забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю –
я усваиваю»Принцип деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется
не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания».
В чём же сущность деятельностного подхода?
Для того, чтобы знания обучающихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять, развивать их познавательную деятельность. Этому способствует технология проблемного обучения.
Это использование таких вопросов, задач и заданий, решение которых требует от учащихся активной поисковой, мыслительной, творческой деятельности.
