие и лапообразные;
Существуют предположения, что они могли быть рыжими и бледнолицыми;
Анализ костного строения показывает, что дети неандертальцев выглядели как маленькие взрослые;
Половая зрелость наступала уже
к 8-10 годам;

Слайд 11 Кроманьонец
(Homo Sapiens)
Кроманьонец — первый современный человек. Анатомо-физиологическая

Кроманьонец (Homo Sapiens)Кроманьонец — первый современный человек. Анатомо-физиологическая характеристика: увеличение головного

характеристика: увеличение головного мозга, появление асимметрии больших полушарий головного

мозга, формирование подбородочного выступа, указывающего на развитие речи. Совершенствование орудий труда и социальной среды, изобретение способа добывать огонь, а не только хранить. Переход к более или менее оседлому образу жизни.

Историческая эпоха – верхний палеолит и мезолит

Объем мозга-
1800 см. куб


Слайд 12 Древние люди

Древние люди

Слайд 13 Роль мозга
превращение звуков в речь;
обработка информации о цвете;
распознавание

Роль мозгапревращение звуков в речь;обработка информации о цвете;распознавание лиц или различение

лиц или различение тех или иных объектов;

Мозг каждого

из нас уникален: активностью мозга управляют:
токи;
химические вещества (за одну сек происходит 100 тыс. химических реакций)
загадочные колебания.
Не исключено даже, что на активность мозга влияют квантовые эффекты, искажающие ход времени. Человеческий мозг генерирует за день больше электрических импульсов , чем все телефоны мира вместе взятые . С момента рождения в мозгу человека уже существует 14 млрд. клеток и число это до самой смерти не увеличивается, а только сокращается с возрастом и объем мозга. После 25 лет число клеток сокращается на 100 тыс. в день.
Все системы мозга связаны в единую динамичную надсистему, параллельно делающую миллионы разных дел.

Слайд 14 Практическая работа.
Вычисление объема черепной коробки.
Цель работы:
По эмпирическим формулам

Практическая работа.Вычисление объема черепной коробки.Цель работы:По эмпирическим формулам нужно вычислить объём

нужно вычислить объём черепной коробки у юноши или девушки,

сравнить полученные данные.

Слайд 15 Ход работы.
В каждой группе выбирают ученика(

Ход работы. В каждой группе выбирают ученика( юношу или девушку, у

юношу или девушку, у которых с помощью см ленты:
1.

измеряют длину L (от лба до бугра на затылке длину);
2.измеряют ширину W (от края одного уха до края другого);
3.измеряют высоту H ( от середины ушной раковины до макушки);
4. по соответствующей формуле вычисляют объем.
 
 Для юношей: V = 0.075 (L) (W) (H) + 406.01
Для девушек: V = 0.081 (L) (W) (H) + 206.60
 

Слайд 16 Результаты вычислений

Результаты вычислений

Слайд 17

Результаты вычислений

Результаты вычислений


  • Имя файла: prezentatsiya-integrirovannogo-uroka-istoricheskoe-proshloe-lyudey-ili-kto-umnee.pptx
  • Количество просмотров: 164
  • Количество скачиваний: 0